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Antropología de la educación / Henri Bouché Peris (2002)
Título : Antropología de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Henri Bouché Peris, Autor ; María García Amilburu, Autor ; José María Quintana Cabanas, Autor ; Marta Ruiz Corbella, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2002 Colección: Teoría e Historia de la Educación num. 10 Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-975600-6-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ETNOGRAFÍA
[Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓNResumen: La Antropología de la Educación se enfoca, en este libro, desde una perspectiva de Antropología Filosófica y de Antropología Cultural, conforme a lo exigido por los actuales planes de estudios universitarios de Pedagogía. Se recoge tanto la doctrina tradicional como las nuevas tendencias, dándose así una visión completa del tema.
Se considera que la educación se hace y se piensa, siempre, sobre la base de una concepción determinada del ser humano. Esta concepción es problemática y este libro quiere ser un instrumento de análisis que ayude al pedagogo a concretar su concepción personal de la educación.
Nota de contenido: 1. Algunas concepciones clásicas del hombre y su base educativa
2. Algunas concepciones contemporáneas del hombre y su proyección educativa
3. Teorías de la educación según su base antropológica
4. El ser cultural del hombre
5. Etnocentismo, relativismo cultural y pluralismo. Multiculturalismo, identidad cultural y globalización
6. Relaciones con los otros humanos y con el entorno
7. Biolgía humana: sus consecuencias pedagógicas
8. Tiempo, factor clave pzra la educación
9. Comunicación e interacción en la acción educativa
10. Metáforas de la educación
11. Aprender para el cambio: la educació ante un nuevo siglo
12. La etnografía en el aula
Bibliografía
Antropología de la educación [texto impreso] / Henri Bouché Peris, Autor ; María García Amilburu, Autor ; José María Quintana Cabanas, Autor ; Marta Ruiz Corbella, Autor . - Síntesis, 2002 . - 255 p. - (Teoría e Historia de la Educación; 10) .
ISBN : 978-84-975600-6-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]CULTURA
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ETNOGRAFÍA
[Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓNResumen: La Antropología de la Educación se enfoca, en este libro, desde una perspectiva de Antropología Filosófica y de Antropología Cultural, conforme a lo exigido por los actuales planes de estudios universitarios de Pedagogía. Se recoge tanto la doctrina tradicional como las nuevas tendencias, dándose así una visión completa del tema.
Se considera que la educación se hace y se piensa, siempre, sobre la base de una concepción determinada del ser humano. Esta concepción es problemática y este libro quiere ser un instrumento de análisis que ayude al pedagogo a concretar su concepción personal de la educación.
Nota de contenido: 1. Algunas concepciones clásicas del hombre y su base educativa
2. Algunas concepciones contemporáneas del hombre y su proyección educativa
3. Teorías de la educación según su base antropológica
4. El ser cultural del hombre
5. Etnocentismo, relativismo cultural y pluralismo. Multiculturalismo, identidad cultural y globalización
6. Relaciones con los otros humanos y con el entorno
7. Biolgía humana: sus consecuencias pedagógicas
8. Tiempo, factor clave pzra la educación
9. Comunicación e interacción en la acción educativa
10. Metáforas de la educación
11. Aprender para el cambio: la educació ante un nuevo siglo
12. La etnografía en el aula
Bibliografía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 004417 370.19 BOUa Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible004418 370.19 BOUa c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Aportaciones de las teorías de la organización al nuevo movimiento teórico-práctico de mejora de la eficacia escolar / Mercedes Muñoz - Repiso en Revista española de pedagogía, Año LIX , Nº 218 (Enero - abril 2001)
[artículo]
in Revista española de pedagogía > Año LIX , Nº 218 (Enero - abril 2001) . - 69 - 84 p
Título : Aportaciones de las teorías de la organización al nuevo movimiento teórico-práctico de mejora de la eficacia escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercedes Muñoz - Repiso, Autor ; F. Javier Murillo, Autor ; Raquel Barrio, Autor ; María José Brioso, Autor ; María Lourdes Hernández, Autor ; María José Pérez - Albo, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: 69 - 84 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLAR[artículo] Aportaciones de las teorías de la organización al nuevo movimiento teórico-práctico de mejora de la eficacia escolar [texto impreso] / Mercedes Muñoz - Repiso, Autor ; F. Javier Murillo, Autor ; Raquel Barrio, Autor ; María José Brioso, Autor ; María Lourdes Hernández, Autor ; María José Pérez - Albo, Autor . - 2017 . - 69 - 84 p.
Idioma : Español (spa)
in Revista española de pedagogía > Año LIX , Nº 218 (Enero - abril 2001) . - 69 - 84 p
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLARAportes para una construcción colectiva 2 / Alicia Dambrauskas (2013)
Título : Aportes para una construcción colectiva 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Dambrauskas, Compilador ; Ministerio de Educación y Cultura, Autor Mención de edición: 1ª ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Ministerio de Educación y Cultura (MEC) Fecha de publicación: 2013 Colección: Educación y trabajo Número de páginas: 319 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-362-33-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]TECNOLOGÍA
[Palabras claves]TRABAJO
[Palabras claves]URUGUAYAportes para una construcción colectiva 2 [texto impreso] / Alicia Dambrauskas, Compilador ; Ministerio de Educación y Cultura, Autor . - 1ª ed . - Ministerio de Educación y Cultura (MEC), 2013 . - 319 p. - (Educación y trabajo) .
ISBN : 978-9974-362-33-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]TECNOLOGÍA
[Palabras claves]TRABAJO
[Palabras claves]URUGUAYReserva
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Disponible Aportes para pensar la educación en un nuevo contexto / Patricia Viera Duarte en Topos, Nº 3 (Febrero 2009)
[artículo]
in Topos > Nº 3 (Febrero 2009) . - 9 - 13 p
Título : Aportes para pensar la educación en un nuevo contexto Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia Viera Duarte, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: 9 - 13 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN [artículo] Aportes para pensar la educación en un nuevo contexto [texto impreso] / Patricia Viera Duarte, Autor . - 2016 . - 9 - 13 p.
Idioma : Español (spa)
in Topos > Nº 3 (Febrero 2009) . - 9 - 13 p
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN ¿Aprenden los estudiantes en el ciclo básico de educación media? / Germán W. Rama (1992)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 006118 373 RAMa Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible Aprender con ordenadores en la escuela / Eduardo Martí (1997)
PermalinkAprender a ser. "Elementos para las estrategias contemporáneas" / Edgar Faure en Enfoques, Nº 3 (Agosto 2012)
PermalinkAprender a ser en la escuela primaria / Fernando Hernández (2010)
PermalinkAprender, si. Pero ¿cómo? / Philippe Meirieu (2009)
PermalinkAprendizaje abierto y aprendizaje flexible / Joaquín Gairín Sallán (2013)
PermalinkPermalinkAprendizaje - servicio : concepto , reflexiones y experiencias / Pablo Balbi
PermalinkAprendizaje, sujetos y escenarios / Diana Aisenson (2007)
PermalinkEl aprendizaje virtual / José Luis Rodríguez Illera (2008)
PermalinkAprendizajes, conexiones y artefactos : la producción colaborativa del conocimiento / Begoña Gros Salvat (2008)
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