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Autor Luis Rico
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Refinar búsquedaÁrea de conocimiento. Didáctica de la matemática / Ángel Gutiérrez Rodríguez
Título : Área de conocimiento. Didáctica de la matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Gutiérrez Rodríguez, Editor científico ; Juan Díaz Godino, Autor ; B. Gómez Alfonso, Autor ; Ángel Gutiérrez Rodríguez, Autor ; Luis Rico, Autor ; M. Sierra Vázquez, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 1991 Colección: Matemáticas: cultura y aprendizaje num. 1 Número de páginas: 168 p Il.: ilus., form. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-137-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Contiene: La Comunidad de Educadores Matemáticos. Las matemáticas y el proceso educativo. Hacia una teoría de la didáctica de la matemática. La investigación en didáctica de las matemáticas. Área de conocimiento. Didáctica de la matemática [texto impreso] / Ángel Gutiérrez Rodríguez, Editor científico ; Juan Díaz Godino, Autor ; B. Gómez Alfonso, Autor ; Ángel Gutiérrez Rodríguez, Autor ; Luis Rico, Autor ; M. Sierra Vázquez, Autor . - Síntesis, 1991 . - 168 p : ilus., form.. - (Matemáticas: cultura y aprendizaje; 1) .
ISBN : 978-84-7738-137-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Contiene: La Comunidad de Educadores Matemáticos. Las matemáticas y el proceso educativo. Hacia una teoría de la didáctica de la matemática. La investigación en didáctica de las matemáticas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Educación matemática e investigación / Jeremy Kilpatrick
Título : Educación matemática e investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jeremy Kilpatrick, Autor ; Luis Rico, Autor ; Modesto Sierra, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 207 p Il.: form., graf. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-228-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Resumen: Obra está compuesta de dos partes principales. La primera: Historia de la investigación en educación matemática y la segunda: educación matemática en la España del siglo XX. En este último apartado de hace énfasis en el desarrollo de la educación matemética desde la guerra civil (1936) hasta la Ley General de Educación (1970); se aborda esta ley y su desarrollo posterior, para terminar con un capítulo que cubre el período de los ochenta y comienzos de los noventa.
Extraído de: http://biblioteca.universia.netEducación matemática e investigación [texto impreso] / Jeremy Kilpatrick, Autor ; Luis Rico, Autor ; Modesto Sierra, Autor . - Madrid (España) : Síntesis, 1992 . - 207 p : form., graf.
ISBN : 978-84-7738-228-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Resumen: Obra está compuesta de dos partes principales. La primera: Historia de la investigación en educación matemática y la segunda: educación matemática en la España del siglo XX. En este último apartado de hace énfasis en el desarrollo de la educación matemética desde la guerra civil (1936) hasta la Ley General de Educación (1970); se aborda esta ley y su desarrollo posterior, para terminar con un capítulo que cubre el período de los ochenta y comienzos de los noventa.
Extraído de: http://biblioteca.universia.netReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Estimación en cálculo y medida / Isidoro Segovia
Título : Estimación en cálculo y medida Tipo de documento: texto impreso Autores: Isidoro Segovia, Autor ; Enrique Castro, Autor ; Encarnación Castro, Autor ; Luis Rico, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2000 Colección: Matemáticas: cultura y aprendizaje num. 9 Número de páginas: 208 p Il.: ilus., form., ejer. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-061-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 515.1 Análisis y cálculo combinados con otras ramas de las matemáticas Nota de contenido: Contiene: ¿A qué se refiere la Estimación? ¿Cuándo hay que estimar? ¿Por qué hay que enseñar Estimación? Qué se puede enseñar en estimación. Cómo trabajar en Estimación. La estimación en el Currículo Escolar. Estimación en cálculo y medida [texto impreso] / Isidoro Segovia, Autor ; Enrique Castro, Autor ; Encarnación Castro, Autor ; Luis Rico, Autor . - Síntesis, 2000 . - 208 p : ilus., form., ejer.. - (Matemáticas: cultura y aprendizaje; 9) .
ISBN : 978-84-7738-061-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 515.1 Análisis y cálculo combinados con otras ramas de las matemáticas Nota de contenido: Contiene: ¿A qué se refiere la Estimación? ¿Cuándo hay que estimar? ¿Por qué hay que enseñar Estimación? Qué se puede enseñar en estimación. Cómo trabajar en Estimación. La estimación en el Currículo Escolar. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Números y operaciones / Encarnación Castro
Título : Números y operaciones : fundamentos para una aritmética escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Encarnación Castro, Autor ; Luis Rico, Autor ; Enrique Castro, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 1988 Colección: Matemáticas: cultura y aprendizaje num. 2 Número de páginas: 191 p Il.: form., tab. ISBN/ISSN/DL: 978-84773800-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 513.2 Operaciones aritméticas Nota de contenido: Contiene: Utilidad y usos del número. Aprendizaje y adquisición del conocimiento aritmético. Números y operaciones en el currículo escolar. La acción en el aula y su planificación. El concepto del número natural. Números y operaciones : fundamentos para una aritmética escolar [texto impreso] / Encarnación Castro, Autor ; Luis Rico, Autor ; Enrique Castro, Autor . - Síntesis, 1988 . - 191 p : form., tab.. - (Matemáticas: cultura y aprendizaje; 2) .
ISSN : 978-84773800-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 513.2 Operaciones aritméticas Nota de contenido: Contiene: Utilidad y usos del número. Aprendizaje y adquisición del conocimiento aritmético. Números y operaciones en el currículo escolar. La acción en el aula y su planificación. El concepto del número natural. Reserva
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