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Autor Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay). Consejo Directivo Central
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaMarco curricular de referencia nacional / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay). Consejo Directivo Central (2016)
Título : Marco curricular de referencia nacional : documento base para la consulta Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay). Consejo Directivo Central, Autor Editorial: Montevideo : ANEP Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 56 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN FORMAL
[Palabras claves]URUGUAYMarco curricular de referencia nacional : documento base para la consulta [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay). Consejo Directivo Central, Autor . - Montevideo : ANEP, 2016 . - 56 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN FORMAL
[Palabras claves]URUGUAYReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 006242 379 ANEm Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible006243 379 ANEm c. 2 Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible Miguel Soler: Lecciones de un maestro / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay). Consejo Directivo Central (2009)
Título : Miguel Soler: Lecciones de un maestro Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay). Consejo Directivo Central, Autor Editorial: ANEP. CODICEN Fecha de publicación: 2009 Colección: Clásicos de la Educación Uruguaya num. 1 Número de páginas: 444 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-644-87-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DOCENTES
[Palabras claves]EDUCACIÓN RURAL
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]MAESTROS DE PRIMARIA
[Palabras claves]SOLER ROCA, MIGUEL
[Palabras claves]URUGUAYResumen: Este libro, el primero de una colección editada por la ANEP que recopilaráobras de Julio Castro, Juan Grompone y Enriqueta Compte y Riqué. En estecaso, en la obra recopilada de Soler que recoge diversos escritos se muestraa un autor "crítico y contestatario", tal como lo definió la presidenta delConsejo de Educación Inicial y Primaria, Edith Moraes.La situación de la educación en varios momentos contada y vista desde losojos de un hombre que dedicó su vida a la educación y en particular a laescuela rural. Soler, tras un extenso comentario por parte de Moraes, y conla humildad que lo caracteriza, se mostró agradecido por la publicación.Asimismo, narró al detalle cómo fue capaz de escribir desde el exilio, con laayuda de maestros que vivían en nuestro país, y así como otros maestrosexiliados, una crítica a los planes educativos de primaria de mitad de siglo, ydel plan de Primaria de 1979, cuando aún la dictadura obligaba a él y otrosuruguayos a permanecer fuera del país.En una entrevista a Miguel Soler publicada en 2006 por LA REPUBLICA, unaño después de haber sido reconocido por la Universidad con el título DoctorHonoris Causa, se le preguntó: "¿Maestros eran los de antes?". Elentrevistado respondió: "Yo no creo en el maestro apóstol ni en el maestrosabelotodo. Creo en el educador profesional con sus componentes éticos y profesionales". Nota de contenido: Miguel Soler, un educador para el pueblo. Entrevista de Fabricio Caivano
Cap. 1. La educación rural en el Uruguay
Cap. 2. Tres congresos, tres discursos
Cap. 3. Cuestionar el mundo, a la educación, a sí mismo
Cap. 4. La educación y sus tensiones
Cap. 5. Homenajes
Cap. 6. Testimonios
Cap. 7. Compromiso con la historia y con la vida
Bibliografía general de Miguel Soler Roca
Miguel Soler: Lecciones de un maestro [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay). Consejo Directivo Central, Autor . - ANEP. CODICEN, 2009 . - 444 p. - (Clásicos de la Educación Uruguaya; 1) .
ISBN : 978-9974-644-87-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DOCENTES
[Palabras claves]EDUCACIÓN RURAL
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]MAESTROS DE PRIMARIA
[Palabras claves]SOLER ROCA, MIGUEL
[Palabras claves]URUGUAYResumen: Este libro, el primero de una colección editada por la ANEP que recopilaráobras de Julio Castro, Juan Grompone y Enriqueta Compte y Riqué. En estecaso, en la obra recopilada de Soler que recoge diversos escritos se muestraa un autor "crítico y contestatario", tal como lo definió la presidenta delConsejo de Educación Inicial y Primaria, Edith Moraes.La situación de la educación en varios momentos contada y vista desde losojos de un hombre que dedicó su vida a la educación y en particular a laescuela rural. Soler, tras un extenso comentario por parte de Moraes, y conla humildad que lo caracteriza, se mostró agradecido por la publicación.Asimismo, narró al detalle cómo fue capaz de escribir desde el exilio, con laayuda de maestros que vivían en nuestro país, y así como otros maestrosexiliados, una crítica a los planes educativos de primaria de mitad de siglo, ydel plan de Primaria de 1979, cuando aún la dictadura obligaba a él y otrosuruguayos a permanecer fuera del país.En una entrevista a Miguel Soler publicada en 2006 por LA REPUBLICA, unaño después de haber sido reconocido por la Universidad con el título DoctorHonoris Causa, se le preguntó: "¿Maestros eran los de antes?". Elentrevistado respondió: "Yo no creo en el maestro apóstol ni en el maestrosabelotodo. Creo en el educador profesional con sus componentes éticos y profesionales". Nota de contenido: Miguel Soler, un educador para el pueblo. Entrevista de Fabricio Caivano
