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Autor Mabel Pujadas
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Refinar búsquedaFracciones ¿un quebradero de cabeza? / Mabel Pujadas (2013)
Título : Fracciones ¿un quebradero de cabeza? : Sugerencias para el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Mabel Pujadas, Autor ; María Liliana Eguiluz, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2013 Otro editor: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Número de páginas: 128 p Dimensiones: 26 x 17 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-018-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: matemática, fracciones Resumen: ué proponemos
Una vez más llegamos a usted, docente de nivel inicial y primario, de los primeros años de nivel medio o estudiante del profesorado.
Le proponemos que trabaje con este libro de la misma forma que lo propusimos en Fracciones, ¿un quebradero de cabeza? (1)
Comience por resolver problemas que le servirán de punto de partida para el desarrollo de las temáticas a tratar y le permitirán conocer dónde está usted con relación al saber “Numeración”. En el capítulo 2 desarrollaremos lo concerniente a la numeración como conocimiento a enseñar. En el capítulo 3 incluimos varias propuestas para el aula con los correspondientes análisis didácticos que lo ayudarán en el momento de la implementación. El “saber sabio” es motivo de estudio en el capítulo 4, con la profundidad que creemos necesaria para su tarea, que le permitirá salvar algunas dudas que frecuentemente manifiestan los docentes y estudiantes.
Pretendemos que este libro le resulte sumamente ameno y provechoso, que lo use como material de estudio y capacitación, como así también de permanente obra de consulta.Fracciones ¿un quebradero de cabeza? : Sugerencias para el aula [texto impreso] / Mabel Pujadas, Autor ; María Liliana Eguiluz, Autor . - Buenos Aires (Av. Corrientes 4345) : Novedades Educativas : [S.l.] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2013 . - 128 p ; 26 x 17 cm.
ISBN : 978-987-538-018-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: matemática, fracciones Resumen: ué proponemos
Una vez más llegamos a usted, docente de nivel inicial y primario, de los primeros años de nivel medio o estudiante del profesorado.
Le proponemos que trabaje con este libro de la misma forma que lo propusimos en Fracciones, ¿un quebradero de cabeza? (1)
Comience por resolver problemas que le servirán de punto de partida para el desarrollo de las temáticas a tratar y le permitirán conocer dónde está usted con relación al saber “Numeración”. En el capítulo 2 desarrollaremos lo concerniente a la numeración como conocimiento a enseñar. En el capítulo 3 incluimos varias propuestas para el aula con los correspondientes análisis didácticos que lo ayudarán en el momento de la implementación. El “saber sabio” es motivo de estudio en el capítulo 4, con la profundidad que creemos necesaria para su tarea, que le permitirá salvar algunas dudas que frecuentemente manifiestan los docentes y estudiantes.
Pretendemos que este libro le resulte sumamente ameno y provechoso, que lo use como material de estudio y capacitación, como así también de permanente obra de consulta.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 003454 513.26 PUJf Libro Biblioteca INET Matemática Disponible 003930 513.26 PUJf Libro Biblioteca INET Matemática Disponible Números y sistemas de numeración / Liliana Eguiluz (2013)
Título : Números y sistemas de numeración : De la resolución de problemas a la formalización Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Eguiluz, Autor ; Mabel Pujadas, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2013 Colección: Biblioteca Didáctica Número de páginas: 144 p Dimensiones: 24 x 17 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-376-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: matemáticas, problemas, didáctica, numeración Resumen: La numeración es uno de los temas de matemática que más preocupa a docentes y a padres.
¿Se hizo usted alguna vez estas preguntas con relación a su enseñanza?
¿Qué saben los niños sobre el número y el sistema de numeración al iniciar la escolaridad?.
¿Cómo implementar una propuesta didáctica basada en esos saberes previos?
¿Qué papel cumple el material concreto en esta propuesta?
¿Por qué la decena no aparece en primero? ¿Qué consecuencias tiene esto en los algoritmos de adición y sustracción?
A través de las páginas de este libro encontrará las respuestas a estos interrogantes. Además, la obra ofrece sugerencias para trabajar en los distintos años de la escolaridad obligatoria y análisis de situaciones didácticas que podrá implementar en el aula y compartir con otros colegas en espacios de formación y capacitación.Números y sistemas de numeración : De la resolución de problemas a la formalización [texto impreso] / Liliana Eguiluz, Autor ; Mabel Pujadas, Autor . - Novedades Educativas, 2013 . - 144 p ; 24 x 17 cm. - (Biblioteca Didáctica) .
ISBN : 978-987-538-376-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: matemáticas, problemas, didáctica, numeración Resumen: La numeración es uno de los temas de matemática que más preocupa a docentes y a padres.
¿Se hizo usted alguna vez estas preguntas con relación a su enseñanza?
¿Qué saben los niños sobre el número y el sistema de numeración al iniciar la escolaridad?.
¿Cómo implementar una propuesta didáctica basada en esos saberes previos?
¿Qué papel cumple el material concreto en esta propuesta?
¿Por qué la decena no aparece en primero? ¿Qué consecuencias tiene esto en los algoritmos de adición y sustracción?
A través de las páginas de este libro encontrará las respuestas a estos interrogantes. Además, la obra ofrece sugerencias para trabajar en los distintos años de la escolaridad obligatoria y análisis de situaciones didácticas que podrá implementar en el aula y compartir con otros colegas en espacios de formación y capacitación.Reserva
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