Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Materias
Refinar búsqueda
El desarrollo psicológico del niño / Philippe Müller (1968)
Título : El desarrollo psicológico del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Müller, Autor Editorial: Madrid : Guadarrama Fecha de publicación: 1968 Colección: Biblioteca para el Hombre Actual num. 38 Número de páginas: 256 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DERECHOS DEL NIÑO
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVAEl desarrollo psicológico del niño [texto impreso] / Philippe Müller, Autor . - Guadarrama, 1968 . - 256 p. : il. - (Biblioteca para el Hombre Actual; 38) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DERECHOS DEL NIÑO
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVAReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 53420 155.4 MULd 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible37418 155.4 MULd c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible El desarrollo psicológico del niño / Charlotte Bühler (1966)
Título : El desarrollo psicológico del niño : desde el nacimiento a la adolescencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Charlotte Bühler, Autor ; Lorenzo Luzuriaga (1889-1959), Traductor Mención de edición: 9a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1966 Colección: Revista de Pedagogía Número de páginas: 159 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILPalabras clave: PSICOLOGIA INFANTIL ADOLESCENCIA-PSICOLOGIA Nota de contenido: EL NIÑO PREESCOLAR 1. Inventario del primer año de vida; 2. Medida de la madurez en la salud preescolar; 3. Apliaciones prácticas; 4. Desarrollo social en la edad preescolar; 5. el desarrollo de la respuesta del niño pequeño a los materiales; 6. La significación psicológica de la actividad con materiales para el niño; LA EDAD ESCOLAR 7. El escolar principiante; 8. De los nueve a los trece años de edad, 9. Adolescencia; 10. La influencia de la herencia y del ambiente sobre el desarrollo del carácter. El desarrollo psicológico del niño : desde el nacimiento a la adolescencia [texto impreso] / Charlotte Bühler, Autor ; Lorenzo Luzuriaga (1889-1959), Traductor . - 9a. ed . - Losada, 1966 . - 159 p. - (Revista de Pedagogía) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILPalabras clave: PSICOLOGIA INFANTIL ADOLESCENCIA-PSICOLOGIA Nota de contenido: EL NIÑO PREESCOLAR 1. Inventario del primer año de vida; 2. Medida de la madurez en la salud preescolar; 3. Apliaciones prácticas; 4. Desarrollo social en la edad preescolar; 5. el desarrollo de la respuesta del niño pequeño a los materiales; 6. La significación psicológica de la actividad con materiales para el niño; LA EDAD ESCOLAR 7. El escolar principiante; 8. De los nueve a los trece años de edad, 9. Adolescencia; 10. La influencia de la herencia y del ambiente sobre el desarrollo del carácter. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 54676 155.4 BÜHd 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible54677 155.4 BÜHd c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible54678 155.4 BÜHd c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible El desarrollo psicológico del niño / Bergeron M. (1974)
Título : El desarrollo psicológico del niño : desde la primera edad hasta la adolescencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Bergeron M., Autor ; Gonzalo Gonzalvo Mainar, Traductor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1974 Colección: Filosofía, Psicología, Pedagogía Número de páginas: 117 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-146-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILNota de contenido: El niño preescolar: Inventario del primer año de vida -- Medida de la madurez en la edad preescolar -- Aplicaciones prácticas -- Desarrollo social en la edad preescolar -- El desarrollo de la respuesta del niño pequeño a los materiales -- La significación psicológica de la actividad con materiales para el niño -- El escolar principiante -- De los nueve a los trece años de edad -- Adolescencia -- La influencia de la herencia y del ambiente sobre el desarrollo del carácter. El desarrollo psicológico del niño : desde la primera edad hasta la adolescencia [texto impreso] / Bergeron M., Autor ; Gonzalo Gonzalvo Mainar, Traductor . - Morata, 1974 . - 117 p. - (Filosofía, Psicología, Pedagogía) .
ISBN : 978-84-7112-146-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILNota de contenido: El niño preescolar: Inventario del primer año de vida -- Medida de la madurez en la edad preescolar -- Aplicaciones prácticas -- Desarrollo social en la edad preescolar -- El desarrollo de la respuesta del niño pequeño a los materiales -- La significación psicológica de la actividad con materiales para el niño -- El escolar principiante -- De los nueve a los trece años de edad -- Adolescencia -- La influencia de la herencia y del ambiente sobre el desarrollo del carácter. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 54679 155.4 BERd 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Desarrrollo de la personalidad infantil / John Gabriel (1971)
Título : Desarrrollo de la personalidad infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: John Gabriel, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1971 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica num. 115 Número de páginas: 461 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PERSONALIDAD INFANTIL
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVANota de contenido: Qué es la personalidad -- La formación de la personalidad y su organización -- La motivación y los niños -- El desarrollo. Desarrrollo de la personalidad infantil [texto impreso] / John Gabriel, Autor . - Kapelusz, 1971 . - 461 p. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica; 115) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]PERSONALIDAD INFANTIL
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVANota de contenido: Qué es la personalidad -- La formación de la personalidad y su organización -- La motivación y los niños -- El desarrollo. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 54681 155.4 GABd 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Educación e instrucción / Jean Piaget (1970)
Título : Educación e instrucción Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget (1896-1980), Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires : Proteo Fecha de publicación: 1970 Colección: Persona y Sociedad Número de páginas: 130 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]TEORIAS DEL APRENDIZAJENota de contenido: Evolución de la pedagogía -- Los progresos de la psicología del niño y el adolescente -- Evolución de algunas ramas de la enseñanza -- La evolución de los métodos de enseñanza -- Las trnasformaciones cuantitativas y la planificación de la enseñanza -- las reformas de estructura, los programas y los problemas de orientación -- La colaboración internacional en materia de educación -- La formación de los docentes primarios y secundarios. Educación e instrucción [texto impreso] / Jean Piaget (1896-1980), Autor . - 2a. ed . - Proteo, 1970 . - 130 p. - (Persona y Sociedad) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]TEORIAS DEL APRENDIZAJENota de contenido: Evolución de la pedagogía -- Los progresos de la psicología del niño y el adolescente -- Evolución de algunas ramas de la enseñanza -- La evolución de los métodos de enseñanza -- Las trnasformaciones cuantitativas y la planificación de la enseñanza -- las reformas de estructura, los programas y los problemas de orientación -- La colaboración internacional en materia de educación -- La formación de los docentes primarios y secundarios. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 53398 155.4 PIAed 1 día Colección general Libros Domicilio
Disponible53397 155.4 PIAed c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible53413 155.4 PIAed c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible53396 155.4 PIAed c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible68850 155.4 PIAed c. 5 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Emociones, actividades e interesses del niño de 5 a 16 años / Arnold Gesell (1967)
Título : Emociones, actividades e interesses del niño de 5 a 16 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnold Gesell, Autor ; Frances L. Ilg, Colaborador ; Louise Bates Ames, Colaborador ; Glenna E. Bullis, Colaborador ; Telma Reca, Traductor ; Jaime Bernstein, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1967 Colección: Biblioteca del Educador Contemporáneo num. 63 Número de páginas: 147 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EMOCIONES
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILEmociones, actividades e interesses del niño de 5 a 16 años [texto impreso] / Arnold Gesell, Autor ; Frances L. Ilg, Colaborador ; Louise Bates Ames, Colaborador ; Glenna E. Bullis, Colaborador ; Telma Reca, Traductor ; Jaime Bernstein, Compilador . - Paidós, 1967 . - 147 p. - (Biblioteca del Educador Contemporáneo; 63) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EMOCIONES
[Palabras claves]JUEGOS INFANTILES
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 53390 155.4 GESe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible42462 155.4 GESe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Identidad / Erik Homburger Erikson (1985)
Título : Identidad : juventud y crisis Tipo de documento: texto impreso Autores: Erik Homburger Erikson (1902-1994), Autor ; Alfredo Guéra, Traductor Editorial: Madrid : Taurus Fecha de publicación: 1985 Colección: Ensayistas num. 183 Número de páginas: 284 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-306-1183-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]IDENTIDAD
[Palabras claves]PERSONALIDAD
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTENota de contenido: 1. Prólogo -- 2. Bases para la observación clínica -- 3. El ciclo vital: Epigénesis de la identidad -- 4. La confusión de identidad en la historia de vida y en la historia de casos -- 5. Intervalo teórico -- 6. Hacia problemas contemporáneos: La juventud -- 7. El sexo femenio y el espacio interior -- 8. La raza y la identidad global. Identidad : juventud y crisis [texto impreso] / Erik Homburger Erikson (1902-1994), Autor ; Alfredo Guéra, Traductor . - Taurus, 1985 . - 284 p. - (Ensayistas; 183) .
ISBN : 978-84-306-1183-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]IDENTIDAD
[Palabras claves]PERSONALIDAD
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTENota de contenido: 1. Prólogo -- 2. Bases para la observación clínica -- 3. El ciclo vital: Epigénesis de la identidad -- 4. La confusión de identidad en la historia de vida y en la historia de casos -- 5. Intervalo teórico -- 6. Hacia problemas contemporáneos: La juventud -- 7. El sexo femenio y el espacio interior -- 8. La raza y la identidad global. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 53998 155.23 ERIi 1 día Colección general Libros Domicilio
Disponible53999 155.23 ERIi c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible54000 155.23 ERIi c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Infancia y Juventud / Carlota Bühler (1950)
Título : Infancia y Juventud : la génesis de la conciencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlota Bühler, Autor ; Sigisfrido Krebs, Traductor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Espasa Calpe Fecha de publicación: 1950 Número de páginas: 423 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILNota de contenido: El recién nacido: primer año -- De los dos a los cuatro años -- De los cinco a los ocho años -- De los nueve a los trece años -- De los catorce a los diecinueve años. Infancia y Juventud : la génesis de la conciencia [texto impreso] / Carlota Bühler, Autor ; Sigisfrido Krebs, Traductor . - 2a. ed . - Buenos Aires (Argentina) : Espasa Calpe, 1950 . - 423 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILNota de contenido: El recién nacido: primer año -- De los dos a los cuatro años -- De los cinco a los ocho años -- De los nueve a los trece años -- De los catorce a los diecinueve años. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 0008 155.4 BÜHi 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible0010 155.4 BÜHi c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Introducción a Piaget / Richard M. Gorman (1975)
Título : Introducción a Piaget : una guía para maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Richard M. Gorman, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1975 Colección: Biblioteca del Educador Contemporáneo num. 9 Número de páginas: 126 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍAIntroducción a Piaget : una guía para maestros [texto impreso] / Richard M. Gorman, Autor . - Paidós, 1975 . - 126 p. - (Biblioteca del Educador Contemporáneo; 9) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN
[Palabras claves]PIAGET, JEAN, 1896-1980
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍAReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 53510 155.4 PIA-GOR 1 día Colección general Libros Domicilio
Disponible53511 155.4 PIA-GOR c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible66766 155.4 PIA-GOR c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Las relaciones interpersonales del niño de 5 a 16 años / Arnold Gesell (1967)
Título : Las relaciones interpersonales del niño de 5 a 16 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnold Gesell ; Frances L. Ilg, Colaborador ; Louise Bates Ames, Colaborador ; Glenna E. Bullis, Colaborador ; Telma Reca, Corrector ; Jaime Bernstein, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1967 Colección: Biblioteca del Educador Contemporáneo num. 65 Número de páginas: 116 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]RELACIONES SOCIALESLas relaciones interpersonales del niño de 5 a 16 años [texto impreso] / Arnold Gesell ; Frances L. Ilg, Colaborador ; Louise Bates Ames, Colaborador ; Glenna E. Bullis, Colaborador ; Telma Reca, Corrector ; Jaime Bernstein, Compilador . - Paidós, 1967 . - 116 p. - (Biblioteca del Educador Contemporáneo; 65) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]RELACIONES SOCIALESReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 39821 155.4 GESr 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible1524 155.4 GESr c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Lo mejor y lo peor de la adolescencia / Roser Pérez Simó (2007)
Título : Lo mejor y lo peor de la adolescencia : la buena comprensión del malestar del asolecente, una hermmanienta para padres y adultos Tipo de documento: texto impreso Autores: Roser Pérez Simó, Autor ; Jaume Claret Rovira, Colaborador ; Daniel Cruz Martínez, Colaborador ; Josep M. Fontbernat Masllorens, Colaborador ; Mercé Mañé, Colaborador Editorial: Barcelona [España] : Cahoba Fecha de publicación: 2007 Colección: Cahoba Ensayo Número de páginas: 287 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-983206-5-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTEResumen: En Lo mejor y lo peor de la adolescencia Roser Pérez Simó marca un antes y un después en la siempre compleja labor de análisis de la etapa adolescente. De manera lúdica y con ejemplos de casos reales, la reconocida médico psiquiatra desgrana paso por paso los síntomas, causas y condiciones de un época de tránsito conflictiva y compleja, pero al mismo tiempo cargada de resortes altamente positivos. Un manual para padres, adultos e incluso para los propios adolescentes, que responde a preguntas clave para el desarrollo de nuestros hijos y que cierra muchos de los interrogantes que todavía en la madurez continúan sin respuesta.Esta magnífica obra de consulta aporta respuestas novedosas y bien contrastadas a muchas de las preguntas que nos hacemos ante las vicisitudes actuales de la adolescencia.
