Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Materias
Refinar búsqueda
Título : Lectura y bibliotecas escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Miret, Compilador ; Cristina Armendano, Compilador Editorial: Madrid : Fundación Santillana Fecha de publicación: 2009 Colección: Metas Educativas 2021. Serie Cultura Escrita Número de páginas: 197 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7666-200-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANIMACIÓN A LA LECTURA
[Palabras claves]BIBLIOTECA ESCOLAR
[Palabras claves]POLÍTICAS PÚBLICAS
[Palabras claves]PROMOCIÓN DE LA LECTURAResumen: Este libro da la voz a una quincena de expertos para debatir algunos de los temas de mayor actualidad en relación con la lectura y las bibliotecas escolares: desde las nuevas culturas juveniles o el funcionamiento del lector en red, hasta la consideración de la escuela como una comunidad de estudio, el papel de los mediadores o las redes de lectura pública y de bibliotecas escolares. Contiene además un informe sobre las políticas públicas en curso, así como la descripción de algunas de las experiencias más destacadas en Iberoamérica para la creación de comunidades de lectores, la implantación de bibliotecas escolares o el lanzamiento de campañas públicas de lectura. Nota de contenido: Preámbulo, Álvaro Marchesi
Introducción, Inés Miret y Cristina Armendano
En perspectiva
Nuevas subjetividades juveniles en la sociedad en red, Luis Alberto Quevedo
Lo que leen los jóvenes y las instituciones educativas: de la transmisión a la mediación, Anne Marie Chartier
El lector en red, José Antonio Millán
Temas clave
Construir la escuela como comunidad de estudio, Delia Lerner
La educación literaria, Teresa Colomer
De la mediación de la lectura o de cómo “ir más allá”, Didier Álvarez y Silvia Castrillón
Creación y sostenimiento de las bibliotecas escolares: algunas reflexiones sobre los orígenes y desafíos de las políticas públicas en Hispanoamérica, Elisa Bonilla
Reescribir la lectura = releer las bibliotecas. Redes y servicios públicos de lectura, Clara Budnik y Gonzalo Oyarzun
Educación y cultura: conveniencias y posibilidades de una política
pública integrada de lectura, José Castilho
Informe de la situación actual
Políticas públicas de lectura y bibliotecas escolares, Mary Giraldo
Programas y prácticas
Entornos lectores y comunidades lectoras: una ecuación directa, María Beatriz Medina
¡Es posible! Reflexiones en torno a la biblioteca escolar, Constanza Mekis
Campañas y programas públicos de lectura, Margarita Eggers
Bibliografía
Webgrafía 193
Los autores 195En línea: http://bibliotecadigital.educ.ar/articles/read/lectura Lectura y bibliotecas escolares [texto impreso] / Inés Miret, Compilador ; Cristina Armendano, Compilador . - Fundación Santillana, 2009 . - 197 p. - (Metas Educativas 2021. Serie Cultura Escrita) .
ISBN : 978-84-7666-200-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ANIMACIÓN A LA LECTURA
[Palabras claves]BIBLIOTECA ESCOLAR
[Palabras claves]POLÍTICAS PÚBLICAS
[Palabras claves]PROMOCIÓN DE LA LECTURAResumen: Este libro da la voz a una quincena de expertos para debatir algunos de los temas de mayor actualidad en relación con la lectura y las bibliotecas escolares: desde las nuevas culturas juveniles o el funcionamiento del lector en red, hasta la consideración de la escuela como una comunidad de estudio, el papel de los mediadores o las redes de lectura pública y de bibliotecas escolares. Contiene además un informe sobre las políticas públicas en curso, así como la descripción de algunas de las experiencias más destacadas en Iberoamérica para la creación de comunidades de lectores, la implantación de bibliotecas escolares o el lanzamiento de campañas públicas de lectura. Nota de contenido: Preámbulo, Álvaro Marchesi
Introducción, Inés Miret y Cristina Armendano
En perspectiva
Nuevas subjetividades juveniles en la sociedad en red, Luis Alberto Quevedo
Lo que leen los jóvenes y las instituciones educativas: de la transmisión a la mediación, Anne Marie Chartier
El lector en red, José Antonio Millán
Temas clave
Construir la escuela como comunidad de estudio, Delia Lerner
La educación literaria, Teresa Colomer
De la mediación de la lectura o de cómo “ir más allá”, Didier Álvarez y Silvia Castrillón
Creación y sostenimiento de las bibliotecas escolares: algunas reflexiones sobre los orígenes y desafíos de las políticas públicas en Hispanoamérica, Elisa Bonilla
Reescribir la lectura = releer las bibliotecas. Redes y servicios públicos de lectura, Clara Budnik y Gonzalo Oyarzun
Educación y cultura: conveniencias y posibilidades de una política
pública integrada de lectura, José Castilho
Informe de la situación actual
Políticas públicas de lectura y bibliotecas escolares, Mary Giraldo
Programas y prácticas
Entornos lectores y comunidades lectoras: una ecuación directa, María Beatriz Medina
¡Es posible! Reflexiones en torno a la biblioteca escolar, Constanza Mekis
Campañas y programas públicos de lectura, Margarita Eggers
Bibliografía
Webgrafía 193
Los autores 195En línea: http://bibliotecadigital.educ.ar/articles/read/lectura Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 42331 027.8 MIRl 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible vol. 27, n° 93 - 1983 (Número de La Educación)
[número]
es un número de La Educación / Guillermo Nannetti (1956-)
Título : vol. 27, n° 93 - 1983 Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 90 p Idioma : Español (spa) Portugués (por) Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]BIBLIOTECA ESCOLAR
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLARNota de contenido: El modelo flexible para un sistema de bibliotecas escolares.-- La recuperación y sistematización de la información sobre educación en América Latina.-- La teoría de A. Chickering: un marco conceptual para la investigación y la praxis en la educación superior latinoamericana.-- Estudio ecológico de la actividad educativa a partir del desempeño del director y del clima organizacional.--La capacitación de docentes como prioridad de los sistemas educativos de América Latina y el Caribe [número]
es un número de La Educación / Guillermo Nannetti (1956-)
vol. 27, n° 93 - 1983 [texto impreso] . - 1983 . - 90 p.
Idioma : Español (spa) Portugués (por) Inglés (eng)
Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]BIBLIOTECA ESCOLAR
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLARNota de contenido: El modelo flexible para un sistema de bibliotecas escolares.-- La recuperación y sistematización de la información sobre educación en América Latina.-- La teoría de A. Chickering: un marco conceptual para la investigación y la praxis en la educación superior latinoamericana.-- Estudio ecológico de la actividad educativa a partir del desempeño del director y del clima organizacional.--La capacitación de docentes como prioridad de los sistemas educativos de América Latina y el Caribe Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R2146 EDUCA n° 83 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible