Título : | Democracia y educación : Una introducción a la filosofía de la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Dewey, John, Autor ; Lorenzo Luzuriaga, Traductor | Mención de edición: | 6xta. reimp. | Editorial: | Madrid : Morata | Fecha de publicación: | 2004 | Colección: | Pedagogía | Subcolección: | Raíces de la memoria | Número de páginas: | 319 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-391-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DEMOCRACIA EDUCACIÓN EDUCACIÓN-PENSAMIENTO NATURALISMO TEORÍA DEL CONOCIMIENTO TRABAJO OCIO TEORÍA DE LA EDUCACIÓN FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN | Clasificación: | 370.19 DEWd 1995 | Nota de contenido: | La educación como necesidad de la vida. La educación como función social. La educación como dirección. La educación como crecimiento. Preparación, desenvolvimiento y disciplina formal. La educación conservadora y la progresiva. La concepción democrática en la educación. Los fines de la educación. El desarrollo natural y la eficacia social como fines. El interés y la disciplina. Experiencia y pensamiento. El pensamiento en la educación. La naturaleza del método. La naturaleza de la materia de estudio. El juego y el trabajo en el programa. La significación de la geografía y la historia. La ciencia en el plan de estudios. Valores educativos. Trabajo y ocio. Estudios intelectuales y prácticos. Los estudios físicos y sociales: naturalismo y humanismo. El individuo y el mundo. Aspectos vocacionales de la educación. Filosofía de la educación. Teorías del conocimiento. Teorías de la moral. |
Democracia y educación : Una introducción a la filosofía de la educación [texto impreso] / Dewey, John, Autor ; Lorenzo Luzuriaga, Traductor . - 6xta. reimp. . - Morata, 2004 . - 319 p. - ( Pedagogía. Raíces de la memoria) . ISBN : 978-84-7112-391-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DEMOCRACIA EDUCACIÓN EDUCACIÓN-PENSAMIENTO NATURALISMO TEORÍA DEL CONOCIMIENTO TRABAJO OCIO TEORÍA DE LA EDUCACIÓN FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN | Clasificación: | 370.19 DEWd 1995 | Nota de contenido: | La educación como necesidad de la vida. La educación como función social. La educación como dirección. La educación como crecimiento. Preparación, desenvolvimiento y disciplina formal. La educación conservadora y la progresiva. La concepción democrática en la educación. Los fines de la educación. El desarrollo natural y la eficacia social como fines. El interés y la disciplina. Experiencia y pensamiento. El pensamiento en la educación. La naturaleza del método. La naturaleza de la materia de estudio. El juego y el trabajo en el programa. La significación de la geografía y la historia. La ciencia en el plan de estudios. Valores educativos. Trabajo y ocio. Estudios intelectuales y prácticos. Los estudios físicos y sociales: naturalismo y humanismo. El individuo y el mundo. Aspectos vocacionales de la educación. Filosofía de la educación. Teorías del conocimiento. Teorías de la moral. |
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