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370.152 : Inteligencia y cognición
370 PedagogÃa y educación
370.098 95 Historia de la educación uruguaya
370.1 Educación. TeorÃa. Aspectos generales
370.11 Educación para objetivos especÃficos
370.113 Educación vocacional (Educación de carrera)
370.114 Educación ética, moral y de carácter.
370.115 Educación para la responsabilidad social
370.12 FilosofÃa de la educación
370.15 PsicologÃa de la eduacación
370.152 3 Aprendizaje
370.155 Procesos psicomotores y sensoriales del aprendizaje. Psicomotricidad
370.157 Imaginación y creatividad
370.19 Aspectos sociales de la educación
370.193 Relación escuela y comunidad
370.193 4 Factores socioculturales que afectan la educación
370.193 46 Educación rural
370.194 Educación fundamental
370.196 Educación intercultural
370.302 23 Educación en medios de comunicación
370.400 Enseñanza de la lengua [creado]
370.505 Enseñanza de la ciencia a través de publicaciones en serie [creado]
370.658 404 Proyectos y emprendimientos en educación [creado]
370.7 Educación, investigación, temas relacionados
370.71 Educación profesional de maestros
370.712 4 Formación docente en educación terciaria o superior
370.73 Escuelas y cursos
370.733 Enseñanza mediante práctica
370.74 Desafiliación y deserción estudiantil
370.78 Investigación educativa
370.9 Historia de la educación
370.944 Historia de la educación en Francia
370.989 5 Educación en Uruguay
370.098 95 Historia de la educación uruguaya
370.1 Educación. TeorÃa. Aspectos generales
370.11 Educación para objetivos especÃficos
370.113 Educación vocacional (Educación de carrera)
370.114 Educación ética, moral y de carácter.
370.115 Educación para la responsabilidad social
370.12 FilosofÃa de la educación
370.15 PsicologÃa de la eduacación
370.152 3 Aprendizaje
370.155 Procesos psicomotores y sensoriales del aprendizaje. Psicomotricidad
370.157 Imaginación y creatividad
370.19 Aspectos sociales de la educación
370.193 Relación escuela y comunidad
370.193 4 Factores socioculturales que afectan la educación
370.193 46 Educación rural
370.194 Educación fundamental
370.196 Educación intercultural
370.302 23 Educación en medios de comunicación
370.400 Enseñanza de la lengua [creado]
370.505 Enseñanza de la ciencia a través de publicaciones en serie [creado]
370.658 404 Proyectos y emprendimientos en educación [creado]
370.7 Educación, investigación, temas relacionados
370.71 Educación profesional de maestros
370.712 4 Formación docente en educación terciaria o superior
370.73 Escuelas y cursos
370.733 Enseñanza mediante práctica
370.74 Desafiliación y deserción estudiantil
370.78 Investigación educativa
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Documentos en la biblioteca con la clasificación 370.152
Refinar búsquedaCogniciones distribuidas / Gavriel Salomon
TÃtulo : Cogniciones distribuidas : consideraciones psicológicas y educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Gavriel Salomon, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 329 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-821-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.152 Inteligencia y cognición Nota de contenido: Resumen: Reune ensayos que proponen un abordaje basado en la idea de una cognición distribuída entre los individuos y un conocimiento construido socialmente a través de esfuerzos cooperativos dirigidos a alcanzar objetivos comunes y desarrollados en entornos culturales. La información es objeto de un procesamiento que tiene lugar entre los individuos y las herramientas que proporciona la cultura. Cogniciones distribuidas : consideraciones psicológicas y educativas [texto impreso] / Gavriel Salomon, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Amorrortu, 2001 . - 329 p.
ISBN : 978-950-518-821-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.152 Inteligencia y cognición Nota de contenido: Resumen: Reune ensayos que proponen un abordaje basado en la idea de una cognición distribuída entre los individuos y un conocimiento construido socialmente a través de esfuerzos cooperativos dirigidos a alcanzar objetivos comunes y desarrollados en entornos culturales. La información es objeto de un procesamiento que tiene lugar entre los individuos y las herramientas que proporciona la cultura. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Cogniciones distribuidas / Gavriel Salomon
TÃtulo : Cogniciones distribuidas : consideraciones psicológicas y educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Gavriel Salomon, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 329 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-821-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.152 Inteligencia y cognición Nota de contenido: Resumen: Reune ensayos que proponen un abordaje basado en la idea de una cognición distribuída entre los individuos y un conocimiento construido socialmente a través de esfuerzos cooperativos dirigidos a alcanzar objetivos comunes y desarrollados en entornos culturales. La información es objeto de un procesamiento que tiene lugar entre los individuos y las herramientas que proporciona la cultura. Cogniciones distribuidas : consideraciones psicológicas y educativas [texto impreso] / Gavriel Salomon, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Amorrortu, 2001 . - 329 p.
ISBN : 978-950-518-821-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.152 Inteligencia y cognición Nota de contenido: Resumen: Reune ensayos que proponen un abordaje basado en la idea de una cognición distribuída entre los individuos y un conocimiento construido socialmente a través de esfuerzos cooperativos dirigidos a alcanzar objetivos comunes y desarrollados en entornos culturales. La información es objeto de un procesamiento que tiene lugar entre los individuos y las herramientas que proporciona la cultura. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Desarrollo cognitivo y educación / Jerome Bruner
TÃtulo : Desarrollo cognitivo y educación : Selección de textos por Jesús Palacios Tipo de documento: texto impreso Autores: Jerome Bruner, Autor Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1995 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-319-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.152 Inteligencia y cognición Nota de contenido: Contiene: Introducción, por J. Palacios. Prólogo a la edición española, por J. Bruner. Primera parte: Desarrollo cognitivo. Más allá de la información dada. El curso del desarrollo cognitivo. La perfectibilidad de la inteligencia. Cultura y desarrollo cognitivo. Pobreza e infancia. Segunda parte: Educación y desarrollo humano. La educación como invento social. La disponibilidad para aprender. EI desarrollo de la mente. Una asignatura sobre el hombre. Consideraciones sobre la reforma escolar. Tercera parte: Autobiografía. Desarrollo cognitivo y educación : Selección de textos por Jesús Palacios [texto impreso] / Jerome Bruner, Autor . - Madrid (España) : Morata, 1995.
ISBN : 978-84-7112-319-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.152 Inteligencia y cognición Nota de contenido: Contiene: Introducción, por J. Palacios. Prólogo a la edición española, por J. Bruner. Primera parte: Desarrollo cognitivo. Más allá de la información dada. El curso del desarrollo cognitivo. La perfectibilidad de la inteligencia. Cultura y desarrollo cognitivo. Pobreza e infancia. Segunda parte: Educación y desarrollo humano. La educación como invento social. La disponibilidad para aprender. EI desarrollo de la mente. Una asignatura sobre el hombre. Consideraciones sobre la reforma escolar. Tercera parte: Autobiografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Nuevo ataque contra la igualdad de oportunidades / Alan Gartner
TÃtulo : Nuevo ataque contra la igualdad de oportunidades : cociente intelectual y estratificación social Tipo de documento: texto impreso Autores: Alan Gartner, Autor ; Colin Greer, Autor ; Frank Riessman, Autor Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 171 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-429-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.152 Inteligencia y cognición Nota de contenido: Contiene: El persistente encaprichamiento con el cociente intelectual. La meritocracia intelectual: una nueva falacia del capitalismo. La falacia del CI de Richard Herrnstein. El blanco rostro de la psicología. ¿Qué es la inteligencia?. Introducción a Herrnstein. Medir la competencia en lugar de la inteligencia. La trampa del ambientalismo. El CI oculto. Nuevo ataque contra la igualdad de oportunidades : cociente intelectual y estratificación social [texto impreso] / Alan Gartner, Autor ; Colin Greer, Autor ; Frank Riessman, Autor . - Madrid (España) : Morata, 1999 . - 171 p.
ISBN : 978-84-7112-429-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.152 Inteligencia y cognición Nota de contenido: Contiene: El persistente encaprichamiento con el cociente intelectual. La meritocracia intelectual: una nueva falacia del capitalismo. La falacia del CI de Richard Herrnstein. El blanco rostro de la psicología. ¿Qué es la inteligencia?. Introducción a Herrnstein. Medir la competencia en lugar de la inteligencia. La trampa del ambientalismo. El CI oculto. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Potenciar la capacidad de aprender y pensar / Antonio Ontoria Peña
TÃtulo : Potenciar la capacidad de aprender y pensar : Qué cambiar para aprender y cómo aprender para cambiar Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Ontoria Peña, Autor ; Juan Pedro R. Gómez, Autor ; Ana Molina Rubio, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1298-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.152 Inteligencia y cognición Nota de contenido: Contiene: Aprender y enseñar en una nueva sociedad. Mejorar la capacidad de aprender. Aprender es construir conocimientos. Clima mental del estudio-aprendizaje y mejora del rendimiento. Significación de las estrategias de aprendizaje. Las supernotas, una técnica para tomar apuntes. Los mapas conceptuales. Los mapas mentales. Las redes conceptuales. Los mapas semánticos. Bases comunes de las técnicas de aprender a aprender. Técnicas para aprender a aprender y metodología del aula. Potenciar la capacidad de aprender y pensar : Qué cambiar para aprender y cómo aprender para cambiar [texto impreso] / Antonio Ontoria Peña, Autor ; Juan Pedro R. Gómez, Autor ; Ana Molina Rubio, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 1999 . - 189 p.
ISBN : 978-84-277-1298-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.152 Inteligencia y cognición Nota de contenido: Contiene: Aprender y enseñar en una nueva sociedad. Mejorar la capacidad de aprender. Aprender es construir conocimientos. Clima mental del estudio-aprendizaje y mejora del rendimiento. Significación de las estrategias de aprendizaje. Las supernotas, una técnica para tomar apuntes. Los mapas conceptuales. Los mapas mentales. Las redes conceptuales. Los mapas semánticos. Bases comunes de las técnicas de aprender a aprender. Técnicas para aprender a aprender y metodología del aula. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9010 370.152 ONTp ej. 2 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible PsicologÃa educativa / David P. Ausubel
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