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370.12 : FilosofÃa de la educación
370 PedagogÃa y educación
370.098 95 Historia de la educación uruguaya
370.1 Educación. TeorÃa. Aspectos generales
370.11 Educación para objetivos especÃficos
370.113 Educación vocacional (Educación de carrera)
370.114 Educación ética, moral y de carácter.
370.115 Educación para la responsabilidad social
370.15 PsicologÃa de la eduacación
370.152 Inteligencia y cognición
370.152 3 Aprendizaje
370.155 Procesos psicomotores y sensoriales del aprendizaje. Psicomotricidad
370.157 Imaginación y creatividad
370.19 Aspectos sociales de la educación
370.193 Relación escuela y comunidad
370.193 4 Factores socioculturales que afectan la educación
370.193 46 Educación rural
370.194 Educación fundamental
370.196 Educación intercultural
370.302 23 Educación en medios de comunicación
370.400 Enseñanza de la lengua [creado]
370.505 Enseñanza de la ciencia a través de publicaciones en serie [creado]
370.658 404 Proyectos y emprendimientos en educación [creado]
370.7 Educación, investigación, temas relacionados
370.71 Educación profesional de maestros
370.712 4 Formación docente en educación terciaria o superior
370.73 Escuelas y cursos
370.733 Enseñanza mediante práctica
370.74 Desafiliación y deserción estudiantil
370.78 Investigación educativa
370.9 Historia de la educación
370.944 Historia de la educación en Francia
370.989 5 Educación en Uruguay
370.098 95 Historia de la educación uruguaya
370.1 Educación. TeorÃa. Aspectos generales
370.11 Educación para objetivos especÃficos
370.113 Educación vocacional (Educación de carrera)
370.114 Educación ética, moral y de carácter.
370.115 Educación para la responsabilidad social
370.15 PsicologÃa de la eduacación
370.152 Inteligencia y cognición
370.152 3 Aprendizaje
370.155 Procesos psicomotores y sensoriales del aprendizaje. Psicomotricidad
370.157 Imaginación y creatividad
370.19 Aspectos sociales de la educación
370.193 Relación escuela y comunidad
370.193 4 Factores socioculturales que afectan la educación
370.193 46 Educación rural
370.194 Educación fundamental
370.196 Educación intercultural
370.302 23 Educación en medios de comunicación
370.400 Enseñanza de la lengua [creado]
370.505 Enseñanza de la ciencia a través de publicaciones en serie [creado]
370.658 404 Proyectos y emprendimientos en educación [creado]
370.7 Educación, investigación, temas relacionados
370.71 Educación profesional de maestros
370.712 4 Formación docente en educación terciaria o superior
370.73 Escuelas y cursos
370.733 Enseñanza mediante práctica
370.74 Desafiliación y deserción estudiantil
370.78 Investigación educativa
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370.944 Historia de la educación en Francia
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Documentos en la biblioteca con la clasificación 370.12
Refinar búsquedaLa educación como acontecimiento ético / Fernando Bárcena
TÃtulo : La educación como acontecimiento ético : natalidad, narración y hospitalidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Bárcena, Autor ; Joan - Carles Mélich, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 271 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-15-29568-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.12 Filosofía de la educación Nota de contenido: La condición humana en la época moderna. Hannah Arendt: educación y natalidad. Paul Ricoeur: educación y narración. Emmanuel Levinas: educación y hospitalidad. El aprendizaje extraviado: exposición, decepción y relación. Educar desde la compasión. La educación como acontecimiento ético : natalidad, narración y hospitalidad [texto impreso] / Fernando Bárcena, Autor ; Joan - Carles Mélich, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Miño y Dávila, 2014 . - 271 p.
ISBN : 978-84-15-29568-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.12 Filosofía de la educación Nota de contenido: La condición humana en la época moderna. Hannah Arendt: educación y natalidad. Paul Ricoeur: educación y narración. Emmanuel Levinas: educación y hospitalidad. El aprendizaje extraviado: exposición, decepción y relación. Educar desde la compasión. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Educación y filosofÃa / Jean Houssaye
TÃtulo : Educación y filosofÃa : enfoques contemporáneos Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Houssaye, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : EUDEBA Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 327 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-231-268-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.12 Filosofía de la educación Nota de contenido: Resumen: La obra apunta a promover la reflexión filosófica tomando como escenario el campo educativo desde una perspectiva contemporánea. Un equipo de especialistas de distintos países despliega, cuestiona y articula los conceptos emblemáticos de la disciplina teniendo en cuenta las tendencias y los debates actuales. En cada caso un tema estructurante de la educación es interrogado filosóficamente: el deseo, la experiencia, el lenguaje, la modernidad, lo natural y la libertad, el pensamiento crítico, la persona, el saber, el sentido, los valores. Educación y filosofÃa : enfoques contemporáneos [texto impreso] / Jean Houssaye, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : EUDEBA, 2003 . - 327 p.
ISBN : 978-950-231-268-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.12 Filosofía de la educación Nota de contenido: Resumen: La obra apunta a promover la reflexión filosófica tomando como escenario el campo educativo desde una perspectiva contemporánea. Un equipo de especialistas de distintos países despliega, cuestiona y articula los conceptos emblemáticos de la disciplina teniendo en cuenta las tendencias y los debates actuales. En cada caso un tema estructurante de la educación es interrogado filosóficamente: el deseo, la experiencia, el lenguaje, la modernidad, lo natural y la libertad, el pensamiento crítico, la persona, el saber, el sentido, los valores. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La escuela en el discurso crÃtico de la sospecha / Joni Ramón Ocaño
TÃtulo : La escuela en el discurso crÃtico de la sospecha Tipo de documento: texto impreso Autores: Joni Ramón Ocaño, Autor Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 209 p Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-9974-918900-- Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.12 Filosofía de la educación Nota de contenido: Prólogo. Exordio. I. La sospecha marxista: escuela y crítica de la ideología. II. La sospecha neomarxista de la Escuela de Frankfurt: crítica de la razón instrumental. III. La sospecha reproductivista: marxismo estructuralista y escuela. IV. La sospecha " posmoderna": Posestructuralismo nietzscheiano. V. Hacia una nueva crítica: El regreso a Marx y Lacan. Biografía. La escuela en el discurso crÃtico de la sospecha [texto impreso] / Joni Ramón Ocaño, Autor . - 2018 . - 209 p ; Impreso.
ISBN : 978-9974-918900--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.12 Filosofía de la educación Nota de contenido: Prólogo. Exordio. I. La sospecha marxista: escuela y crítica de la ideología. II. La sospecha neomarxista de la Escuela de Frankfurt: crítica de la razón instrumental. III. La sospecha reproductivista: marxismo estructuralista y escuela. IV. La sospecha " posmoderna": Posestructuralismo nietzscheiano. V. Hacia una nueva crítica: El regreso a Marx y Lacan. Biografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9065 370.12 OCAe Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible 9159 370.12 OCAe ej.2 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible FilosofÃa de la educación / Octavi Fullat
TÃtulo : FilosofÃa de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Octavi Fullat, Autor Editorial: Madrid [España] : SÃntesis Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 190 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-715-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.12 Filosofía de la educación Nota de contenido: Resumen: Se analiza el papel epistemológico de la "filosofía de la educación", dentro de lo que el autor llama el polimorfo conglomerado de saberes tecnocientificos denominados "ciencias de la educación". Se distinguen dos modelos de discursos: los analíticos y los sintéticos, considerando que los primeros olvidan la práctica educativa regionalmente, y que los segundos, en cambio, la consideran de forma global. Dentro de la segunda modalidad se exponen tres corrientes: teoría de la educación, pedagogía fundamental y filosofía de la educación. se establecen las fronteras cognoscitivas entre las tres materias y, finalmente, se definen los dos significados que posee el significante "filosofía de la educación" FilosofÃa de la educación [texto impreso] / Octavi Fullat, Autor . - Madrid (España) : SÃntesis, 2000 . - 190 p.
ISBN : 978-84-7738-715-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.12 Filosofía de la educación Nota de contenido: Resumen: Se analiza el papel epistemológico de la "filosofía de la educación", dentro de lo que el autor llama el polimorfo conglomerado de saberes tecnocientificos denominados "ciencias de la educación". Se distinguen dos modelos de discursos: los analíticos y los sintéticos, considerando que los primeros olvidan la práctica educativa regionalmente, y que los segundos, en cambio, la consideran de forma global. Dentro de la segunda modalidad se exponen tres corrientes: teoría de la educación, pedagogía fundamental y filosofía de la educación. se establecen las fronteras cognoscitivas entre las tres materias y, finalmente, se definen los dos significados que posee el significante "filosofía de la educación" Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar FilosofÃa en la escuela / Gloria Arbonés
TÃtulo : FilosofÃa en la escuela : La práctica de pensar en las aulas Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Arbonés, Autor ; Anna Baiges, Autor ; Eulália Bosch, Autor Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2005 Colección: Claves para la Innovación Educativa num. num. 33 Número de páginas: 106 p Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 980-251-125-2 Nota general: EDUCACIÓN. FILOSOFÍA. Clasificación: 370.12 Filosofía de la educación Nota de contenido: Introducción. 1- La práctica de pensar. 2- Siete ideas en torno al papel del pensamiento en la educación. 3 -<Filosofía para niños>: un proyecto educativo. 4- Hablar y escuchar. Educación infantil. 5- Cómo el pensamiento vuela cuando jugamos a pensar creativamente. 6- Pensando...experimentos. 7- Filosofía en educación infantil, un ejercicio de pensamiento. Educación primaria. 8- ¿Filosofía en educación primaria?. 9- Dar otro sentido a los sentidos.10- Las madres, los padres y filosofía para niños y niñas. 11- Filosofía, juego e imaginación en las aulas de primaria (o de cómo transformarse en pez ayuda a hacer filosofía). Educación secundaria: 12- Filosofía para niños: aprendiendo a pensar y a vivir. Miranda. 13- Aristóteles Mas en secundaria. Glosario. FilosofÃa en la escuela : La práctica de pensar en las aulas [texto impreso] / Gloria Arbonés, Autor ; Anna Baiges, Autor ; Eulália Bosch, Autor . - Graó, 2005 . - 106 p ; impreso. - (Claves para la Innovación Educativa; num. 33) .
ISSN : 980-251-125-2
EDUCACIÓN. FILOSOFÍA.
Clasificación: 370.12 Filosofía de la educación Nota de contenido: Introducción. 1- La práctica de pensar. 2- Siete ideas en torno al papel del pensamiento en la educación. 3 -<Filosofía para niños>: un proyecto educativo. 4- Hablar y escuchar. Educación infantil. 5- Cómo el pensamiento vuela cuando jugamos a pensar creativamente. 6- Pensando...experimentos. 7- Filosofía en educación infantil, un ejercicio de pensamiento. Educación primaria. 8- ¿Filosofía en educación primaria?. 9- Dar otro sentido a los sentidos.10- Las madres, los padres y filosofía para niños y niñas. 11- Filosofía, juego e imaginación en las aulas de primaria (o de cómo transformarse en pez ayuda a hacer filosofía). Educación secundaria: 12- Filosofía para niños: aprendiendo a pensar y a vivir. Miranda. 13- Aristóteles Mas en secundaria. Glosario. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7445 370.12 ARBf Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible FilosofÃa y educación.Un diálogo con el profesor Enrique Puchet / Andrea DÃaz Genis
PermalinkPensamiento complejo y educación / Matthew Lipman
PermalinkProblemas contemporáneos en filosofÃa de la educación / Inés Fernández Mouján
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