Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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Autor Opertti Renato
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa educación en tiempos de repienso planetario / Opertti Renato (2021)
TÃtulo : La educación en tiempos de repienso planetario Tipo de documento: texto impreso Autores: Opertti Renato, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Montevideo : Fundación ITAU Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 279p ISBN/ISSN/DL: 978-991-540-725-8 Nota general: Prólogo: Fernando M. Reimers
Prefacio: Julio Fernández Techera
Contiene bibliografíaIdioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION - SIGLO XXI
EDUCACION A DISTANCIA Y CORONAVIRUS (COVID-19) - PANDEMIA, 2020-2022 - URUGUAY - PROPUESTAS
EDUCACION Y POLITICA EDUCATIVA - URUGUAY
POLITICA EDUCATIVA - URUGUAY - REFLEXIONESNota de contenido: Enseñanzas del maestro Juan Carlos Tedesco y sus implicancias para pensar sobre el futuro.
Una nueva generación de políticas públicas en educación.
Una nueva generación de políticas públicas en educación.
Echar luz sobre PISA.
Progresar hacia una normalidad transformacional.
Sobre el abordaje educativo de la pandemia.
Sobre la educación en el mundo pos-covid 19.
Sobre temas candentes en educación.
Sobre la transformación de la educación en Uruguay.La educación en tiempos de repienso planetario [texto impreso] / Opertti Renato, Autor . - 1a ed. . - Montevideo : Fundación ITAU, 2021 . - 279p.
ISBN : 978-991-540-725-8
Prólogo: Fernando M. Reimers
Prefacio: Julio Fernández Techera
Contiene bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION - SIGLO XXI
EDUCACION A DISTANCIA Y CORONAVIRUS (COVID-19) - PANDEMIA, 2020-2022 - URUGUAY - PROPUESTAS
EDUCACION Y POLITICA EDUCATIVA - URUGUAY
POLITICA EDUCATIVA - URUGUAY - REFLEXIONESNota de contenido: Enseñanzas del maestro Juan Carlos Tedesco y sus implicancias para pensar sobre el futuro.
Una nueva generación de políticas públicas en educación.
Una nueva generación de políticas públicas en educación.
Echar luz sobre PISA.
Progresar hacia una normalidad transformacional.
Sobre el abordaje educativo de la pandemia.
Sobre la educación en el mundo pos-covid 19.
Sobre temas candentes en educación.
Sobre la transformación de la educación en Uruguay.Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 4444 370.1 OPEedu Libro Biblioteca CERP Suroeste Filosofia de la educación Disponible Evaluación de aprendizaje de inglés en los terceros años del ciclo básico del plan 1996 / Opertti Renato (2004)
TÃtulo : Evaluación de aprendizaje de inglés en los terceros años del ciclo básico del plan 1996 Tipo de documento: texto impreso Autores: Opertti Renato Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: Tomo único, 94 p. Palabras clave: EDUCACION SECUNDARIA - URUGUAY - CICLO BASICO - PLAN 1996
INGLES - ENSEÑANZA - EVALUACIONNota de contenido: La enseñanza de Inglés en el ciclo básico con plan 1996
Algunas consideraciones teóricas
Acerca de la prueba de evaluación de aprendizajes de Inglés
Análisis de resultados
Reflexiones finales
Anexo: Prueba de inglés : tercer año del ciclo básico : educación media : 2002Evaluación de aprendizaje de inglés en los terceros años del ciclo básico del plan 1996 [texto impreso] / Opertti Renato . - [S.l.] : ANEP, 2004 . - Tomo único, 94 p.
