Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ Celso Antunes (2003)
Título : | ¿Cómo desarrollar contenidos aplicando las inteligencias múltiples? | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Celso Antunes, Autor | Editorial: | Buenos Aires : SB | Fecha de publicación: | 2003 | Colección: | En el Aula num. 3 | Número de páginas: | 47 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-10-0754-7 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]INTELIGENCIAS MÚLTIPLES [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNITIVA [Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
| Resumen: | Ésta quiere ser una propuesta pedagógica que ofrezca al profesor diferentes ideas y sugerencias para desarrollar contenidos curriculares habituales, empleando estrategias creativas y estimulando las inteligencias lingüística o verbal, lógica-matemática, visual-espacial, sonora o musical, cinestésico-corporal, naturalista conjugadas con las habilidades propias de sus alumnos. | Nota de contenido: |
Presentación
Introducción
Pensando en voz alta acerca de cómo desarrollar contenidos aplicando las inteligencias múltiples
1. Gardner y las Inteligencias Múltiples
2. Las Inteligencias Múltiples y sus manifestaciones
3. Los contenidos escolares y la Inteligencia Lógico-matemática
4. Los contenidos escolares y la Inteligencia Sonora o Musical
5. Los contenidos escolares y la Inteligencia Cinestésico-Corporal
6. Los contenidos escolares y la Inteligencia Visual-Espacial
7. Los contenidos escolares y la Inteligencia Naturalista
8. Los contenidos escolares y la Inteligencia Lingüística o Verbal
9. Los contenidos escolares y las Inteligencias Personales
10. Contenidos escolares y modelos de planeamiento estratégico
Bibliografía |
¿Cómo desarrollar contenidos aplicando las inteligencias múltiples? [texto impreso] / Celso Antunes, Autor . - SB, 2003 . - 47 p. - ( En el Aula; 3) . ISBN : 978-987-10-0754-7 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]INTELIGENCIAS MÚLTIPLES [Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNITIVA [Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
| Resumen: | Ésta quiere ser una propuesta pedagógica que ofrezca al profesor diferentes ideas y sugerencias para desarrollar contenidos curriculares habituales, empleando estrategias creativas y estimulando las inteligencias lingüística o verbal, lógica-matemática, visual-espacial, sonora o musical, cinestésico-corporal, naturalista conjugadas con las habilidades propias de sus alumnos. | Nota de contenido: |
Presentación
Introducción
Pensando en voz alta acerca de cómo desarrollar contenidos aplicando las inteligencias múltiples
1. Gardner y las Inteligencias Múltiples
2. Las Inteligencias Múltiples y sus manifestaciones
3. Los contenidos escolares y la Inteligencia Lógico-matemática
4. Los contenidos escolares y la Inteligencia Sonora o Musical
5. Los contenidos escolares y la Inteligencia Cinestésico-Corporal
6. Los contenidos escolares y la Inteligencia Visual-Espacial
7. Los contenidos escolares y la Inteligencia Naturalista
8. Los contenidos escolares y la Inteligencia Lingüística o Verbal
9. Los contenidos escolares y las Inteligencias Personales
10. Contenidos escolares y modelos de planeamiento estratégico
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48841 | 370.152 ANTc | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
48842 | 370.152 ANTc c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
/ Celso Antunes (1975)
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39835 | 371.395 ANTt | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
55719 | 371.395 ANTt c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
55720 | 371.395 ANTt c. 3 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |