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Colección Educación
- Editorial : Aique
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaLa transposición didáctica / Ives Chevallard (2013)
Título : La transposición didáctica : Del saber sabio al saber enseñado Tipo de documento: texto impreso Autores: Ives Chevallard, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 2013 Colección: Educación Subcolección: Psicología cognitiva y educación Número de páginas: 196 p Il.: il., cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-80-5 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA MÉTODOS DE ENSEÑANZA Clasificación: 371.102 CHEt 2013 Resumen: La transposición didáctica es la tranformación del saber científico en un saber posible de ser enseñado.La importancia este concepto, reside en el quiebre de la ilusión de correspondencia entre el saber que se enseña y el conocimiento específico de la disciplina en el ámbito académico.El saber que forma parte del sistema didáctico no es idéntico al saber científico, y su legitimidad depende de la relación que éste establezca desde el punto intermedio en el que se encuentra respecto de los académicos y del saber banalizado de los padres. La transposición didáctica : Del saber sabio al saber enseñado [texto impreso] / Ives Chevallard, Autor . - Aique, 2013 . - 196 p : il., cuadros. - (Educación. Psicología cognitiva y educación) .
ISBN : 978-950-7013-80-5
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA MÉTODOS DE ENSEÑANZA Clasificación: 371.102 CHEt 2013 Resumen: La transposición didáctica es la tranformación del saber científico en un saber posible de ser enseñado.La importancia este concepto, reside en el quiebre de la ilusión de correspondencia entre el saber que se enseña y el conocimiento específico de la disciplina en el ámbito académico.El saber que forma parte del sistema didáctico no es idéntico al saber científico, y su legitimidad depende de la relación que éste establezca desde el punto intermedio en el que se encuentra respecto de los académicos y del saber banalizado de los padres. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001356 371.102 CHEt 2013 Libro Biblioteca IFES Colección General En préstamo hasta 01/02/2024 Los gajes del oficio / Andrea Alliaud (2014)
Título : Los gajes del oficio : Enseñanza, pedagogía y formación Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Alliaud, Autor ; Estanislao Antelo, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 2014 Colección: Educación Subcolección: Nueva carrera docente Número de páginas: 173 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0215-6 Nota general: Soporte digital: SD111 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Clasificación: 371.1 ALLg 2014 Resumen: Este libro está dirigido a docentes, formadores, educadores y pedagogos. De carácter fundamentalmente teórico, invita a reflexionar sobre la desafiante tarea de enseñar. Es una recopilación de pensamientos, reflexiones, propuestas e ideas que los autores fueron sistematizando a lo largo de sus carreras y que ofrecen a fin de que el lector pueda recurrir a ellos para repensar sus prácticas de enseñanza. Se propone revalorizar dos aspectos constitutivos de la tarea docente: la transmisión y el oficio que, a veces por ser tradicionales y no innovadores, se pierden de vista al momento de pensar en el “cómo se hace” docencia. Los autores invitan al lector a interrogarse, a asumir desafíos y a encontrar algunas “claves” para seguir pensando en el oficio del docente y con ello, en la carrera, la experiencia y en la vocación. Nota de contenido: ¿A qué llamamos enseñar? Grandezas y miserias de la tarea de enseñar. Los maestros a través del espejo. Una mirada desde la biografía escolar. La maestra modelo y el modelo de maestra. Los gajes del oficio de enseñar. La iniciación a la docencia. Enseñanzas y algo más. Variaciones sobre la enseñanza y el cuidado. ¿Hacia dónde va el oficio docente? Algunas claves para afrontar los desafíos de enseñar hoy. Los gajes del oficio : Enseñanza, pedagogía y formación [texto impreso] / Andrea Alliaud, Autor ; Estanislao Antelo, Autor . - Aique, 2014 . - 173 p. - (Educación. Nueva carrera docente) .