Palabras clave: EDUCACION SECUNDARIA - URUGUAY - CICLO BASICO - PLAN 1996
INGLES - ENSEÑANZA - EVALUACIONNota de contenido: La enseñanza de Inglés en el ciclo básico con plan 1996
Algunas consideraciones teóricas
Acerca de la prueba de evaluación de aprendizajes de Inglés
Análisis de resultados
Reflexiones finales
Anexo: Prueba de inglés : tercer año del ciclo básico : educación media : 2002Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2933 370 OPE eva . Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible La experiencia PREL: De la implementación al impacto. Lecciones aprendidas. / Mariela Amejeiras (2003)
TÃtulo : La experiencia PREL: De la implementación al impacto. Lecciones aprendidas. Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariela Amejeiras ; Opertti Renato, Autor ; Lidia Baracchini, Autor Editorial: ANEP/MEMFOD Fecha de publicación: 2003 Colección: Estudios de evaluación de proyectos e innovaciones. Cuadernos de trabajo num. XIII Número de páginas: Tomo único, 182 p. Palabras clave: [Palabras claves]EDUCACIÓN RURAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]URUGUAYResumen: La experiencia PREL se inició en el año 1999 y tuvo por objetivo atender los problemas vinculados con el fracaso escolar en los liceos de Primer Ciclo, focalizando la atención en la dimensión pedagógica de las instituciones. Nota de contenido: Antecedentes y consideraciones
La propuesta PREL
Aplicación de los PREL
Capacitación y tutorías
Financiamiento de los proyectos
Niveles y tipos de evaluación realizados hasta el momento
Diseño metodológico
Marco metodológico
Evaluación de resultados de los PREL de las regionales Litoral, Norte, Maldonado y Canelones
Evaluación de los efectos no previstos del PREL
Algunos aspectos clave de la implementación
La evaluación de los proyectos
Evaluación de las tutorías
Lecciones aprendidas
Sobre la capacitación en los centros : nuevas fortalezas
El liceo como centro de formación de docentes
El rol de los tutores
Los riesgos tan temidos
Condiciones de sustentabilidad
Evaluación de impacto
Evaluación del impacto de los proyectos educativos liceales (PREL)
Objetivos y metodología
Los alcances de la evaluación de impacto
La formulación de los PREL : un análisis de referencia
El vínculo con el sistema PREL y las visiones sobre el sistema y su continuidad
Las modalidades de implementación y ejecución de los proyectos
La visión de los tutores
La visión sobre el impacto
Una visión general sobre la experiencia : los protagonistas
Una visión general sobre la experiencia : los evaluadores
SugerenciasLa experiencia PREL: De la implementación al impacto. Lecciones aprendidas. [texto impreso] / Mariela Amejeiras ; Opertti Renato, Autor ; Lidia Baracchini, Autor . - ANEP/MEMFOD, 2003 . - Tomo único, 182 p.. - (Estudios de evaluación de proyectos e innovaciones. Cuadernos de trabajo; XIII) .
Palabras clave: [Palabras claves]EDUCACIÓN RURAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]URUGUAYResumen: La experiencia PREL se inició en el año 1999 y tuvo por objetivo atender los problemas vinculados con el fracaso escolar en los liceos de Primer Ciclo, focalizando la atención en la dimensión pedagógica de las instituciones. Nota de contenido: Antecedentes y consideraciones
La propuesta PREL
Aplicación de los PREL
Capacitación y tutorías
Financiamiento de los proyectos
Niveles y tipos de evaluación realizados hasta el momento
Diseño metodológico
Marco metodológico
Evaluación de resultados de los PREL de las regionales Litoral, Norte, Maldonado y Canelones
Evaluación de los efectos no previstos del PREL
Algunos aspectos clave de la implementación
La evaluación de los proyectos
Evaluación de las tutorías
Lecciones aprendidas
Sobre la capacitación en los centros : nuevas fortalezas
El liceo como centro de formación de docentes
El rol de los tutores
Los riesgos tan temidos
Condiciones de sustentabilidad
Evaluación de impacto
Evaluación del impacto de los proyectos educativos liceales (PREL)
Objetivos y metodología
Los alcances de la evaluación de impacto
La formulación de los PREL : un análisis de referencia
El vínculo con el sistema PREL y las visiones sobre el sistema y su continuidad
Las modalidades de implementación y ejecución de los proyectos
La visión de los tutores
La visión sobre el impacto
Una visión general sobre la experiencia : los protagonistas
Una visión general sobre la experiencia : los evaluadores
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2976 373.989 5 ANE exp. Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación uruguaya Disponible Jóvenes en tránsito : oportunidades y obstáculos en las trayectorias hacia la vida adulta / Amarante Verónica Filardo Verónica (978-9974-8137)
TÃtulo : Jóvenes en tránsito : oportunidades y obstáculos en las trayectorias hacia la vida adulta Tipo de documento: texto impreso Autores: Amarante Verónica Filardo Verónica ; Lasida Javier ; UNFPA ; Opertti Renato Editorial: Rumbos Fecha de publicación: 978-9974-8137 Número de páginas: 156 p Palabras clave: EDUCACION DE JOVENES Y TRABAJO - URUGUAY
JOVENES - ASPECTOS SOCIALES - URUGUAY
JOVENES - TRANSICION A LA ADULTEZ - URUGUAY
JOVENES - URUGUAY - INVESTIGACIONES
URUGUAY - POBLACION
URUGUAY - POBLACION - ASPECTOS SOCIALESNota de contenido: Transiciones a la adultez y educación / Verónica FILARDO.
Cambiar las miradas y los movimientos en educación. Ventanas de oportunidades para el Uruguay / Renato OPERTTI.
Empleo y juventud : diagnóstico y propuestas / Verónica AMARANTE.
Las políticas para apoyar los procesos de transición de los jóvenes a roles adultos / Javier LASIDA.Jóvenes en tránsito : oportunidades y obstáculos en las trayectorias hacia la vida adulta [texto impreso] / Amarante Verónica Filardo Verónica ; Lasida Javier ; UNFPA ; Opertti Renato . - [S.l.] : Rumbos, 978-9974-8137 . - 156 p.
Palabras clave: EDUCACION DE JOVENES Y TRABAJO - URUGUAY
JOVENES - ASPECTOS SOCIALES - URUGUAY
JOVENES - TRANSICION A LA ADULTEZ - URUGUAY
JOVENES - URUGUAY - INVESTIGACIONES
URUGUAY - POBLACION
URUGUAY - POBLACION - ASPECTOS SOCIALESNota de contenido: Transiciones a la adultez y educación / Verónica FILARDO.
Cambiar las miradas y los movimientos en educación. Ventanas de oportunidades para el Uruguay / Renato OPERTTI.
Empleo y juventud : diagnóstico y propuestas / Verónica AMARANTE.
Las políticas para apoyar los procesos de transición de los jóvenes a roles adultos / Javier LASIDA.Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2882 373 AMA jov ej.1 Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 2883 373 AMA jov ej.2 Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación En préstamo hasta 28/02/2023 Don Aportes para la nueva modalidad del ciclo básico de la educación media para jóvenes entre 15 y 18 años-MEMFOD, 1. Censo de alumnos de Formación Profesional Básica del Consejo de Educación Técnico Profesional / Opertti Renato (2002)
TÃtulo de serie: Aportes para la nueva modalidad del ciclo básico de la educación media para jóvenes entre 15 y 18 años-MEMFOD, 1 TÃtulo : Censo de alumnos de Formación Profesional Básica del Consejo de Educación Técnico Profesional : CaracterÃsticas de los cursos y niveles de deserción Tipo de documento: texto impreso Autores: Opertti Renato, Autor Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 32p Idioma : Español (spa) Palabras clave: CETP (CONSEJO DE EDUCACION TECNICO PROFESIONAL) (EX UTU) - CENSOS
EDUCACION TECNICO PROFESIONAL - URUGUAY - CENSOSAportes para la nueva modalidad del ciclo básico de la educación media para jóvenes entre 15 y 18 años-MEMFOD, 1. Censo de alumnos de Formación Profesional Básica del Consejo de Educación Técnico Profesional : CaracterÃsticas de los cursos y niveles de deserción [texto impreso] / Opertti Renato, Autor . - [S.l.] : ANEP, 2002 . - 32p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CETP (CONSEJO DE EDUCACION TECNICO PROFESIONAL) (EX UTU) - CENSOS
EDUCACION TECNICO PROFESIONAL - URUGUAY - CENSOSReserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2927 373.989 5 ANEapo Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación uruguaya Disponible Aportes para la nueva modalidad del ciclo básico de la educación media para jóvenes entre 15 y 18 años-MEMFOD, 2. Censo de alumnos de Formación Profesional Básica del Consejo de Educación Técnico Profesional / Opertti Renato (2002)
PermalinkAportes para la nueva modalidad del ciclo básico de la educación media para jóvenes entre 15 y 18 años-MEMFOD, Cuaderno de trabajo N°3. Censo de alumnos de Formación Profesional Básica del Consejo de Educación Técnico Profesional / Opertti Renato (2002)
PermalinkAportes para la nueva modalidad del ciclo básico de la educación media para jóvenes entre 15 y 18 años-MEMFOD, IV. Censo de alumnos de Formación Profesional Básica del Consejo de Educación Técnico Profesional / Opertti Renato (2002)
PermalinkAportes para la universalización del ciclo básico, Cuaderno de trabajo N°7. La enseñanza por áreas en el Plan 1996 / Opertti Renato (2004)
PermalinkEl bachillerato desde la perspectiva de sus actores: un estudio etnográfico, 4. Enseñanza y aprendizaje / RosalÃa Barcos
PermalinkEstudios sociales sobre la educación, Cuaderno de trabajo N° 7. Inserción laboral de los egresados recientes del Consejo de Educación Técnico-Profesional. Encuesta de egresados del 2000 / Opertti Renato (2000)
PermalinkEstudios sociales sobre la educación, Cuaderno de trabajo N° 9. Aportes al análisis de los bachilleratos en la Educación Secundaria / Opertti Renato (2001)
PermalinkEstudios sociales sobre la educación, Cuaderno de trabajo N°10. Eficiencia interna de la educación secundaria pública / Opertti Renato (2004)
PermalinkEstudios sociales sobre la educación, Cuaderno de trabajo N°5. El plan 1996 en el Ciclo Básico: un análisis comparativo costo-eficiencia / Opertti Renato (2000)
PermalinkEstudios sociales sobre la educación, Cuaderno de trabajo N°8. Un análisis acerca de los jóvenes que no trabajan ni estudian / Opertti Renato (2001)
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