Cap. 1. La educación rural en el Uruguay
Cap. 2. Tres congresos, tres discursos
Cap. 3. Cuestionar el mundo, a la educación, a sí mismo
Cap. 4. La educación y sus tensiones
Cap. 5. Homenajes
Cap. 6. Testimonios
Cap. 7. Compromiso con la historia y con la vida
Bibliografía general de Miguel Soler Roca
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 004676 370 ANEm Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible004677 370 ANEm c. 2 Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible004678 370 ANEm c. 3 Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible004679 370 ANEm c. 4 Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible Una transformación en marcha. Políticas instrumentadas por el CODICEN 2005-2009 / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay). Consejo Directivo Central (2010)
Título : Una transformación en marcha. Políticas instrumentadas por el CODICEN 2005-2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay). Consejo Directivo Central, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo Directivo Central (CODICEN) Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 337 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-04-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-POLÍTICAS
[Palabras claves]ENSEÑANZA
[Palabras claves]URUGUAYResumen: El texto que se pone a disposición del lector se propone dar cuenta de una serie de políticas concebidas desde el año 2005 con el propósito de impulsar una profunda transformación de la educación pública no universitaria uruguaya. Esta transformación es entendida como un proceso permanente que recoge aportes valiosos producidos en etapas anteriores, presta atención a los cambios acaecidos en el contexto económico, social, demográfico y político, incorpora componentes sustantivos de una política educativa participativa y profundamente democrática y abre caminos para el desarrollo futuro.
De esta manera se intenta presentar a los diferentes actores educativos, políticos y sociales las políticas desarrolladas por el CODICEN en el quinquenio que finaliza, haciendo especial énfasis en aquellas que tienen un carácter transversal, es decir, que orientan los principios rectores de todos los niveles y modalidades de los programas a cargo de la ANEP.
La presentacion se hace desde un enfoque que considera a la educación como un proceso en constante evolución, tanto a nivel de las personas como de las estructuras institucionales a su servicio, que no admite estancamientos ni retrocesos y que estimula el debate de las ideas rectoras fundamentales porque entiende que es una condición propia de sociedades basadas en principios de democracia, solidaridad y justicia social.
Nota de contenido: 1. Presentación
2. Marco conceptual
3. Innovaciones en la gestión del sistema
4. Nuevas áreas curriculares
5. Reflexiones y propuestas
En línea: http://www.anep.edu.uy/anep/phocadownload/Publicaciones/LibrosDigitales/una%20tr [...] Una transformación en marcha. Políticas instrumentadas por el CODICEN 2005-2009 [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay). Consejo Directivo Central, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo Directivo Central (CODICEN), 2010 . - 337 p.
ISBN : 978-9974-688-04-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN PÚBLICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-POLÍTICAS
[Palabras claves]ENSEÑANZA
[Palabras claves]URUGUAYResumen: El texto que se pone a disposición del lector se propone dar cuenta de una serie de políticas concebidas desde el año 2005 con el propósito de impulsar una profunda transformación de la educación pública no universitaria uruguaya. Esta transformación es entendida como un proceso permanente que recoge aportes valiosos producidos en etapas anteriores, presta atención a los cambios acaecidos en el contexto económico, social, demográfico y político, incorpora componentes sustantivos de una política educativa participativa y profundamente democrática y abre caminos para el desarrollo futuro.
De esta manera se intenta presentar a los diferentes actores educativos, políticos y sociales las políticas desarrolladas por el CODICEN en el quinquenio que finaliza, haciendo especial énfasis en aquellas que tienen un carácter transversal, es decir, que orientan los principios rectores de todos los niveles y modalidades de los programas a cargo de la ANEP.
La presentacion se hace desde un enfoque que considera a la educación como un proceso en constante evolución, tanto a nivel de las personas como de las estructuras institucionales a su servicio, que no admite estancamientos ni retrocesos y que estimula el debate de las ideas rectoras fundamentales porque entiende que es una condición propia de sociedades basadas en principios de democracia, solidaridad y justicia social.
Nota de contenido: 1. Presentación
2. Marco conceptual
3. Innovaciones en la gestión del sistema
4. Nuevas áreas curriculares
5. Reflexiones y propuestas
En línea: http://www.anep.edu.uy/anep/phocadownload/Publicaciones/LibrosDigitales/una%20tr [...] Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 004680 370 ANEt Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible004681 370 ANEt c. 2 Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible004682 370 ANEt c. 3 Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible004683 370 ANEt c. 4 Libro Colección general Libros Domicilio
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