Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Materias
Refinar búsqueda
Textos en contexto, v. 2. Los procesos de lectura y escritura / Kenneth S. Goodman (1996)
TÃtulo de serie: Textos en contexto, v. 2 TÃtulo : Los procesos de lectura y escritura Otro tÃtulo : La lectura, la escritura y los textos escritos: una perspectiva transaccional sociopsicolingüÃstica. El rol del conocimiento en la comprensión del discurso: un modelo de construcción-integración Tipo de documento: texto impreso Autores: Kenneth S. Goodman, Autor ; Walter Kintsch, Autor Editorial: Buenos Aires : Asociación Internacional de Lectura (IRA) Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 138 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 49919 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMPRENSIÓN LECTORA
[Palabras claves]DESARROLLO COGNITIVO
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS
[Palabras claves]LIBROS Y LECTURA
[Palabras claves]REDACCIÓNTextos en contexto, v. 2. Los procesos de lectura y escritura ; La lectura, la escritura y los textos escritos: una perspectiva transaccional sociopsicolingüÃstica. El rol del conocimiento en la comprensión del discurso: un modelo de construcción-integración [texto impreso] / Kenneth S. Goodman, Autor ; Walter Kintsch, Autor . - Buenos Aires : Asociación Internacional de Lectura (IRA), 1996 . - 138 p : il.
ISSN : 49919
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMPRENSIÓN LECTORA
[Palabras claves]DESARROLLO COGNITIVO
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE LA LECTURA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS
[Palabras claves]LIBROS Y LECTURA
[Palabras claves]REDACCIÓNReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 49919 418.4 TEX 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Textos en contexto, v. 5. La literatura en la escuela / Teresa Colomer (2002)
TÃtulo de serie: Textos en contexto, v. 5 TÃtulo : La literatura en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa Colomer, Autor ; MarÃa Susana Capitanelli, Autor ; Paola Piacenza, Autor ; Claudia Molinari, Autor ; Ana Siro, Autor ; Daniel Altamiranda, Autor ; Graciela Perriconi, Autor ; Gustavo Bombini (1961-), Autor Editorial: Buenos Aires : Asociación Internacional de Lectura (IRA) Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 134 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]LECTURA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS
[Palabras claves]LITERATURA-ENSEÑANZANota de contenido: ¿Qué significa progresar en competencia literaria?.-- La literatura en la escuela: criterios de actuación y procedimientos.-- Enseñanza de la literatura y canon escolar.-- Hablar sobre los libros en el Jardín de Infantes.-- Intercambio entre lectores. Un espacio para la construcción colectiva de sentido en el tercer ciclo.-- La lectura en el nivel de educación superior: hacia la formación de lectores suspicaces.-- Qué gana y qué pierde la literatura en el ámbito de la escuela.-- Prácticas de enseñanza/prácticas de lectura de literatura: nuevas perspectivas Textos en contexto, v. 5. La literatura en la escuela [texto impreso] / Teresa Colomer, Autor ; MarÃa Susana Capitanelli, Autor ; Paola Piacenza, Autor ; Claudia Molinari, Autor ; Ana Siro, Autor ; Daniel Altamiranda, Autor ; Graciela Perriconi, Autor ; Gustavo Bombini (1961-), Autor . - Buenos Aires : Asociación Internacional de Lectura (IRA), 2002 . - 134 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]LECTURA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS
[Palabras claves]LITERATURA-ENSEÑANZANota de contenido: ¿Qué significa progresar en competencia literaria?.-- La literatura en la escuela: criterios de actuación y procedimientos.-- Enseñanza de la literatura y canon escolar.-- Hablar sobre los libros en el Jardín de Infantes.-- Intercambio entre lectores. Un espacio para la construcción colectiva de sentido en el tercer ciclo.-- La lectura en el nivel de educación superior: hacia la formación de lectores suspicaces.-- Qué gana y qué pierde la literatura en el ámbito de la escuela.-- Prácticas de enseñanza/prácticas de lectura de literatura: nuevas perspectivas Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 49764 418.4 TEX 5 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible