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Autor MarÃa Cristina Dasque RamÃrez
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/ MarÃa Cristina Dasque RamÃrez (s.f.)
TÃtulo : | ¿Aprendemos a aprender sustentados por andamios pedagógicos? | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Cristina Dasque RamÃrez, Autor ; Magdalena Scotti, Director de tesi | Editorial: | Montevideo : IPES | Fecha de publicación: | s.f. | Número de páginas: | 17 p | Nota general: | Diploma Educación y Desarrollo. Tutor Magdalena Scotti | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ENSEÑANZA APRENDIZAJE APRENDIZAJE URUGUAY | Resumen: | El proyecto consiste en una exploración de la probable incidencia de los andamios pedagógicos construidos por los docentes del Aula Comunitaria N°9, en sus prácticas cotidianas, sobre los niveles de desarrollo de la competencia de aprender en sus alumnos. |
¿Aprendemos a aprender sustentados por andamios pedagógicos? [texto impreso] / MarÃa Cristina Dasque RamÃrez, Autor ; Magdalena Scotti, Director de tesi . - Montevideo : IPES, s.f. . - 17 p. Diploma Educación y Desarrollo. Tutor Magdalena Scotti Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ENSEÑANZA APRENDIZAJE APRENDIZAJE URUGUAY | Resumen: | El proyecto consiste en una exploración de la probable incidencia de los andamios pedagógicos construidos por los docentes del Aula Comunitaria N°9, en sus prácticas cotidianas, sobre los niveles de desarrollo de la competencia de aprender en sus alumnos. |
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9314 | T077 | Libro | Monografías, Tesis, Tesinas | Monografías, Tesis, Tesinas | Documento en Buen Estado Disponible |
/ MarÃa Cristina Dasque RamÃrez (2018)
Factores que inciden en la construcción del sentido de pertenencia del profesorado en el Instituto Alfredo Vázquez Acevedo (IAVA) hacia el año2017 [texto impreso] / MarÃa Cristina Dasque RamÃrez, Autor . - Montevideo : Flacso Uruguay, 2018 . - 112 p. Maestría en Educación, Sociedad y Política. Promoción 2016-2018. Directora de Tesis: Mag. Silvana Espiga Idioma : Español ( spa) |
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TF24 | TF24 | Libro | Tesis FLACSO | Tesis FLACSO | Documento en Buen Estado Disponible |