"Biblioteca Prof. Margarita Miranda"
BLOG
bibliotecamargaritamiranda.blogspot.com
A partir de esta página puede:
Información del autor
Autor Ruiz Barbot, Mabela
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda
/ Isasa, Marina (2013)
TÃtulo : | Discursos de los maestros en la construcción del lugar del aprendiente en primer grado escolar en una escuela pública de un barrio céntrico de Montevideo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Isasa, Marina, Autor ; Ruiz Barbot, Mabela, Director de tesi | Editorial: | Montevideo : IPES | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 30 p | Nota general: | Diploma Educación y Desarrollo. Tutor Mabela Ruiz Barbot | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ENSEÑANZA PRIMARIA MONTEVIDEO DISCURSO URUGUAY | Resumen: | Este proyecto se propone comprender lo que acontece en el aula de primer grado de una escuela pública de Montevideo, focalizando en como inciden los discursos de las maestras en la construcción del lugar de aprendiente del niño/a. |
Discursos de los maestros en la construcción del lugar del aprendiente en primer grado escolar en una escuela pública de un barrio céntrico de Montevideo [texto impreso] / Isasa, Marina, Autor ; Ruiz Barbot, Mabela, Director de tesi . - Montevideo : IPES, 2013 . - 30 p. Diploma Educación y Desarrollo. Tutor Mabela Ruiz Barbot Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ENSEÑANZA PRIMARIA MONTEVIDEO DISCURSO URUGUAY | Resumen: | Este proyecto se propone comprender lo que acontece en el aula de primer grado de una escuela pública de Montevideo, focalizando en como inciden los discursos de las maestras en la construcción del lugar de aprendiente del niño/a. |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
9309 | T0064 | Libro | Monografías, Tesis, Tesinas | Monografías, Tesis, Tesinas | Documento en Buen Estado Disponible |
/ MarÃa Beatriz Irigoyen (2013)
TÃtulo : | La formación Técnico - Profesional y su acompasamiento a los cambios provocados por la evolución del desarrollo tecnológico e industrial | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Beatriz Irigoyen, Autor ; Ruiz Barbot, Mabela, Director de tesi | Editorial: | Montevideo : ANEP.CFE.IPES | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 38 p | Nota general: | Diploma Educación y Desarrollo. Tutor Mabela Ruiz Barbot | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DESARROLLO TECNOLOGICO DESARROLLO INDUSTRIAL CAMBIOS | Resumen: | Este proyecto plantea conocer la incidencia que tuvo en la Escuela Técnica de Fray Bentos, el proceso de construcción de la Planta de Celulosa de Botnia (actual UPM) en el departamento de RÃo Negro, ubicada muy próxima a la ciudad de Fray Bentos. Pretende conocer y analizar las transformaciones ocasionadas al interior de la institución y respuestas solicitadas, en una población estudiantil que se percibió con caracterÃsticas muy diferentes a las habituales, en cuanto a intereses, franjas etarias, formaciones, antecedentes laborales y académicas. |
La formación Técnico - Profesional y su acompasamiento a los cambios provocados por la evolución del desarrollo tecnológico e industrial [texto impreso] / MarÃa Beatriz Irigoyen, Autor ; Ruiz Barbot, Mabela, Director de tesi . - Montevideo : ANEP.CFE.IPES, 2013 . - 38 p. Diploma Educación y Desarrollo. Tutor Mabela Ruiz Barbot Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DESARROLLO TECNOLOGICO DESARROLLO INDUSTRIAL CAMBIOS | Resumen: | Este proyecto plantea conocer la incidencia que tuvo en la Escuela Técnica de Fray Bentos, el proceso de construcción de la Planta de Celulosa de Botnia (actual UPM) en el departamento de RÃo Negro, ubicada muy próxima a la ciudad de Fray Bentos. Pretende conocer y analizar las transformaciones ocasionadas al interior de la institución y respuestas solicitadas, en una población estudiantil que se percibió con caracterÃsticas muy diferentes a las habituales, en cuanto a intereses, franjas etarias, formaciones, antecedentes laborales y académicas. |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
9310 | T0054 | Libro | Monografías, Tesis, Tesinas | Monografías, Tesis, Tesinas | Documento en Buen Estado Disponible |
/ Ruiz Barbot, Mabela (2007)
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
006092 | 370.7 RUI inf | Libros | Colección General | Colección General | Disponible |
/ Ruiz Barbot, Mabela (20??)
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
3226 | IPE 2 | Libro | Avances, Anteproyectos e Informes Preliminares de Investigación | Avances, Anteproyectos e Informes Preliminares de Investigación | Documento en Buen Estado Disponible |
/ Mallo Gambetta, MarÃa Susana (2013)
TÃtulo : | La valoración que hacen los estudiantes del IPA de las Ciencias de la Educación como componente de su profesionalidad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mallo Gambetta, MarÃa Susana, Autor ; Ruiz Barbot, Mabela, Director de tesi | Editorial: | Montevideo : IPES | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 29 p | Nota general: | Diploma Educación y Desarrollo. Tutor Mabela Ruiz | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | CIENCIAS DE LA EDUCACION ESTUDIANTES ORIENTACION PROFESIONAL VALORACION PROFESIONALIZACION | Resumen: | Este trabajo tiene por objetivo analizar y comprender la valoración que los estudiantes del IPA construyen de las Ciencias de la Educación como componente de su identidad profesional ya que se evidencia una importante tensión entre lo Disciplinar y las Ciencias de la Educación, observándose que este último componente está en general devaluado para el conjunto de los estudiantes de todas las especialidades |
La valoración que hacen los estudiantes del IPA de las Ciencias de la Educación como componente de su profesionalidad [texto impreso] / Mallo Gambetta, MarÃa Susana, Autor ; Ruiz Barbot, Mabela, Director de tesi . - Montevideo : IPES, 2013 . - 29 p. Diploma Educación y Desarrollo. Tutor Mabela Ruiz Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | CIENCIAS DE LA EDUCACION ESTUDIANTES ORIENTACION PROFESIONAL VALORACION PROFESIONALIZACION | Resumen: | Este trabajo tiene por objetivo analizar y comprender la valoración que los estudiantes del IPA construyen de las Ciencias de la Educación como componente de su identidad profesional ya que se evidencia una importante tensión entre lo Disciplinar y las Ciencias de la Educación, observándose que este último componente está en general devaluado para el conjunto de los estudiantes de todas las especialidades |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
9298 | T0056 | Libro | Monografías, Tesis, Tesinas | Monografías, Tesis, Tesinas | Documento en Buen Estado Disponible |