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/ Limber Elbio Santos Casaña (feb.2013)
Título : | Circulación de saberes en el grupo multigrado de la escuela rural unidocente | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Limber Elbio Santos Casaña, Autor ; Eloísa Bordoli, Director de tesi | Editorial: | Montevideo : IPES | Fecha de publicación: | feb.2013 | Número de páginas: | 66 p | Nota general: | Posgrado Didáctica para la Educación Primaria. Tutor: Eloísa Bordoli | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ENSEÑANZA RURAL ESCUELA MULTIGRADO DIDACTICA SABERES ENSEÑANZA-APRENDIZAJE | Resumen: | Trata de la circulación de saberes en el grupo multigrado de la escuela rural unidocente de nuestro país. Se trata de un marco conceptual que gira en torno a la didáctica que tiene el saber como elemento central de análisis, en una concepción más amplia que la prescripción de prácticas. Se toman en consideración los postulados teóricos de la Didáctica Multigrado, referidos a la diversificación de la enseñanza y el potencial para el aprendizaje devenido de la interacción entre pares aasimétricos. |
Circulación de saberes en el grupo multigrado de la escuela rural unidocente [texto impreso] / Limber Elbio Santos Casaña, Autor ; Eloísa Bordoli, Director de tesi . - Montevideo : IPES, feb.2013 . - 66 p. Posgrado Didáctica para la Educación Primaria. Tutor: Eloísa Bordoli Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ENSEÑANZA RURAL ESCUELA MULTIGRADO DIDACTICA SABERES ENSEÑANZA-APRENDIZAJE | Resumen: | Trata de la circulación de saberes en el grupo multigrado de la escuela rural unidocente de nuestro país. Se trata de un marco conceptual que gira en torno a la didáctica que tiene el saber como elemento central de análisis, en una concepción más amplia que la prescripción de prácticas. Se toman en consideración los postulados teóricos de la Didáctica Multigrado, referidos a la diversificación de la enseñanza y el potencial para el aprendizaje devenido de la interacción entre pares aasimétricos. |
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9271 | T0035 | Libro | Monografías, Tesis, Tesinas | Monografías, Tesis, Tesinas | Documento en Buen Estado Disponible |
/ Eloísa Bordoli (2015)
Título : | La construcción de la relación pedagógica en la escuela uruguaya: sujetos, saber y gobierno de los niños | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Eloísa Bordoli, Autor | Editorial: | Montevideo : UDELAR. FHCE | Fecha de publicación: | 2015 | Número de páginas: | 226 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-01-235-6 | Nota general: | PREMIO ANUAL DE LITERATURA MEC 2014 RUBRO ENSAYO INÉDITO DE LA CATEGORÍA FILOSOFÍA, lINGÜISTICA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PEDAGOGÍA URUGUAY ENSEÑANZA PRIMARIA REFORMA EDUCATIVA |
La construcción de la relación pedagógica en la escuela uruguaya: sujetos, saber y gobierno de los niños [texto impreso] / Eloísa Bordoli, Autor . - Montevideo : UDELAR. FHCE, 2015 . - 226 p. ISBN : 978-9974-01-235-6 PREMIO ANUAL DE LITERATURA MEC 2014 RUBRO ENSAYO INÉDITO DE LA CATEGORÍA FILOSOFÍA, lINGÜISTICA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Idioma : Español ( spa) | |
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4573 | 370.989 5 BOR CON | Libro | Colección General | Colección General | Documento en Buen Estado Disponible |
4599 | 370.989 5 BOR con ej. 2 | Libro | Colección General | Colección General | Documento en Buen Estado Disponible |
/ Eloísa Bordoli (2007)
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007145 | 370.1 BOR bor | Libros | Colección General | Colección General | Disponible |
/ Eloísa Bordoli (2008)
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008077 | CD077 | Libros | Colección General | Colección General | Disponible |
007039 ej. 2 | CD077 | Libros | Colección General | Colección General | Disponible |
/ Alem, Estela (2013)
Título : | Los discursos docentes y la desvinculación estudiantil: de las profecías auto-cumplidas a las posibilidades de desarrollo con equidad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alem, Estela, Autor ; Eloísa Bordoli, Director de tesi | Editorial: | Montevideo : IPES | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 30 p | Nota general: | Diploma Educación y Desarrollo. Tutor Eloísa Bordoli | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ANALISIS DEL DISCURSO EDUCACION URUGUAY | Resumen: | El objetivo del trabajo es analizar la incidencia de los discursos docentes en la desvinculación de estudiantes de la Educación Media Superior. |
Los discursos docentes y la desvinculación estudiantil: de las profecías auto-cumplidas a las posibilidades de desarrollo con equidad [texto impreso] / Alem, Estela, Autor ; Eloísa Bordoli, Director de tesi . - Montevideo : IPES, 2013 . - 30 p. Diploma Educación y Desarrollo. Tutor Eloísa Bordoli Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ANALISIS DEL DISCURSO EDUCACION URUGUAY | Resumen: | El objetivo del trabajo es analizar la incidencia de los discursos docentes en la desvinculación de estudiantes de la Educación Media Superior. |
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9333 | T0069 | Libro | Monografías, Tesis, Tesinas | Monografías, Tesis, Tesinas | Documento en Buen Estado Disponible |
/ Elbia Pereira Lucas (2013)
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/ Romano, Antonio (2009)
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/ Eloísa Bordoli (2010)
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/ Eloísa Bordoli (01/02/09)
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