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Autor Dewey, John
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Refinar búsquedaDemocracia y educación / Dewey, John (2004)
Título : Democracia y educación : Una introducción a la filosofía de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Dewey, John, Autor ; Lorenzo Luzuriaga, Traductor Mención de edición: 6xta. reimp. Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2004 Colección: Pedagogía Subcolección: Raíces de la memoria Número de páginas: 319 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-391-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DEMOCRACIA EDUCACIÓN EDUCACIÓN-PENSAMIENTO NATURALISMO TEORÍA DEL CONOCIMIENTO TRABAJO OCIO TEORÍA DE LA EDUCACIÓN FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.19 DEWd 1995 Nota de contenido: La educación como necesidad de la vida. La educación como función social. La educación como dirección. La educación como crecimiento. Preparación, desenvolvimiento y disciplina formal. La educación conservadora y la progresiva. La concepción democrática en la educación. Los fines de la educación. El desarrollo natural y la eficacia social como fines. El interés y la disciplina. Experiencia y pensamiento. El pensamiento en la educación. La naturaleza del método. La naturaleza de la materia de estudio. El juego y el trabajo en el programa. La significación de la geografía y la historia. La ciencia en el plan de estudios. Valores educativos. Trabajo y ocio. Estudios intelectuales y prácticos. Los estudios físicos y sociales: naturalismo y humanismo. El individuo y el mundo. Aspectos vocacionales de la educación. Filosofía de la educación. Teorías del conocimiento. Teorías de la moral. Democracia y educación : Una introducción a la filosofía de la educación [texto impreso] / Dewey, John, Autor ; Lorenzo Luzuriaga, Traductor . - 6xta. reimp. . - Morata, 2004 . - 319 p. - (Pedagogía. Raíces de la memoria) .
ISBN : 978-84-7112-391-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DEMOCRACIA EDUCACIÓN EDUCACIÓN-PENSAMIENTO NATURALISMO TEORÍA DEL CONOCIMIENTO TRABAJO OCIO TEORÍA DE LA EDUCACIÓN FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.19 DEWd 1995 Nota de contenido: La educación como necesidad de la vida. La educación como función social. La educación como dirección. La educación como crecimiento. Preparación, desenvolvimiento y disciplina formal. La educación conservadora y la progresiva. La concepción democrática en la educación. Los fines de la educación. El desarrollo natural y la eficacia social como fines. El interés y la disciplina. Experiencia y pensamiento. El pensamiento en la educación. La naturaleza del método. La naturaleza de la materia de estudio. El juego y el trabajo en el programa. La significación de la geografía y la historia. La ciencia en el plan de estudios. Valores educativos. Trabajo y ocio. Estudios intelectuales y prácticos. Los estudios físicos y sociales: naturalismo y humanismo. El individuo y el mundo. Aspectos vocacionales de la educación. Filosofía de la educación. Teorías del conocimiento. Teorías de la moral. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000797 370.19 DEWd 1995 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Experiencia y educación / Dewey, John (1945)
Título : Experiencia y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Dewey, John, Autor Mención de edición: 3ª ed. Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1945 Número de páginas: 125 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGIA FILOSOFIA DE LA EDUCACION TEORIA DE LA EDUCACION Clasificación: 370.1 DEWe 1945 Resumen: En esta obra el autor define su actitud ante la educación tradicional, exponiendo sus virtudes y defectos así como también sintetiza su concepción filosófica de la pedagogía.
Así mismo explica su teoría de la educación mediante la experiencia, y de la educación para la libertad. Finalmente expone el sentido y orientación que deben tener en la enseñanza los programas y planes de estudio, quedando equidistantes entre los partidarios de la supresión de aquellos y los de su mantenimiento.Nota de contenido: 1.La educación tradicional frente a la educación progresiva.- 2.Necesidad de una teoría de la experiencia.- 3.Criterios de experiencia.- 4.Control social.- 5.La naturaleza de la libertad.- 6.El sentido del propósito.- 7.Organización progresiva de las materias de estudio.- 8.Experiencia: los medios y objetivos de la educación. Experiencia y educación [texto impreso] / Dewey, John, Autor . - 3ª ed. . - Buenos Aires : Losada, 1945 . - 125 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGIA FILOSOFIA DE LA EDUCACION TEORIA DE LA EDUCACION Clasificación: 370.1 DEWe 1945 Resumen: En esta obra el autor define su actitud ante la educación tradicional, exponiendo sus virtudes y defectos así como también sintetiza su concepción filosófica de la pedagogía.
Así mismo explica su teoría de la educación mediante la experiencia, y de la educación para la libertad. Finalmente expone el sentido y orientación que deben tener en la enseñanza los programas y planes de estudio, quedando equidistantes entre los partidarios de la supresión de aquellos y los de su mantenimiento.Nota de contenido: 1.La educación tradicional frente a la educación progresiva.- 2.Necesidad de una teoría de la experiencia.- 3.Criterios de experiencia.- 4.Control social.- 5.La naturaleza de la libertad.- 6.El sentido del propósito.- 7.Organización progresiva de las materias de estudio.- 8.Experiencia: los medios y objetivos de la educación. Reserva
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