ISBN : 978-987-06-0215-6
Soporte digital: SD111
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Clasificación: 371.1 ALLg 2014 Resumen: Este libro está dirigido a docentes, formadores, educadores y pedagogos. De carácter fundamentalmente teórico, invita a reflexionar sobre la desafiante tarea de enseñar. Es una recopilación de pensamientos, reflexiones, propuestas e ideas que los autores fueron sistematizando a lo largo de sus carreras y que ofrecen a fin de que el lector pueda recurrir a ellos para repensar sus prácticas de enseñanza. Se propone revalorizar dos aspectos constitutivos de la tarea docente: la transmisión y el oficio que, a veces por ser tradicionales y no innovadores, se pierden de vista al momento de pensar en el “cómo se hace” docencia. Los autores invitan al lector a interrogarse, a asumir desafíos y a encontrar algunas “claves” para seguir pensando en el oficio del docente y con ello, en la carrera, la experiencia y en la vocación. Nota de contenido: ¿A qué llamamos enseñar? Grandezas y miserias de la tarea de enseñar. Los maestros a través del espejo. Una mirada desde la biografía escolar. La maestra modelo y el modelo de maestra. Los gajes del oficio de enseñar. La iniciación a la docencia. Enseñanzas y algo más. Variaciones sobre la enseñanza y el cuidado. ¿Hacia dónde va el oficio docente? Algunas claves para afrontar los desafíos de enseñar hoy. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001148 371.1 ALLg 2014 Libro Biblioteca IFES Colección General En préstamo hasta 01/02/2024 Infancia y poder / Mariano Narodowski (2008)
Título : Infancia y poder : La conformación de la pedagogía moderna Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariano Narodowski, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 2008 Colección: Educación Subcolección: Biblioteca Esencial Número de páginas: 192 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0087-9 Nota general: Soporte digital: SD97 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA INFANCIA COMENIO, JUAN AMOS (1592-1670) Clasificación: 305.23 NARi 2008 Resumen: Cuando en educación se habla del "fin de la infancia", cuando la producción de saberes atraviesa una severa crisis, y el ejercicio de la lectura ha mutado a favor de modos novedosos de tecnologización de la palabra, ¿podrá seguir siendo la pedagogía una guía clarividente de nuestra tarea, ofreciéndonos "instrucciones" para su desarrollo?. Esta obra se propone repensar el discurso pedagógico, analizar sus importantes transformaciones y descubrir lo que queda de la pedagogía cuando también se han llamado a retiro utopías que alimentaban su discurso. Nota de contenido: Introducción. 1.Un cuerpo para la institución escolar. 2.El imperio del orden. 3.La pedagogización de la infancia. 4."La escuela enseña por sí misma". 5.Peligro de subversión. 6.La pedagogía moderna. Bibliografía. Infancia y poder : La conformación de la pedagogía moderna [texto impreso] / Mariano Narodowski, Autor . - Aique, 2008 . - 192 p. - (Educación. Biblioteca Esencial) .
ISBN : 978-987-06-0087-9
Soporte digital: SD97
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA INFANCIA COMENIO, JUAN AMOS (1592-1670) Clasificación: 305.23 NARi 2008 Resumen: Cuando en educación se habla del "fin de la infancia", cuando la producción de saberes atraviesa una severa crisis, y el ejercicio de la lectura ha mutado a favor de modos novedosos de tecnologización de la palabra, ¿podrá seguir siendo la pedagogía una guía clarividente de nuestra tarea, ofreciéndonos "instrucciones" para su desarrollo?. Esta obra se propone repensar el discurso pedagógico, analizar sus importantes transformaciones y descubrir lo que queda de la pedagogía cuando también se han llamado a retiro utopías que alimentaban su discurso. Nota de contenido: Introducción. 1.Un cuerpo para la institución escolar. 2.El imperio del orden. 3.La pedagogización de la infancia. 4."La escuela enseña por sí misma". 5.Peligro de subversión. 6.La pedagogía moderna. Bibliografía. Reserva
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