Luis Rojas Marcos
La autora y los colaboladores de este trabajo muestran de un modo incontestable su conocimiento respecto a este período de la existencia, el cual no puede ser reducido a la representación, a menudo excesivamente reduccionista, de una crisis.Lo mejor y lo peor de la adolescencia : la buena comprensión del malestar del asolecente, una hermmanienta para padres y adultos [texto impreso] / Roser Pérez Simó, Autor ; Jaume Claret Rovira, Colaborador ; Daniel Cruz Martínez, Colaborador ; Josep M. Fontbernat Masllorens, Colaborador ; Mercé Mañé, Colaborador . - Cahoba, 2007 . - 287 p. - (Cahoba Ensayo) .
ISBN : 978-84-983206-5-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENCIA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTEResumen: En Lo mejor y lo peor de la adolescencia Roser Pérez Simó marca un antes y un después en la siempre compleja labor de análisis de la etapa adolescente. De manera lúdica y con ejemplos de casos reales, la reconocida médico psiquiatra desgrana paso por paso los síntomas, causas y condiciones de un época de tránsito conflictiva y compleja, pero al mismo tiempo cargada de resortes altamente positivos. Un manual para padres, adultos e incluso para los propios adolescentes, que responde a preguntas clave para el desarrollo de nuestros hijos y que cierra muchos de los interrogantes que todavía en la madurez continúan sin respuesta.Esta magnífica obra de consulta aporta respuestas novedosas y bien contrastadas a muchas de las preguntas que nos hacemos ante las vicisitudes actuales de la adolescencia.
Luis Rojas Marcos
La autora y los colaboladores de este trabajo muestran de un modo incontestable su conocimiento respecto a este período de la existencia, el cual no puede ser reducido a la representación, a menudo excesivamente reduccionista, de una crisis.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 56549 155.5 PERl 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Manual de psicología clínica infantil y del adolescente / Vicente E. Caballo (2011)
Título : Manual de psicología clínica infantil y del adolescente : trastornos específicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Vicente E. Caballo, Director de publicación ; Miguel Ángel Simón, Editorial: Madrid : Pirámide Fecha de publicación: 2011 Colección: Psicología Número de páginas: 460 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-1641-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA CLÍNICA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: Los problemas psicológicos de la infancia y la adolescencia constituyen un campo de vital importancia para los estudiosos del comportamiento humano. Históricamente ha estado en desventaja sobre las investigaciones realizadas en la edad adulta y en estos momentos la psicología científica está realizando un gran esfuerzo por alcanzar, al menos, los mismos niveles de conocimiento.
Esta obra presenta una visión completa de la situación actual y de los avances en el área de la psicopatología infantil y del adolescente. Reúne los trabajos de varios investigadores de relevancia internacional en este campo y pretende colocar esta área de la psicología al mismo nivel que el de la psicología clínica del adulto. En ella se estudian los trastornos psicológicos específicos que pueden presentarse en la población infantil y adolescente. Incluye problemas que se encuadran en áreas como: el trastorno disocial, la agresividad, los trastornos de la ingestión, la enuresis y la encopresis, los trastornos del aprendizaje, los problemas de la comunicación y el lenguaje, la timidez, el mutismo selectivo, el autismo, el asma Además, trata varios temas sobre el entrenamiento de padres como agentes del cambio del comportamiento infantil y sobre terapia de juego. Cada capítulo contiene una descripción de las características clínicas del trastorno (psicopatología), las formas de intervención conductuales o cognitivo-conductuales del mismo y, en la mayoría de los casos, un programa paso a paso para el tratamiento del problema.
Nota de contenido: Comportamiento negativista/antisocial/agresivo. Características clínicas y tratamiento del trastorno disocial -- Características clínicas y tratamiento del trastorno desafiante por oposición -- Comportamiento agresivo y terapia cognitivo-comportamental en la infancia -- Trastornos de la ingestión/conducta alimentaria y de la eliminación. Características clínicas y tratamiento de los trastornos de la ingestión y de la conducta alimentaria en la infancia -- Características clínicas, evaluación y tratamiento de la enuresis -- Características clínicas, evaluación y tratamiento de la encropesis -- Trastornos del aprendizaje. Descripción, evaluación y tratamiento de los trastornos de aprendizaje -- Trastornos de la comunicación. Descripción y tratamiento de los trastornos de la comunicación y del lenguaje -- Un programa estructurado para el tratamiento del tartamudeo en niños -- Deficiencia auditiva infantil: psicopatología y tratamiento -- Deterioro de la interacción social. Psicopatología y tratamiento de la timidez en la infancia -- -- Mutismo selectivo: naturaleza, evaluación y tratamiento -- El niño con autismo: un programa estructurado para su educación -- Problemas físicos con una importante base psicológica. Características y tratamiento del asma en la infancia -- Los padres como agentes de cambio del comportamiento infantil. El entrenamiento de padres en contextos clínicos y de la salud -- Una estrategia de intervención conductual familiar en niveles múltiples para la prevención y el tratamiento de los problemas de comportamiento -- Un programa estructurado para el entrenamiento de padres -- Terapia de juego cognitivo-conductual. Manual de psicología clínica infantil y del adolescente : trastornos específicos [texto impreso] / Vicente E. Caballo, Director de publicación ; Miguel Ángel Simón, . - Pirámide, 2011 . - 460 p. - (Psicología) .
ISBN : 978-84-368-1641-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA CLÍNICA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILResumen: Los problemas psicológicos de la infancia y la adolescencia constituyen un campo de vital importancia para los estudiosos del comportamiento humano. Históricamente ha estado en desventaja sobre las investigaciones realizadas en la edad adulta y en estos momentos la psicología científica está realizando un gran esfuerzo por alcanzar, al menos, los mismos niveles de conocimiento.
Esta obra presenta una visión completa de la situación actual y de los avances en el área de la psicopatología infantil y del adolescente. Reúne los trabajos de varios investigadores de relevancia internacional en este campo y pretende colocar esta área de la psicología al mismo nivel que el de la psicología clínica del adulto. En ella se estudian los trastornos psicológicos específicos que pueden presentarse en la población infantil y adolescente. Incluye problemas que se encuadran en áreas como: el trastorno disocial, la agresividad, los trastornos de la ingestión, la enuresis y la encopresis, los trastornos del aprendizaje, los problemas de la comunicación y el lenguaje, la timidez, el mutismo selectivo, el autismo, el asma Además, trata varios temas sobre el entrenamiento de padres como agentes del cambio del comportamiento infantil y sobre terapia de juego. Cada capítulo contiene una descripción de las características clínicas del trastorno (psicopatología), las formas de intervención conductuales o cognitivo-conductuales del mismo y, en la mayoría de los casos, un programa paso a paso para el tratamiento del problema.
Nota de contenido: Comportamiento negativista/antisocial/agresivo. Características clínicas y tratamiento del trastorno disocial -- Características clínicas y tratamiento del trastorno desafiante por oposición -- Comportamiento agresivo y terapia cognitivo-comportamental en la infancia -- Trastornos de la ingestión/conducta alimentaria y de la eliminación. Características clínicas y tratamiento de los trastornos de la ingestión y de la conducta alimentaria en la infancia -- Características clínicas, evaluación y tratamiento de la enuresis -- Características clínicas, evaluación y tratamiento de la encropesis -- Trastornos del aprendizaje. Descripción, evaluación y tratamiento de los trastornos de aprendizaje -- Trastornos de la comunicación. Descripción y tratamiento de los trastornos de la comunicación y del lenguaje -- Un programa estructurado para el tratamiento del tartamudeo en niños -- Deficiencia auditiva infantil: psicopatología y tratamiento -- Deterioro de la interacción social. Psicopatología y tratamiento de la timidez en la infancia -- -- Mutismo selectivo: naturaleza, evaluación y tratamiento -- El niño con autismo: un programa estructurado para su educación -- Problemas físicos con una importante base psicológica. Características y tratamiento del asma en la infancia -- Los padres como agentes de cambio del comportamiento infantil. El entrenamiento de padres en contextos clínicos y de la salud -- Una estrategia de intervención conductual familiar en niveles múltiples para la prevención y el tratamiento de los problemas de comportamiento -- Un programa estructurado para el entrenamiento de padres -- Terapia de juego cognitivo-conductual. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 47220 155.4 CABm 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible47221 155.4 CABm c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible47222 155.4 CABm c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible47223 155.4 CABm c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible47224 155.4 CABm c. 5 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible47321 155.4 CABm c. 6 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Marcas en el cuerpo de niños y adolescentes / Beatríz Janin (2011)
Título : Marcas en el cuerpo de niños y adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatríz Janin, Compilador ; Elsa Kahansky, Compilador ; José Cernadas, Autor ; Gabriel Donzino, Autor ; Alicia Gamondi, Autor ; Alicia Hasson, Autor ; Beatríz Janin, Autor ; Cinthia Pacci, Autor ; Mabel Rodríguez Ponte, Autor ; Aída Saks, Autor ; Ona Sujoy, Autor ; Feliz Widder, Autor Editorial: Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2011 Colección: Ensayos y Experiencias Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-258-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MENTE Y CUERPO
[Palabras claves]PSICOANÁLISIS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILNota de contenido: Capítulo I. Somatizaciones en los niños / Beatriz Janin -- Capítulo II. Verito, o una adolescente en busca de su identidad / José Cernadas -- Capítulo III. Implicaciones de la discapacidad motriz en la estructuración del psiquismo / Cinthia Paccini. Comentarios de Alicia Hasson y Mabel Rodríguez Ponte -- Capítulo IV. Psicoanálisis de las manifestaciones somáticas en niños y adolescentes / Felisa Widder -- Capítulo V. Despertar de una larga pesadilla. Acerca de la tramitación psíquica de la enfermedad corporal / Gabriel Donzino -- Capítulo VI. El cuerpo se enferma... / Aída Saks -- Capítulo VII. Los cuerpos marcados. Transformaciones en la subjetividad adolescente / Ona Sujoy -- Capítulo VIII. La utopía de Calígula. De la necesidad de restituir la esperanza / Alicia Gamondi. Marcas en el cuerpo de niños y adolescentes [texto impreso] / Beatríz Janin, Compilador ; Elsa Kahansky, Compilador ; José Cernadas, Autor ; Gabriel Donzino, Autor ; Alicia Gamondi, Autor ; Alicia Hasson, Autor ; Beatríz Janin, Autor ; Cinthia Pacci, Autor ; Mabel Rodríguez Ponte, Autor ; Aída Saks, Autor ; Ona Sujoy, Autor ; Feliz Widder, Autor . - Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2011 . - 127 p. - (Ensayos y Experiencias) .
ISBN : 978-987-538-258-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]MENTE Y CUERPO
[Palabras claves]PSICOANÁLISIS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILNota de contenido: Capítulo I. Somatizaciones en los niños / Beatriz Janin -- Capítulo II. Verito, o una adolescente en busca de su identidad / José Cernadas -- Capítulo III. Implicaciones de la discapacidad motriz en la estructuración del psiquismo / Cinthia Paccini. Comentarios de Alicia Hasson y Mabel Rodríguez Ponte -- Capítulo IV. Psicoanálisis de las manifestaciones somáticas en niños y adolescentes / Felisa Widder -- Capítulo V. Despertar de una larga pesadilla. Acerca de la tramitación psíquica de la enfermedad corporal / Gabriel Donzino -- Capítulo VI. El cuerpo se enferma... / Aída Saks -- Capítulo VII. Los cuerpos marcados. Transformaciones en la subjetividad adolescente / Ona Sujoy -- Capítulo VIII. La utopía de Calígula. De la necesidad de restituir la esperanza / Alicia Gamondi. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 48086 150.195 JANm 1 día Colección general Libros Domicilio
Disponible48087 150.195 JANm c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible48088 150.195 JANm c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible48089 150.195 JANm c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible48090 150.195 JANm c. 5 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible48091 150.195 JANm c. 6 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Mundos adolescentes y vértigo civilizatorio / Marcelo N. Viñar (2009)
Título : Mundos adolescentes y vértigo civilizatorio Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelo N. Viñar, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Trilce Fecha de publicación: 2009 Colección: Impertinencias Impertenencias Número de páginas: 136 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-325-23-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADICCIONES
[Palabras claves]MARGINALIDAD
[Palabras claves]PSICOANÁLISIS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]VIOLENCIA JUVENILResumen: Hoy en día en los sectores acomodados la adolescencia se prolonga indefinidamente para los jóvenes, y los mayores se adolescentizan con las cirugías, las cremas, las tinturas, las gimnasias, las vestimentas. En los sectores pobres tampoco hay infancia ni adolescencia: trabajo infantil, disgregación de la familia, desnutrición, analfabetismo, delincuencia, adicciones, estigmatización, reclamo del descenso de la edad de imputabilidad. En suma: exclusión social. Frente a ello, planteado como un flagelo social, la primera salida es la de recurrir a los saberes constituidos, y nada más cómodo que medicalizar, psiquiatrizar, biologizar, y reducir la solución del problema a más fármacos, más represión, más reclusión. Una vez más el saber psiquiátrico sirviendo de fundamento "científico" para el ejercicio del poder (represión). Contra esta salida fácil y terrible Marcelo Viñar, propone -con vehemencia y pasión- otra mirada de la adolescencia y de la exclusión social, como requisito científico y ético.
De lo que aquí se trata es de pensar desde el psicoanálisis, y en una fecunda interrelación con otras ciencias del sujeto, en el ámbito candente de lo cultural, las formas de crear (inventar) un campo de subjetivación para/con aquellos que han sido privados del acceso a una palabra fundadora. Por todo ello, y mucho más, considero este libro como esencial para pensar la adolescencia y el psicoanálisis en este mundo cambiante.Nota de contenido: CAPÍTULO 1.
La mirada a las adolescencias del siglo XXI
Una perspectiva dialógica: transformación y no etapa
No al singular
No al determinismo lineal
No a la naturalización, sí a la construcción
No a la herencia positivista
El tiempo vivencial
El cuerpo
El espejo de los pares: las tribus adolescentes
Conductas de riesgo
Adolescencia y proyecto de vida
El adolescente aburrido y sin brújula. La exclusión
Toxicomanía y adicciones
Filiación, adolescencia y exclusión
CAPÍTULO 2.
Vértigo civilizatorio
CAPÍTULO 3.
Vida secreta, ensoñación
CAPÍTULO 4.
Adolescencia y campo dialógico
¿Qué “objeto” miramos? ¿Cómo lo miramos?
Juventud y mundo de hoy
Psicoanálisis y ciencias sociales. Confluencias y diferencias
La mente, en su relación al tiempo y al relato
Interdisciplina y multidisciplina
Ayer y hoy en la cultura
CAPÍTULO 5.
Violencia y marginalidad. Centro y margen
Violencia adolescente
Cultura adolescente
Actuaciones adolescentes: impulsividad auto y hetero destructiva
CAPÍTULO 6.
Sobre trauma y vulnerabilidad
CAPÍTULO 7.
¿Qué puede decir un psicoanalista sobre exclusión social?
Ciudadanía y subjetividad
La mente del “hombre superfluo”
Volviendo al tesoro de la memoria
La mente del marginado
Algunos fundamentos del Grupo de Palabra
La experiencia de sí mismo. El sujeto consciente de sí
Estamos hechos de palabras: “El narrador” de Mario Arregui
CAPÍTULO 8.
¿Cómo pensar la condición de sujeto humano del tercer milenio?
Naturaleza humana y construcción de la subjetividad
Psicoanálisis y exclusión
Marginalidad excluida y potencialidad sociopática
ApostillasMundos adolescentes y vértigo civilizatorio [texto impreso] / Marcelo N. Viñar, Autor . - Trilce, 2009 . - 136 p. - (Impertinencias Impertenencias) .
ISBN : 978-9974-325-23-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADICCIONES
[Palabras claves]MARGINALIDAD
[Palabras claves]PSICOANÁLISIS
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]VIOLENCIA JUVENILResumen: Hoy en día en los sectores acomodados la adolescencia se prolonga indefinidamente para los jóvenes, y los mayores se adolescentizan con las cirugías, las cremas, las tinturas, las gimnasias, las vestimentas. En los sectores pobres tampoco hay infancia ni adolescencia: trabajo infantil, disgregación de la familia, desnutrición, analfabetismo, delincuencia, adicciones, estigmatización, reclamo del descenso de la edad de imputabilidad. En suma: exclusión social. Frente a ello, planteado como un flagelo social, la primera salida es la de recurrir a los saberes constituidos, y nada más cómodo que medicalizar, psiquiatrizar, biologizar, y reducir la solución del problema a más fármacos, más represión, más reclusión. Una vez más el saber psiquiátrico sirviendo de fundamento "científico" para el ejercicio del poder (represión). Contra esta salida fácil y terrible Marcelo Viñar, propone -con vehemencia y pasión- otra mirada de la adolescencia y de la exclusión social, como requisito científico y ético.
