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Lenguaje y Coordinación / Luce Fabbri de Cressatti en Anales del Instituto de Profesores "Artigas", N° 9 (1964)
[artículo]
in Anales del Instituto de Profesores "Artigas" > N° 9 (1964)
Título : Lenguaje y Coordinación : Vistos a partir de la enseñanza de la Historia en el primer Ciclo de la Enseñanza Media Tipo de documento: texto impreso Autores: Luce Fabbri de Cressatti (1908-2000), Autor Fecha de publicación: 1964 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA [artículo] Lenguaje y Coordinación : Vistos a partir de la enseñanza de la Historia en el primer Ciclo de la Enseñanza Media [texto impreso] / Luce Fabbri de Cressatti (1908-2000), Autor . - 1964.
Idioma : Español (spa)
in Anales del Instituto de Profesores "Artigas" > N° 9 (1964)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Reserva
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Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R2719 Anales del IPA, N°9 1 día Hemeroteca Publicaciones periódicas Consulta en sala
DisponibleR6408 Anales del IPA, N°9 c. 2 7 días Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible Los actores de la historia según los libros de texto de la educación media básica / Carmen Appratto en Anales del Instituto de Profesores "Artigas", N° 1 (N° 10) (Segunda época, 2006)
[artículo]
in Anales del Instituto de Profesores "Artigas" > N° 1 (N° 10) (Segunda época, 2006) . - pp13-24
Título : Los actores de la historia según los libros de texto de la educación media básica Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Appratto, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: pp13-24 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA [artículo] Los actores de la historia según los libros de texto de la educación media básica [texto impreso] / Carmen Appratto, Autor . - 2006 . - pp13-24.
Idioma : Español (spa)
in Anales del Instituto de Profesores "Artigas" > N° 1 (N° 10) (Segunda época, 2006) . - pp13-24
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R2745 Anales del IPA Segunda época, N° 1 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR2746 Anales del IPA Segunda época, N° 1 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR2747 Anales del IPA Segunda época, N° 1 c. 3 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR2748 Anales del IPA Segunda época, N° 1 c. 4 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR2749 Anales del IPA Segunda época, N° 1 c. 5 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible Medios Audiovisuales / Louis Porcher (1980)
Título : Medios Audiovisuales : Aplicación a la lengua, matemáticas, Ciencias Naturales y Sociales, Idiomas, Plástica y Tecnología Tipo de documento: texto impreso Autores: Louis Porcher, Director de publicación Editorial: Madrid [España] : Cincel Fecha de publicación: 1980 Colección: Diálogos en Educación num. 5 Número de páginas: 155 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7046-144-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]BIOLOGÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]MEDIOS AUDIOVISUALESMedios Audiovisuales : Aplicación a la lengua, matemáticas, Ciencias Naturales y Sociales, Idiomas, Plástica y Tecnología [texto impreso] / Louis Porcher, Director de publicación . - Cincel, 1980 . - 155 p. - (Diálogos en Educación; 5) .
