Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ Juan Carlos Tedesco (1997)
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33356 | 370.7 TEDj | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
49604 | 370.7 TEDj c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
/ Julio Castro Pérez (1996)
Título : | Coordinación entre Primaria y Secundaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Julio Castro Pérez (1908-1977), Autor | Editorial: | Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) | Fecha de publicación: | 1996 | Colección: | Aportes para la Reflexión | Número de páginas: | 18 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]URUGUAY
| Resumen: | El siguiente trabajo publicado en 1949, en el que Julio Castro se acerca al problema del tránsito entre la enseñanza primaria y secundaria desde una perspectiva muy vareliana, que consistía en exigir que el liceo fuera para todos y el modelo educativo integrara la Educación Primaria y el liceo, respetando la corta edad de los educandos y propendiera a asegurar la promoción de todos los educandos, en lugar del indicador elitista que predominaba basado en una concepción preuniversitaria del ciclo secundario y que podía sincronizar diciendo que el mejor liceo era el que reprobaba más alumnos. Julio CASTRO rastreó las causas comunes del fracaso liceal, que considera como fracaso de la institución y no de los alumnos. |
Coordinación entre Primaria y Secundaria [texto impreso] / Julio Castro Pérez (1908-1977), Autor . - Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 1996 . - 18 p. - ( Aportes para la Reflexión) . Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]URUGUAY
| Resumen: | El siguiente trabajo publicado en 1949, en el que Julio Castro se acerca al problema del tránsito entre la enseñanza primaria y secundaria desde una perspectiva muy vareliana, que consistía en exigir que el liceo fuera para todos y el modelo educativo integrara la Educación Primaria y el liceo, respetando la corta edad de los educandos y propendiera a asegurar la promoción de todos los educandos, en lugar del indicador elitista que predominaba basado en una concepción preuniversitaria del ciclo secundario y que podía sincronizar diciendo que el mejor liceo era el que reprobaba más alumnos. Julio CASTRO rastreó las causas comunes del fracaso liceal, que considera como fracaso de la institución y no de los alumnos. |
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33347 | 370.989 5 CASc | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
33348 | 370.989 5 CASc c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
33349 | 370.989 5 CASc c. 3 | 1 día | Colección general | Libros | Consulta en sala Disponible | |