De lo que aquí se trata es de pensar desde el psicoanálisis, y en una fecunda interrelación con otras ciencias del sujeto, en el ámbito candente de lo cultural, las formas de crear (inventar) un campo de subjetivación para/con aquellos que han sido privados del acceso a una palabra fundadora. Por todo ello, y mucho más, considero este libro como esencial para pensar la adolescencia y el psicoanálisis en este mundo cambiante.Nota de contenido: CAPÍTULO 1.
La mirada a las adolescencias del siglo XXI
Una perspectiva dialógica: transformación y no etapa
No al singular
No al determinismo lineal
No a la naturalización, sí a la construcción
No a la herencia positivista
El tiempo vivencial
El cuerpo
El espejo de los pares: las tribus adolescentes
Conductas de riesgo
Adolescencia y proyecto de vida
El adolescente aburrido y sin brújula. La exclusión
Toxicomanía y adicciones
Filiación, adolescencia y exclusión
CAPÍTULO 2.
Vértigo civilizatorio
CAPÍTULO 3.
Vida secreta, ensoñación
CAPÍTULO 4.
Adolescencia y campo dialógico
¿Qué “objeto” miramos? ¿Cómo lo miramos?
Juventud y mundo de hoy
Psicoanálisis y ciencias sociales. Confluencias y diferencias
La mente, en su relación al tiempo y al relato
Interdisciplina y multidisciplina
Ayer y hoy en la cultura
CAPÍTULO 5.
Violencia y marginalidad. Centro y margen
Violencia adolescente
Cultura adolescente
Actuaciones adolescentes: impulsividad auto y hetero destructiva
CAPÍTULO 6.
Sobre trauma y vulnerabilidad
CAPÍTULO 7.
¿Qué puede decir un psicoanalista sobre exclusión social?
Ciudadanía y subjetividad
La mente del “hombre superfluo”
Volviendo al tesoro de la memoria
La mente del marginado
Algunos fundamentos del Grupo de Palabra
La experiencia de sí mismo. El sujeto consciente de sí
Estamos hechos de palabras: “El narrador” de Mario Arregui
CAPÍTULO 8.
¿Cómo pensar la condición de sujeto humano del tercer milenio?
Naturaleza humana y construcción de la subjetividad
Psicoanálisis y exclusión
Marginalidad excluida y potencialidad sociopática
ApostillasReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 56994 155.5 VIÑm 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible57098 155.5 VIÑm c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible57254 155.5 VIÑm c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Stella Emmi Niñez y adolescencia / L. Joseph Stone (1970)
Título : Niñez y adolescencia Tipo de documento: texto impreso Autores: L. Joseph Stone, Autor ; Joseph Church, Autor ; Jaime Bernstein, Prefacio, etc Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires : Hormé Fecha de publicación: 1970 Colección: Psicología Infantil num. 2 Número de páginas: 350 p. : il Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILNota de contenido: 1. El recién nacido; 2. EL infante: Introducción; 3. El infante: Las relaciones con el mundo; 4. Principios y enfoques del desarrollo; 5. Características del deambulador; 6. El niño preescolar; 7. El pensamiento y la percepción del niño preescolar; 8. Los años intermedios de la niñez; 9. La actividad intelectual de los niños de edad intermedia; 10. La adolescencia; 11. Pubescencia, pubertad y desarrollo físico; 12. El camino hacia la madurez; 13. Perturbaciones del desarrollo. Niñez y adolescencia [texto impreso] / L. Joseph Stone, Autor ; Joseph Church, Autor ; Jaime Bernstein, Prefacio, etc . - 2a. ed . - Hormé, 1970 . - 350 p. : il. - (Psicología Infantil; 2) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA DEL ADOLESCENTE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILNota de contenido: 1. El recién nacido; 2. EL infante: Introducción; 3. El infante: Las relaciones con el mundo; 4. Principios y enfoques del desarrollo; 5. Características del deambulador; 6. El niño preescolar; 7. El pensamiento y la percepción del niño preescolar; 8. Los años intermedios de la niñez; 9. La actividad intelectual de los niños de edad intermedia; 10. La adolescencia; 11. Pubescencia, pubertad y desarrollo físico; 12. El camino hacia la madurez; 13. Perturbaciones del desarrollo. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 170 155.4 STOn 1970 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible171 155.4 STOn 1970 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible