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Conversación y poder / Beatríz Gabbiani (2006)
Título : Conversación y poder : Análisis de interacciones en aulas y consultorios Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatríz Gabbiani, Otros ; Irene Madfes, Otros Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 149 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-00-322-4 Nota general: Proyecto de investigación realizado por las coordinadoras y Virginia Orlando Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
[Palabras claves]GESTIÓN DEL AULA
[Palabras claves]SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNResumen: Los capítulos que componen este volumen son avances del proyecto de investigación ""Las conductas comunicativas en interacciones asimétricas cotidianas: dominio/sumisión/confrontación, que se desarrolla en la facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación con financiación del fondo Clemente Estable. El objetivo prinicpal de dicho proyecto consiste en determinar los respectivos formatos que caracterizan tres tipos de eventos comunicativos: la consulta médica, la relación docente-alumno en el salón de clase y el intercambio de servicios. En esta primera publicación se presenta el marco teórico en el que se desarrolla la investigación, y tres capítulos referidos a la consulta médica y a distintos tipos de aula. La investigación se propone por lo tanto analizar el funcionamiento de las conductas comunicativas en interacciones asimétricas cotidianas y lo hace teniendo en cuenta tres ejes teóricos fundamentales(el sistema de lugares, el sistema de cortesía y la gestión de la impresión relacionada con las expectativas conductales puestas en juego en la interacción. En el marco de la teoría lingüística esto implica discutir la naturaleza del lenguaje y su puesta en funcionamiento en diferentes contextos de uso El primer capítulo discute justamente esto . En él se opta por un punto de vista interactivo , lo que implica considerar que el objetivo prioritario del análisises el de las conversaciones naturales y todo tipo de interacción auténtica desarrollada en situaciones espontáneas. Los tres capítulos que siguen a la introduccción teórica están a cargo de tres autores diferentes. En ellos se analizan estrategias comunicativas presentes en consultas medicas, en salones de clase de escuela primaria y en clases universitarias de español para extranjeros. Nota de contenido: Prólogo
Cap. 1. Nociones teóricas preliminares
Beatriz Gabbiani e Irene Madfes
Cap. 2. "Contáme cómo andas": tensión entre afiliación y confrontación en la entrevista médica
Irene Madfes
Cap. 3. Formas de silencioamiento de la voz de los niños en el salón de clase
Beariz Gabbiani
Cap. 4. Poder, cortesía e identidad en el salón de clase de lenguas extranjeras
Virginia Orlando
Conversación y poder : Análisis de interacciones en aulas y consultorios [texto impreso] / Beatríz Gabbiani, Otros ; Irene Madfes, Otros . - 2006 . - 149 p.
ISBN : 978-9974-00-322-4
Proyecto de investigación realizado por las coordinadoras y Virginia Orlando
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
[Palabras claves]GESTIÓN DEL AULA
[Palabras claves]SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNResumen: Los capítulos que componen este volumen son avances del proyecto de investigación ""Las conductas comunicativas en interacciones asimétricas cotidianas: dominio/sumisión/confrontación, que se desarrolla en la facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación con financiación del fondo Clemente Estable. El objetivo prinicpal de dicho proyecto consiste en determinar los respectivos formatos que caracterizan tres tipos de eventos comunicativos: la consulta médica, la relación docente-alumno en el salón de clase y el intercambio de servicios. En esta primera publicación se presenta el marco teórico en el que se desarrolla la investigación, y tres capítulos referidos a la consulta médica y a distintos tipos de aula. La investigación se propone por lo tanto analizar el funcionamiento de las conductas comunicativas en interacciones asimétricas cotidianas y lo hace teniendo en cuenta tres ejes teóricos fundamentales(el sistema de lugares, el sistema de cortesía y la gestión de la impresión relacionada con las expectativas conductales puestas en juego en la interacción. En el marco de la teoría lingüística esto implica discutir la naturaleza del lenguaje y su puesta en funcionamiento en diferentes contextos de uso El primer capítulo discute justamente esto . En él se opta por un punto de vista interactivo , lo que implica considerar que el objetivo prioritario del análisises el de las conversaciones naturales y todo tipo de interacción auténtica desarrollada en situaciones espontáneas. Los tres capítulos que siguen a la introduccción teórica están a cargo de tres autores diferentes. En ellos se analizan estrategias comunicativas presentes en consultas medicas, en salones de clase de escuela primaria y en clases universitarias de español para extranjeros. Nota de contenido: Prólogo
Cap. 1. Nociones teóricas preliminares
Beatriz Gabbiani e Irene Madfes
Cap. 2. "Contáme cómo andas": tensión entre afiliación y confrontación en la entrevista médica
Irene Madfes
Cap. 3. Formas de silencioamiento de la voz de los niños en el salón de clase
Beariz Gabbiani
Cap. 4. Poder, cortesía e identidad en el salón de clase de lenguas extranjeras
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 002174 370 GABc Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Escuela y multimedia / Jean-Pierre Carrier (2003)
Título : Escuela y multimedia Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean-Pierre Carrier, Autor Editorial: México : Siglo XXI Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 190 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-232-345-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
[Palabras claves]ENSEÑANZA POR MULTIMEDIAResumen: La era de los multimedia apenas empieza. Del CD-ROM a Internet lo digital invade todos los dominios de las actividades y el campo educativo no podía escapar.
Escépticos y entusiastas se plantean por lo tanto las mismas preguntas: ¿en qué pueden estas nuevas tecnologías de la información y la comunicación renovar el aprendizaje y las prácticas del salón de clase? ¿Qué se puede esperar de manera razonable? Jean-Pierre Carrier intenta aquí responder a estos interrogantes. Después de un indispensable recuento terminológico señala con agudeza los desafíos de los multimedia para la escuela y analiza minuciosamente con su mirada de pedagogo los recursos bibliográficos disponibles.
En fin, muestra cómo la información y la investigación documental no podrían pasar por alto los valiosos motores de investigación accesibles por Internet.Escuela y multimedia [texto impreso] / Jean-Pierre Carrier, Autor . - México : Siglo XXI, 2003 . - 190 p.
ISBN : 978-968-232-345-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
[Palabras claves]ENSEÑANZA POR MULTIMEDIAResumen: La era de los multimedia apenas empieza. Del CD-ROM a Internet lo digital invade todos los dominios de las actividades y el campo educativo no podía escapar.
Escépticos y entusiastas se plantean por lo tanto las mismas preguntas: ¿en qué pueden estas nuevas tecnologías de la información y la comunicación renovar el aprendizaje y las prácticas del salón de clase? ¿Qué se puede esperar de manera razonable? Jean-Pierre Carrier intenta aquí responder a estos interrogantes. Después de un indispensable recuento terminológico señala con agudeza los desafíos de los multimedia para la escuela y analiza minuciosamente con su mirada de pedagogo los recursos bibliográficos disponibles.
En fin, muestra cómo la información y la investigación documental no podrían pasar por alto los valiosos motores de investigación accesibles por Internet.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 005213 371.334 CARe Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible005214 371.334 CARe c. 2 Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible La profesión docente y la comunidad escolar / Mariano Fernández Enguita (1995)
Título : La profesión docente y la comunidad escolar : crónica de un desencuentro Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariano Fernández Enguita, Autor Mención de edición: 2° ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1995 Colección: Pedagogía Subcolección: Premios Marcos Ortega Mera Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-379-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANÁLISIS DEL PROCESO DE INTERACCIÓN EN EDUCACIÓN
[Palabras claves]COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTELa profesión docente y la comunidad escolar : crónica de un desencuentro [texto impreso] / Mariano Fernández Enguita, Autor . - 2° ed . - Morata, 1995 . - 183 p. - (Pedagogía. Premios Marcos Ortega Mera) .
ISBN : 978-84-7112-379-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ANÁLISIS DEL PROCESO DE INTERACCIÓN EN EDUCACIÓN
[Palabras claves]COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTEReserva
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