ISBN : 978-84-7046-144-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]BIOLOGÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]MEDIOS AUDIOVISUALESReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 9204 371.335 PORm 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible El método de estudio conceptual en la enseñanza de la historia / Raquel García Bouzas de Brunetto (1988)
Título : El método de estudio conceptual en la enseñanza de la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Raquel García Bouzas de Brunetto, Autor Editorial: Montevideo : Libreros Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 130 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZAResumen: Este libro tiene por finalidad orientar a los docentes en la problemática teórica del campo de la didáctica de las Ciencias Sociales. Guía sobre la organización de cursos, para la selección de la metodología a usar. Nota de contenido: Didáctica actual y didáctica de las Ciencias Sociales -- Teoría y metodología de las Ciencias Sociales -- Una propuesta didáctica para la enseñanza de las Ciencias Sociales - -El funcionamiento de la clase -- El método de estudio conceptual -- La interpretación histórica. Algunos modelos explicativos y su aplicación al trabajo de clase -- Técnicas aplicables al trabajo de clase -- La evaluación del aprendizaje -- Conclusiones El método de estudio conceptual en la enseñanza de la historia [texto impreso] / Raquel García Bouzas de Brunetto, Autor . - Montevideo : Libreros, 1988 . - 130 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
[Palabras claves]ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
[Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZAResumen: Este libro tiene por finalidad orientar a los docentes en la problemática teórica del campo de la didáctica de las Ciencias Sociales. Guía sobre la organización de cursos, para la selección de la metodología a usar. Nota de contenido: Didáctica actual y didáctica de las Ciencias Sociales -- Teoría y metodología de las Ciencias Sociales -- Una propuesta didáctica para la enseñanza de las Ciencias Sociales - -El funcionamiento de la clase -- El método de estudio conceptual -- La interpretación histórica. Algunos modelos explicativos y su aplicación al trabajo de clase -- Técnicas aplicables al trabajo de clase -- La evaluación del aprendizaje -- Conclusiones Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 42158 907 GARm 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible El método retrospectivo en la enseñanza de la historia / Susana Simian de Molinas (1970)
Título : El método retrospectivo en la enseñanza de la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana Simian de Molinas, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Angel Estrada Fecha de publicación: 1970 Colección: Biblioteca de Ciencias de la Educación Número de páginas: 179 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-METODOLOGÍAEl método retrospectivo en la enseñanza de la historia [texto impreso] / Susana Simian de Molinas, Autor . - Angel Estrada, 1970 . - 179 p. - (Biblioteca de Ciencias de la Educación) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-METODOLOGÍAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 55083 907 SIMm 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Metodología de la historia / L. Verniers (1949)
Título : Metodología de la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: L. Verniers, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1949 Colección: Publicaciones de la Revista de Pedagogía. Cuadernos de Trabajo num. 8 Número de páginas: 96 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-METODOLOGÍAMetodología de la historia [texto impreso] / L. Verniers, Autor . - Losada, 1949 . - 96 p.. - (Publicaciones de la Revista de Pedagogía. Cuadernos de Trabajo; 8) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-METODOLOGÍAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 11496 900.1 VERm 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible60932 900.1 VERm c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Carlos A. Castellucci Metodología y enseñanza de la historia / Franco Catalano (1980)
Título : Metodología y enseñanza de la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Franco Catalano, Autor Editorial: Barcelona : Península Fecha de publicación: 1980 Colección: Historia, Ciencia, Sociedad num. 160 Número de páginas: 310 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-297-1567-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-METODOLOGÍA
