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Autor Irene Madfes
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAproximaciones al diálogo institucional / Irene Madfes (2013)
Título : Aproximaciones al diálogo institucional Tipo de documento: texto impreso Autores: Irene Madfes, Compilador Mención de edición: 2ª ed Editorial: Montevideo : Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 175 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-00-628-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]INSTITUCIONESAproximaciones al diálogo institucional [texto impreso] / Irene Madfes, Compilador . - 2ª ed . - Montevideo : Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), 2013 . - 175 p.
ISBN : 978-9974-00-628-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]INSTITUCIONESReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 002340 370.19 MADa Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible002341 370.19 MADa c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Conversación y poder / Beatríz Gabbiani (2006)
Título : Conversación y poder : Análisis de interacciones en aulas y consultorios Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatríz Gabbiani, Otros ; Irene Madfes, Otros Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 149 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-00-322-4 Nota general: Proyecto de investigación realizado por las coordinadoras y Virginia Orlando Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
[Palabras claves]GESTIÓN DEL AULA
[Palabras claves]SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNResumen: Los capítulos que componen este volumen son avances del proyecto de investigación ""Las conductas comunicativas en interacciones asimétricas cotidianas: dominio/sumisión/confrontación, que se desarrolla en la facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación con financiación del fondo Clemente Estable. El objetivo prinicpal de dicho proyecto consiste en determinar los respectivos formatos que caracterizan tres tipos de eventos comunicativos: la consulta médica, la relación docente-alumno en el salón de clase y el intercambio de servicios. En esta primera publicación se presenta el marco teórico en el que se desarrolla la investigación, y tres capítulos referidos a la consulta médica y a distintos tipos de aula. La investigación se propone por lo tanto analizar el funcionamiento de las conductas comunicativas en interacciones asimétricas cotidianas y lo hace teniendo en cuenta tres ejes teóricos fundamentales(el sistema de lugares, el sistema de cortesía y la gestión de la impresión relacionada con las expectativas conductales puestas en juego en la interacción. En el marco de la teoría lingüística esto implica discutir la naturaleza del lenguaje y su puesta en funcionamiento en diferentes contextos de uso El primer capítulo discute justamente esto . En él se opta por un punto de vista interactivo , lo que implica considerar que el objetivo prioritario del análisises el de las conversaciones naturales y todo tipo de interacción auténtica desarrollada en situaciones espontáneas. Los tres capítulos que siguen a la introduccción teórica están a cargo de tres autores diferentes. En ellos se analizan estrategias comunicativas presentes en consultas medicas, en salones de clase de escuela primaria y en clases universitarias de español para extranjeros. Nota de contenido: Prólogo
Cap. 1. Nociones teóricas preliminares
Beatriz Gabbiani e Irene Madfes
Cap. 2. "Contáme cómo andas": tensión entre afiliación y confrontación en la entrevista médica
Irene Madfes
Cap. 3. Formas de silencioamiento de la voz de los niños en el salón de clase
Beariz Gabbiani
Cap. 4. Poder, cortesía e identidad en el salón de clase de lenguas extranjeras
Virginia Orlando
Conversación y poder : Análisis de interacciones en aulas y consultorios [texto impreso] / Beatríz Gabbiani, Otros ; Irene Madfes, Otros . - 2006 . - 149 p.
ISBN : 978-9974-00-322-4
Proyecto de investigación realizado por las coordinadoras y Virginia Orlando
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
[Palabras claves]GESTIÓN DEL AULA
[Palabras claves]SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNResumen: Los capítulos que componen este volumen son avances del proyecto de investigación ""Las conductas comunicativas en interacciones asimétricas cotidianas: dominio/sumisión/confrontación, que se desarrolla en la facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación con financiación del fondo Clemente Estable. El objetivo prinicpal de dicho proyecto consiste en determinar los respectivos formatos que caracterizan tres tipos de eventos comunicativos: la consulta médica, la relación docente-alumno en el salón de clase y el intercambio de servicios. En esta primera publicación se presenta el marco teórico en el que se desarrolla la investigación, y tres capítulos referidos a la consulta médica y a distintos tipos de aula. La investigación se propone por lo tanto analizar el funcionamiento de las conductas comunicativas en interacciones asimétricas cotidianas y lo hace teniendo en cuenta tres ejes teóricos fundamentales(el sistema de lugares, el sistema de cortesía y la gestión de la impresión relacionada con las expectativas conductales puestas en juego en la interacción. En el marco de la teoría lingüística esto implica discutir la naturaleza del lenguaje y su puesta en funcionamiento en diferentes contextos de uso El primer capítulo discute justamente esto . En él se opta por un punto de vista interactivo , lo que implica considerar que el objetivo prioritario del análisises el de las conversaciones naturales y todo tipo de interacción auténtica desarrollada en situaciones espontáneas. Los tres capítulos que siguen a la introduccción teórica están a cargo de tres autores diferentes. En ellos se analizan estrategias comunicativas presentes en consultas medicas, en salones de clase de escuela primaria y en clases universitarias de español para extranjeros. Nota de contenido: Prólogo
Cap. 1. Nociones teóricas preliminares
Beatriz Gabbiani e Irene Madfes
Cap. 2. "Contáme cómo andas": tensión entre afiliación y confrontación en la entrevista médica
Irene Madfes
Cap. 3. Formas de silencioamiento de la voz de los niños en el salón de clase
Beariz Gabbiani
Cap. 4. Poder, cortesía e identidad en el salón de clase de lenguas extranjeras
Virginia Orlando
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 002174 370 GABc Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Género y sexualidad en el Uruguay / Ana María Araújo (2001)
Título : Género y sexualidad en el Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Araújo, Compilador ; Luis E. Behares, Compilador ; Graciela Sapriza, Compilador ; Rosario Allegue, Autor ; Rosario Aguirre, Autor ; Elina Carril, Autor ; Alejandra Cuadrado, Autor ; Marta Gentile, Autor ; Carlos Güida, Autor ; Ariadna Islas, Autor ; Alejandra López, Autor ; Raquel Lubartowsky, Autor ; Irene Madfes, Autor ; Margarita Mora, Autor ; Carlos Basilio Muñoz, Autor ; Adela Pellegrino, Autor ; Leonardo Peluso, Autor ; Clara Piriz, Autor ; Raquel Pollero, Autor ; Susana Rostagnol, Autor ; Andrea Storace, Autor ; Lucía Terra, Autor ; Karina Thove, Autor ; Patricia Totorica, Autor Editorial: Montevideo : Centro de Estudios Interdisciplinarios Uruguayos (CEIU) Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 192 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-322-67-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GÉNERO
[Palabras claves]SEXUALIDAD
[Palabras claves]URUGUAYResumen: Este libro reúne diecinueve trabajos presentados durante el seminario Género y Sexualidad en el Uruguay, organizado por el Centro de Estudios Interdisciplinarios Uruguayos (CEIU) y al Unidad Opción Docencia de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), realizado en 1998. los objetivos de este seminario fueron: abrir la discusión sobre las cuestiones teóricas implicadas en el tratamiento del género y de la sexualidad -como objetos y conceptos interdisciplinarios- en las ciencias Sociales y Humanas, y ampliar en el ámbito académico la reflexión y difusión de trabajos de investigación sobre estos temas en el medio universitario. Los Estudios de Género y su inmediato antecedente, los Estudios de la Mujer, acompañaron el vigoroso resurgimiento del feminismo a fines de la década del sesenta. Los centros de estudios universitarios especializados en el tema, comenzaron su labor, no sin reticencias al interior del ámbito académico, dando por resultado una producción nutrida y heterogénea que cuestionó y enriqueció a las ciencias sociales, la filosofía y la psicología. En 1975 Naciones Unidas inauguro un ciclo de institucionalización del tema, que culminó en Beijín con la IV Conferencia Internacional de la Mujer, en 1995. en los veinte años transcurridos se consolidaron estudios sobre las discriminaciones hacia las mujeres en múltiples dimensiones (el trabajo, la familia, la política). La comprensión de esas discriminaciones se cruzó con otras, provenientes de la clase, la etnia la religión o la edad, complejizando el campo de la indagatoria. En ese sentido se destacan los estudios sobre la diversidad sexual (gays, lesbianas y otros) con relación a los cuales se realizó un operativo de reconceptualización de trascendencia para la evolución conceptual del campo. Estos abordajes propiciaron el desarrollo de un enfoque más comprensivo acerca de las discriminaciones sufridas por los seres humanos en su conjunto, impulsando el tránsito desde los Estudios de la Mujer hacia los Estudios del Género. Esta obra se propone contribuir al necesario "aggiornamiento" de la vida académica nacional y la tarea de visualizar un hábeas teórico elaborado y complejo en torno a las nociones del género y sexualidad, que aporta no sólo sobre el ordenamiento social en su conjunto, también constituye en paso adelante en el esfuerzo de legitimización de los estudios del género y en ese necesario diálogo interdisciplinario. Género y sexualidad en el Uruguay [texto impreso] / Ana María Araújo, Compilador ; Luis E. Behares, Compilador ; Graciela Sapriza, Compilador ; Rosario Allegue, Autor ; Rosario Aguirre, Autor ; Elina Carril, Autor ; Alejandra Cuadrado, Autor ; Marta Gentile, Autor ; Carlos Güida, Autor ; Ariadna Islas, Autor ; Alejandra López, Autor ; Raquel Lubartowsky, Autor ; Irene Madfes, Autor ; Margarita Mora, Autor ; Carlos Basilio Muñoz, Autor ; Adela Pellegrino, Autor ; Leonardo Peluso, Autor ; Clara Piriz, Autor ; Raquel Pollero, Autor ; Susana Rostagnol, Autor ; Andrea Storace, Autor ; Lucía Terra, Autor ; Karina Thove, Autor ; Patricia Totorica, Autor . - Montevideo : Centro de Estudios Interdisciplinarios Uruguayos (CEIU), 2001 . - 192 p.
ISBN : 978-9974-322-67-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]GÉNERO
[Palabras claves]SEXUALIDAD
[Palabras claves]URUGUAYResumen: Este libro reúne diecinueve trabajos presentados durante el seminario Género y Sexualidad en el Uruguay, organizado por el Centro de Estudios Interdisciplinarios Uruguayos (CEIU) y al Unidad Opción Docencia de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), realizado en 1998. los objetivos de este seminario fueron: abrir la discusión sobre las cuestiones teóricas implicadas en el tratamiento del género y de la sexualidad -como objetos y conceptos interdisciplinarios- en las ciencias Sociales y Humanas, y ampliar en el ámbito académico la reflexión y difusión de trabajos de investigación sobre estos temas en el medio universitario. Los Estudios de Género y su inmediato antecedente, los Estudios de la Mujer, acompañaron el vigoroso resurgimiento del feminismo a fines de la década del sesenta. Los centros de estudios universitarios especializados en el tema, comenzaron su labor, no sin reticencias al interior del ámbito académico, dando por resultado una producción nutrida y heterogénea que cuestionó y enriqueció a las ciencias sociales, la filosofía y la psicología. En 1975 Naciones Unidas inauguro un ciclo de institucionalización del tema, que culminó en Beijín con la IV Conferencia Internacional de la Mujer, en 1995. en los veinte años transcurridos se consolidaron estudios sobre las discriminaciones hacia las mujeres en múltiples dimensiones (el trabajo, la familia, la política). La comprensión de esas discriminaciones se cruzó con otras, provenientes de la clase, la etnia la religión o la edad, complejizando el campo de la indagatoria. En ese sentido se destacan los estudios sobre la diversidad sexual (gays, lesbianas y otros) con relación a los cuales se realizó un operativo de reconceptualización de trascendencia para la evolución conceptual del campo. Estos abordajes propiciaron el desarrollo de un enfoque más comprensivo acerca de las discriminaciones sufridas por los seres humanos en su conjunto, impulsando el tránsito desde los Estudios de la Mujer hacia los Estudios del Género. Esta obra se propone contribuir al necesario "aggiornamiento" de la vida académica nacional y la tarea de visualizar un hábeas teórico elaborado y complejo en torno a las nociones del género y sexualidad, que aporta no sólo sobre el ordenamiento social en su conjunto, también constituye en paso adelante en el esfuerzo de legitimización de los estudios del género y en ese necesario diálogo interdisciplinario. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 000580 303.4 ARAg Libro Colección general Libros Documento en buen estado
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