[Palabras claves]HISTORIOGRAFÍAMetodología y enseñanza de la historia [texto impreso] / Franco Catalano, Autor . - Península, 1980 . - 310 p. - (Historia, Ciencia, Sociedad; 160) .
ISBN : 978-84-297-1567-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-METODOLOGÍA
[Palabras claves]HISTORIOGRAFÍAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 35067 907.2 CATm 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Nº 100 - 2a. Serie. Vol. 33. Agosto 2012/1 - 100 Cuadernos (Número de Cuadernos del CLAEH)
[número]
es un número de Cuadernos del CLAEH / José Pedro Rilla (1958-)
Título : Nº 100 - 2a. Serie. Vol. 33. Agosto 2012/1 - 100 Cuadernos Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 382 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CULTURA-URUGUAY
[Palabras claves]DEMOCRACIA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZANota de contenido: SUMARIO
Cien Cuadernos. José Rilla 5-6
ARTÍCULOS
La distribución social del ingreso en Uruguay. Diagnóstico y propuestas. Jorge Notaro 7-35
Continuidad y cambios en una vieja democracia de partidos. Uruguay 1910-2010. Jorge Lanzaro 37-77
Autonomía administrativa y control democrático en la construcción del Estado uruguayo (1919-1933). Marcos Baudean 79-104
A cien años de la muerte del barón de Río Branco: la contemporaneidad del tratado de rectificación de límites en el río Yaguarón y la Laguna Merim (1909-1910). Gerardo Caetano 105-123
El historiador, la historia y nosotros. Análisis de las concepciones sobre la historia presentes en el debate en torno a la enseñanza de historia reciente. Javier E. Rodríguez Weber 125-148
La radio montevideana en busca de oyentes. Mónica Maronna 149-172
Historia cultural e historia política, encuentros y desencuentros. Milita Alfaro 173-189
Isaiah Berlin y la sombra de Las Luces. Javier Bonilla Saus, Jonathan Arriola 191-214
Las políticas de Estado: entre lo sustantivo y lo instrumental. Tensiones en torno a la amplitud de los márgenes de discrepancias. Nicolás Portela Montoli, Carlos Pareja 215-257
AVANCES Y CONTRIBUCIONES
Las batallas morales pendientes. Carlos Pareja 261-291
Memorias de ciudadanía. Los avatares de una polis golpeada. La experiencia uruguaya, 1950-2011 Amparo Menéndez-Carrión 293-315 «Creer en la escritura» Michel de Certeau, una poética de lo cotidiano. Mireille Cifali 317-339
EL CLAEH Y CUADERNOS, CUADERNOS DEL CLAEH
Celebración y desafíos. Adolfo Pérez Piera 343-346 Una mirada a la colección. Romeo Pérez Antón 347-353
Economía y Humanismo en Argentina. Ramón Gutiérrez 355-357
Ramón Gutiérrez. Nery González 359-360 Mensaje de Louis J. Lebret a los Equipos del Bien Común 361-362
CRÍTICA & RESEÑA 363-382[número]
es un número de Cuadernos del CLAEH / José Pedro Rilla (1958-)
Nº 100 - 2a. Serie. Vol. 33. Agosto 2012/1 - 100 Cuadernos [texto impreso] . - 2012 . - 382 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CULTURA-URUGUAY
[Palabras claves]DEMOCRACIA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZANota de contenido: SUMARIO
Cien Cuadernos. José Rilla 5-6
ARTÍCULOS
La distribución social del ingreso en Uruguay. Diagnóstico y propuestas. Jorge Notaro 7-35
Continuidad y cambios en una vieja democracia de partidos. Uruguay 1910-2010. Jorge Lanzaro 37-77
Autonomía administrativa y control democrático en la construcción del Estado uruguayo (1919-1933). Marcos Baudean 79-104
A cien años de la muerte del barón de Río Branco: la contemporaneidad del tratado de rectificación de límites en el río Yaguarón y la Laguna Merim (1909-1910). Gerardo Caetano 105-123
El historiador, la historia y nosotros. Análisis de las concepciones sobre la historia presentes en el debate en torno a la enseñanza de historia reciente. Javier E. Rodríguez Weber 125-148
La radio montevideana en busca de oyentes. Mónica Maronna 149-172
Historia cultural e historia política, encuentros y desencuentros. Milita Alfaro 173-189
Isaiah Berlin y la sombra de Las Luces. Javier Bonilla Saus, Jonathan Arriola 191-214
Las políticas de Estado: entre lo sustantivo y lo instrumental. Tensiones en torno a la amplitud de los márgenes de discrepancias. Nicolás Portela Montoli, Carlos Pareja 215-257
AVANCES Y CONTRIBUCIONES
Las batallas morales pendientes. Carlos Pareja 261-291
Memorias de ciudadanía. Los avatares de una polis golpeada. La experiencia uruguaya, 1950-2011 Amparo Menéndez-Carrión 293-315 «Creer en la escritura» Michel de Certeau, una poética de lo cotidiano. Mireille Cifali 317-339
EL CLAEH Y CUADERNOS, CUADERNOS DEL CLAEH
Celebración y desafíos. Adolfo Pérez Piera 343-346 Una mirada a la colección. Romeo Pérez Antón 347-353
Economía y Humanismo en Argentina. Ramón Gutiérrez 355-357
Ramón Gutiérrez. Nery González 359-360 Mensaje de Louis J. Lebret a los Equipos del Bien Común 361-362
CRÍTICA & RESEÑA 363-382Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R4805 CUA CLAEH N° 100 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleDonación Nº 11 - Enero, 1997 - Cine, geografía e historia (Número de Iber)
[número]
es un número de Iber / Rosa María Guitart (1994)
Título : Nº 11 - Enero, 1997 - Cine, geografía e historia Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 128 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CINE
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZANota de contenido: Reflexiones alrededor del cine y la historia en la enseñanza
Marta Selva, Anna Solà
El cine: entretenimiento y herramienta de aprendizaje
Pilar Isern
Cinematografía y actividades didácticas: desarrollo de casos concretos en geografía e historia
Xavier Pérez, Núria Bou
La enseñanza de la historia de España en el siglo XX por medio de cuatro novelas y cuatro películas
Florencio Friera
El cine musical y su interdisciplinariedad con las ciencias sociales
Pilar Martínez
El cine en la clase de historia: un proyecto didáctico para la ESO y el bachillerato
Ricard Gorgues
Tiempo vivido y tiempo recordado: tiempo de la historia y memoria histórica
Saturnino Sánchez
La investigación didáctica aplicada al aula universitaria de historia: una tarea pendiente
Félix González
El tiempo libre: el ocio en los espacios urbanizados
Eladia Boils
Trabajo de campo y concepto de paisaje en el aula de naturaleza de Osorio
Ezequiel Geurra
[número]
es un número de Iber / Rosa María Guitart (1994)
Nº 11 - Enero, 1997 - Cine, geografía e historia [texto impreso] . - 1997 . - 128 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CINE
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZANota de contenido: Reflexiones alrededor del cine y la historia en la enseñanza
Marta Selva, Anna Solà
El cine: entretenimiento y herramienta de aprendizaje
Pilar Isern
Cinematografía y actividades didácticas: desarrollo de casos concretos en geografía e historia
Xavier Pérez, Núria Bou
La enseñanza de la historia de España en el siglo XX por medio de cuatro novelas y cuatro películas
Florencio Friera
El cine musical y su interdisciplinariedad con las ciencias sociales
Pilar Martínez
El cine en la clase de historia: un proyecto didáctico para la ESO y el bachillerato
Ricard Gorgues
Tiempo vivido y tiempo recordado: tiempo de la historia y memoria histórica
Saturnino Sánchez
La investigación didáctica aplicada al aula universitaria de historia: una tarea pendiente
Félix González
El tiempo libre: el ocio en los espacios urbanizados
Eladia Boils
Trabajo de campo y concepto de paisaje en el aula de naturaleza de Osorio
Ezequiel Geurra
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R0718 IBER nº 11 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible Nº 12 - Abril, 1997 - Nuevas fronteras de la historia (Número de Iber)
[número]
es un número de Iber / Rosa María Guitart (1994)
Título : Nº 12 - Abril, 1997 - Nuevas fronteras de la historia Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1997 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Nota de contenido: Monografía Nuevas fronteras de la historia
La selección de contenidos históricos para la educación secundaria.
Joaquim Prats Cuevas
Nuevas perspectivas de la historia política.
Jesús Villanueva López
Dejad a los políticos en la cuneta. La historia social busca su propio espacio.
Javier Paniagua Fuentes
La historia de las mentalidades o la mentalidad en la historia.
José Luis Betrán Moya
La historia de la cultura: de los fines a los medios.
Ricardo García Cárcel,Manuel Peña Díaz
La nueva historia económica.
Antonio Escudero Esquer
La historia de la Guerra (siglos XVI-XVIII).
Antonio Espino López
De la historia local a la microshistoria.
Bernardo Hernández
Investigación y opinión
El libro de texto ideal.
Jörn Rüsen
Desde y para el aula
El Semanario Infantil «Flechas y Pelayos».
HENAR HERRERO SUAREZ
Las etapas de la historia: propuestas didácticas para su desarrollo en educación secundaria.
Ramón Galindo Morales[número]
es un número de Iber / Rosa María Guitart (1994)
Nº 12 - Abril, 1997 - Nuevas fronteras de la historia [texto impreso] . - 1997.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Nota de contenido: Monografía Nuevas fronteras de la historia
La selección de contenidos históricos para la educación secundaria.
Joaquim Prats Cuevas
Nuevas perspectivas de la historia política.
Jesús Villanueva López
Dejad a los políticos en la cuneta. La historia social busca su propio espacio.
Javier Paniagua Fuentes
La historia de las mentalidades o la mentalidad en la historia.
José Luis Betrán Moya
La historia de la cultura: de los fines a los medios.
Ricardo García Cárcel,Manuel Peña Díaz
La nueva historia económica.
Antonio Escudero Esquer
La historia de la Guerra (siglos XVI-XVIII).
Antonio Espino López
De la historia local a la microshistoria.
Bernardo Hernández
Investigación y opinión
El libro de texto ideal.
Jörn Rüsen
Desde y para el aula
El Semanario Infantil «Flechas y Pelayos».
HENAR HERRERO SUAREZ
Las etapas de la historia: propuestas didácticas para su desarrollo en educación secundaria.
Ramón Galindo MoralesReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R0726 IBER nº 12 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible Nº 14 - Octubre, 1997 - Historia medieval en la enseñanza (Número de Iber)
[número]
es un número de Iber / Rosa María Guitart (1994)
Título : Nº 14 - Octubre, 1997 - Historia medieval en la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 127 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDAD MEDIA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZANota de contenido: Historia medieval en la enseñanza.
Justificación del estudio de la Edad Media en las aulas de secundaria y bachillerato como contenido y como valor.
Agustín Ubieto Arteta
La Edad Media en nuestro presente.
Flocel Sabaté Curull
Recitar, comprender la Edad Media o interpretar la sociedad feudal: un análisis sobre transposición didáctica textual.
Esther Guibert Navaz
Del aula al entorno: un proyecto de didáctica integrador para la enseñanza de la historia medieval.
Guadalupe Rodríguez Iglesias
La simultaneidad de los estilos artísticos en la Edad Media.
María Sánchez Agustí
Investigación y opinión
La educación durante la Guerra Civil (1936-1939).
Antonio Garnacho del Valle
Desde y para el aula
Organización político-territorial de la península ibérica a lo largo del tiempo.
Gregorio Briz Sánchez,Juan José Latorre Pérez,Jesús Ramón San Miguel Gimeno
Aproximación al análisis de una película: El hombre sin rostro.
Pilar Isern Burguès[número]
es un número de Iber / Rosa María Guitart (1994)
Nº 14 - Octubre, 1997 - Historia medieval en la enseñanza [texto impreso] . - 1997 . - 127 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDAD MEDIA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZANota de contenido: Historia medieval en la enseñanza.
Justificación del estudio de la Edad Media en las aulas de secundaria y bachillerato como contenido y como valor.
Agustín Ubieto Arteta
La Edad Media en nuestro presente.
Flocel Sabaté Curull
Recitar, comprender la Edad Media o interpretar la sociedad feudal: un análisis sobre transposición didáctica textual.
Esther Guibert Navaz
Del aula al entorno: un proyecto de didáctica integrador para la enseñanza de la historia medieval.
Guadalupe Rodríguez Iglesias
La simultaneidad de los estilos artísticos en la Edad Media.
María Sánchez Agustí
Investigación y opinión
La educación durante la Guerra Civil (1936-1939).
Antonio Garnacho del Valle
Desde y para el aula
Organización político-territorial de la península ibérica a lo largo del tiempo.
Gregorio Briz Sánchez,Juan José Latorre Pérez,Jesús Ramón San Miguel Gimeno
Aproximación al análisis de una película: El hombre sin rostro.
Pilar Isern BurguèsReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R0728 IBER nº 14 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible Nº 17 - Julio, 1998 - La historia que se aprende (Número de Iber)
[número]
es un número de Iber / Rosa María Guitart (1994)
Título : Nº 17 - Julio, 1998 - La historia que se aprende Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 127 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Nota de contenido: La historia que se hace, la historia que se aprende, la historia que se enseña.
José Carlos Gibaja Velázquez,Montserrat Huguet Santos
Fundamentación epistemológica de una didáctica del patrimonio.
F. Xavier Hernández Cardona,Lluís Pibernat Riera,Joan Santacana Mestre
La historia como eje articulador de la enseñanza y aprendizaje de los contenidos conceptuales.
Juan Karlos Romera Nielfa
Cómo contempla el alumnado el pasado histórico.
Mª Pilar Teruel Melero
Historia-relato, historia-imagen: los desplazamientos de la retórica.
Antonio Brusa
Los manuales escolares y los materiales curriculares de la hitoria.
Rafael Valls Montés
Investigación y opinión
Humanidades ¿Qué reforma?
FEMPRA
Humanidades: Crónica de un estrepitoso proyecto.
Martín Alonso Zarza
Desde y para el aula
El cómic de ambientación medieval al servicio del franquismo.
HENAR HERRERO SUAREZ[número]
es un número de Iber / Rosa María Guitart (1994)
Nº 17 - Julio, 1998 - La historia que se aprende [texto impreso] . - 1998 . - 127 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Nota de contenido: La historia que se hace, la historia que se aprende, la historia que se enseña.
José Carlos Gibaja Velázquez,Montserrat Huguet Santos
Fundamentación epistemológica de una didáctica del patrimonio.
F. Xavier Hernández Cardona,Lluís Pibernat Riera,Joan Santacana Mestre
La historia como eje articulador de la enseñanza y aprendizaje de los contenidos conceptuales.
Juan Karlos Romera Nielfa
Cómo contempla el alumnado el pasado histórico.
Mª Pilar Teruel Melero
Historia-relato, historia-imagen: los desplazamientos de la retórica.
Antonio Brusa
Los manuales escolares y los materiales curriculares de la hitoria.
Rafael Valls Montés
Investigación y opinión
Humanidades ¿Qué reforma?
FEMPRA
Humanidades: Crónica de un estrepitoso proyecto.
Martín Alonso Zarza
Desde y para el aula
El cómic de ambientación medieval al servicio del franquismo.
HENAR HERRERO SUAREZReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R0731 IBER nº 17 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR1254 IBER nº 17 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
En préstamo hasta 22/06/2023 Nº 18 - Octubre, 1998 - Cómo enseñar el 98 (Número de Iber)
[número]
es un número de Iber / Rosa María Guitart (1994)
Título : Nº 18 - Octubre, 1998 - Cómo enseñar el 98 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 128 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Nota de contenido: La segunda enseñanza a caballo entre dos siglos.
María Sánchez Agustí
Los objetivos en la enseñanza del pasado: En torno al 98.
José Carlos Gibaja Velázquez,Montserrat Huguet Santos
El 98: Federalismo y autonomía en la crisis del estado nación.
Antonio Elorza Domínguez
La dimensión internacional del 98.
Rosario de la Torre del Río
Textos interdisciplinares en torno al 98: literatura y música.
Isidoro González Gallego,Mª Pilar Martínez García
Investigación y opinión
La didáctica de las ciencias sociales desde la perspectiva de la teoría de Schulman sobre el conocimiento didáctico del contenido.
Ramón Galindo Morales
Desde y para el aula
Análisis cartográfico y teledetección en la didáctica de la historia.
F. Xavier Hernández Cardona
Creencias del profesor de historia de ESO de la comunidad de Madrid sobre la enseñanza de la historia y el tiempo histórico.
Pablo Antonio Torres Bravo[número]
es un número de Iber / Rosa María Guitart (1994)
Nº 18 - Octubre, 1998 - Cómo enseñar el 98 [texto impreso] . - 1998 . - 128 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Nota de contenido: La segunda enseñanza a caballo entre dos siglos.
María Sánchez Agustí
Los objetivos en la enseñanza del pasado: En torno al 98.
José Carlos Gibaja Velázquez,Montserrat Huguet Santos
El 98: Federalismo y autonomía en la crisis del estado nación.
Antonio Elorza Domínguez
La dimensión internacional del 98.
Rosario de la Torre del Río
Textos interdisciplinares en torno al 98: literatura y música.
Isidoro González Gallego,Mª Pilar Martínez García
Investigación y opinión
La didáctica de las ciencias sociales desde la perspectiva de la teoría de Schulman sobre el conocimiento didáctico del contenido.
Ramón Galindo Morales
Desde y para el aula
Análisis cartográfico y teledetección en la didáctica de la historia.
F. Xavier Hernández Cardona
Creencias del profesor de historia de ESO de la comunidad de Madrid sobre la enseñanza de la historia y el tiempo histórico.
Pablo Antonio Torres BravoReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R0732 IBER nº 18 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible n° 213 - Abril 1993 - ¿Qué historia enseñar? (Número de Cuadernos de Pedagogía)
[número]
es un número de Cuadernos de Pedagogía / Fabricio Caivano
Título : n° 213 - Abril 1993 - ¿Qué historia enseñar? Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 81 p Il.: il Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZANota de contenido: El lugar de la historia
Julio Valdeón Baruque
El pensamiento del profesor
Carmen Guimerá Ravina
Hace 500 años...
Ramón López Facal
La elaboración de unidades didácticas
Educación infantil: la organización cooperativa del aula
Ana Isabel Durán Pulido
Educación Primaria: trabajar con gráficos
Eloy Martos Núñez, Luis Guisado Macías
EGB: el laboratorio como experimentación
Un proyecto de formación en y para el centro
José Antonio Martínez Ruzafa, Isabel María González Gómez
Luis I. Gómez Gutiérrez. Ministro de Educación de Cuba
La cultura institucional de la enseñanza
Nieves Blanco García
La prensa en la escuela: primeros pasos
Juan Gómez, Rafael Miralles Lucena
El futuro de la enseñanza a distancia
Bienvenido Mena Merchán[número]
es un número de Cuadernos de Pedagogía / Fabricio Caivano
n° 213 - Abril 1993 - ¿Qué historia enseñar? [texto impreso] . - 1993 . - 81 p : il.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZANota de contenido: El lugar de la historia
Julio Valdeón Baruque
El pensamiento del profesor
Carmen Guimerá Ravina
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R878 CUA PED n° 213 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible Nº 22 - Octubre, 1999 - La historia en la enseñanza iberoamericana (Número de Iber)
[número]
es un número de Iber / Rosa María Guitart (1994)
Título : Nº 22 - Octubre, 1999 - La historia en la enseñanza iberoamericana Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 127 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Nota de contenido: La historia en la enseñanza iberoamericana.
La enseñanza de la historia de Iberoamérica: el primer proyecto de una historia común.
I.E. de Iberoamérica y Portugal
Las ciencias sociales en la educación secundaria chilena: entre la permanencia y el cambio.
Francisco Cisterna Cabrera
La historia en la educación secundaria en México.
Celia Parcero Torre
El sistema de enseñanza en Portugal: la educación secundaria y el currículum de geografía e historia.
Joao Bernardo Basilio
Investigación y opinión
Agrupaciones singularizadas. Una alternativa para alumnos con problemas de adaptación al sistema educativo, desde el área de ciencias sociales.
Guadalupe Rodríguez Iglesias
Desde y para el aula
Fuentes y procedimientos para el conocimiento histórico.
Pascual Diarte Lorente
Anatomía del tiempo histórico para ESO y bachillerato.
Pablo Antonio Torres Bravo[número]
es un número de Iber / Rosa María Guitart (1994)
Nº 22 - Octubre, 1999 - La historia en la enseñanza iberoamericana [texto impreso] . - 1999 . - 127 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Nota de contenido: La historia en la enseñanza iberoamericana.
La enseñanza de la historia de Iberoamérica: el primer proyecto de una historia común.
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Pascual Diarte Lorente
Anatomía del tiempo histórico para ESO y bachillerato.
Pablo Antonio Torres BravoReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R0736 IBER nº 22 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible