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La educación popular / MarÃa del Pilar Morales en Quehacer educativo, 35 separata (Mayo)
[artÃculo]
in Quehacer educativo > 35 separata (Mayo) . - p. 4-29
TÃtulo : La educación popular : logros y desafÃos Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa del Pilar Morales Fecha de publicación: 1999 ArtÃculo en la página: p. 4-29 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Educación no formal
[Tesauro n?1]Freire, Paulo (1921-1997) - Comentario y crÃtica
[Tesauro n?1]SociologÃa de la educaciónClasificación: 050 Publicaciones periódicas Nota de contenido: Marco general. -- Antecedentes y desarrollo de la educación popular. -- Postulados teóricos y filosóficos que sutentan la educación popular. -- La praxis educativa. -- Reflexiones finales. -- Notas. -- Bibliografía. [artÃculo] La educación popular : logros y desafÃos [texto impreso] / MarÃa del Pilar Morales . - 1999 . - p. 4-29.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > 35 separata (Mayo) . - p. 4-29
Clasificación: [Tesauro n?1]Educación no formal
[Tesauro n?1]Freire, Paulo (1921-1997) - Comentario y crÃtica
[Tesauro n?1]SociologÃa de la educaciónClasificación: 050 Publicaciones periódicas Nota de contenido: Marco general. -- Antecedentes y desarrollo de la educación popular. -- Postulados teóricos y filosóficos que sutentan la educación popular. -- La praxis educativa. -- Reflexiones finales. -- Notas. -- Bibliografía. El desarrollo de la sociologÃa de la educación / Ramón Flecha
en SociologÃa de la educación / Francisco Fernández Palomares (2003)
TÃtulo : El desarrollo de la sociologÃa de la educación : Principales enfoques o escuelas : Revisión crÃtica Tipo de documento: texto impreso Autores: Ramón Flecha ; Olga Serradell Número de páginas: p. 63-83 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Freire, Paulo (1921-1997) - Comentario y crÃtica Palabras clave: Durkheim Freire Illich Parsons McLuhan Bourdieu Passeron Althusser,Comte Nota de contenido: Presentación. -- Aportaciones de los clásicos: Comte, Marx, Durkheim y Weber. -- El debate de los años setenta sobre la influencia de la escuela en las desigualdades. -- Estructuralismo marxista y modelo de la reproducción (Althusser, Bourdieu-Passeron, Baudelot-Establet, Bowles-Gintis). -- Teorías sociológicas actuales y sociologías de la educación. -- Resumen. -- Bibliografía.
en SociologÃa de la educación / Francisco Fernández Palomares (2003)
El desarrollo de la sociologÃa de la educación : Principales enfoques o escuelas : Revisión crÃtica [texto impreso] / Ramón Flecha ; Olga Serradell . - [s.d.] . - p. 63-83.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Freire, Paulo (1921-1997) - Comentario y crÃtica Palabras clave: Durkheim Freire Illich Parsons McLuhan Bourdieu Passeron Althusser,Comte Nota de contenido: Presentación. -- Aportaciones de los clásicos: Comte, Marx, Durkheim y Weber. -- El debate de los años setenta sobre la influencia de la escuela en las desigualdades. -- Estructuralismo marxista y modelo de la reproducción (Althusser, Bourdieu-Passeron, Baudelot-Establet, Bowles-Gintis). -- Teorías sociológicas actuales y sociologías de la educación. -- Resumen. -- Bibliografía. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La enseñanza contra el capitalismo global y el nuevo imperialismo / Peter McLaren (s.f.)
TÃtulo : La enseñanza contra el capitalismo global y el nuevo imperialismo : Una pedagogÃa crÃtica Tipo de documento: texto impreso Autores: Peter McLaren (1948-) ; Ramin Farahmandpur Editorial: Madrid [España] : Popular Fecha de publicación: s.f. Número de páginas: 335 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7884-325-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Freire, Paulo (1921-1997) - Comentario y crÃtica Clasificación: 370.1 Filosofía, teorías y principios de la educación Nota de contenido: Reconsiderar a Marx en los tiempos post-marxistas: ¿Un réquiem para el postmodernismo?. -- Freire, Marx y el Nuevo Imperialismo: hacia una praxis revolucionaria. -- La pedagogía crítica, el postmodernismo, y la retirada de las clases: hacia una pedagogía de contrabando. -- Multiculturalismo crítico y globalización del capital: algunas implicaciones de una política de resistencia. -- Globalización, clase y multiculturalismo: fragmentos de un cuaderno rojo. -- La enseñanza contra la Globalización y el nuevo imperialismo: hacia una pedagogía revolucionaria. -- La política educativa y la imaginación socialista: ciudadanía revolucionaria como pedagogía de la resistencia. -- La enseñanza en y contra el imperio: pedagogía crítica como praxis revolucionaria. -- Pedagogía crítica revolucionaria en el nivel cero: renovación de la izquierda educativa después del 11 de setiembre. La enseñanza contra el capitalismo global y el nuevo imperialismo : Una pedagogÃa crÃtica [texto impreso] / Peter McLaren (1948-) ; Ramin Farahmandpur . - Madrid (España) : Popular, s.f. . - 335 p.
ISBN : 978-84-7884-325-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Freire, Paulo (1921-1997) - Comentario y crÃtica Clasificación: 370.1 Filosofía, teorías y principios de la educación Nota de contenido: Reconsiderar a Marx en los tiempos post-marxistas: ¿Un réquiem para el postmodernismo?. -- Freire, Marx y el Nuevo Imperialismo: hacia una praxis revolucionaria. -- La pedagogía crítica, el postmodernismo, y la retirada de las clases: hacia una pedagogía de contrabando. -- Multiculturalismo crítico y globalización del capital: algunas implicaciones de una política de resistencia. -- Globalización, clase y multiculturalismo: fragmentos de un cuaderno rojo. -- La enseñanza contra la Globalización y el nuevo imperialismo: hacia una pedagogía revolucionaria. -- La política educativa y la imaginación socialista: ciudadanía revolucionaria como pedagogía de la resistencia. -- La enseñanza en y contra el imperio: pedagogía crítica como praxis revolucionaria. -- Pedagogía crítica revolucionaria en el nivel cero: renovación de la izquierda educativa después del 11 de setiembre. Reserva
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Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2886 370.1 MCL ens Libro IFD Comenio Colección General Disponible La inocencia robada / Henry Giroux (2003)
TÃtulo : La inocencia robada : Juventud, multinacionales y polÃtica cultural Tipo de documento: texto impreso Autores: Henry Giroux (1943-) Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 167 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-478-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Freire, Paulo (1921-1997) - Comentario y crÃtica Clasificación: 303.4 Cambio social Nota de contenido: La inocencia de la infancia y la política de la cultura empresarial. -- El poder empresarial y la cultura de la vida cotidiana. -- Fantasías de ninfa: los concursos infantiles de belleza y la política de la inocencia. -- La estética de la heroína y la política de la seducción. -- Niños en venta: la cultura empresarial y el reto de la escuela. -- Política cultural y pedagogía pública. -- Educación radical y cultura en la obra de Antonio Gramsci. -- Paulo Freire, el pensamiento profético y la política de la esperanza. -- Stuart Hall y la política de la educación. La inocencia robada : Juventud, multinacionales y polÃtica cultural [texto impreso] / Henry Giroux (1943-) . - Madrid (España) : Morata, 2003 . - 167 p.
ISBN : 978-84-7112-478-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Freire, Paulo (1921-1997) - Comentario y crÃtica Clasificación: 303.4 Cambio social Nota de contenido: La inocencia de la infancia y la política de la cultura empresarial. -- El poder empresarial y la cultura de la vida cotidiana. -- Fantasías de ninfa: los concursos infantiles de belleza y la política de la inocencia. -- La estética de la heroína y la política de la seducción. -- Niños en venta: la cultura empresarial y el reto de la escuela. -- Política cultural y pedagogía pública. -- Educación radical y cultura en la obra de Antonio Gramsci. -- Paulo Freire, el pensamiento profético y la política de la esperanza. -- Stuart Hall y la política de la educación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2622 303.4 GIR ino Libro IFD Comenio Colección General Disponible Los profesores como intelectuales / Henry Giroux (1990)
TÃtulo : Los profesores como intelectuales : Hacia una pedagogÃa crÃtica del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Henry Giroux (1943-) Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1990 Colección: Temas de Educación num. 18 Número de páginas: 290 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-588-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Freire, Paulo (1921-1997) - Comentario y crÃtica Clasificación: 370.71 Formación profesional de los educadores Nota de contenido: Repensando el lenguaje de la instrucción escolar. -- Hacia una nueva sociología del currículum. - Educación social en el aula: la dinámica del currículum oculto. -- La superación de objetivos de conducta y humanísticos. -- Alfabetización, escritura y política de sufragio. -- Escritura y pensamiento crítico en los estudios sociales. -- Cultura de masas y ascenso del nuevo alfabetismo: consecuencias para la lectura. -- Pedagogía crítica, política cultural y discurso de la experiencia. -- Cultura, poder y transformación en la obra de Paulo Freire: hacia una política de la educación. -- Los profesores como intelectuales transformativos. -- Estudio curricular y política cultural. -- Necesidad de los estudios culturales. -- La educación del profesor y la política de reforma democrática. -- Crisis y posibilidades de la educación pública. -- Reproduciendo la reproducción: la política del «encasillamiento». -- Antonio Gramsci: la escuela al servicio de una política radical. -- Solidaridad, ética y posibilidad en la educación crítica. Los profesores como intelectuales : Hacia una pedagogÃa crÃtica del aprendizaje [texto impreso] / Henry Giroux (1943-) . - Paidós, 1990 . - 290 p. - (Temas de Educación; 18) .
ISBN : 978-84-7509-588-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Freire, Paulo (1921-1997) - Comentario y crÃtica Clasificación: 370.71 Formación profesional de los educadores Nota de contenido: Repensando el lenguaje de la instrucción escolar. -- Hacia una nueva sociología del currículum. - Educación social en el aula: la dinámica del currículum oculto. -- La superación de objetivos de conducta y humanísticos. -- Alfabetización, escritura y política de sufragio. -- Escritura y pensamiento crítico en los estudios sociales. -- Cultura de masas y ascenso del nuevo alfabetismo: consecuencias para la lectura. -- Pedagogía crítica, política cultural y discurso de la experiencia. -- Cultura, poder y transformación en la obra de Paulo Freire: hacia una política de la educación. -- Los profesores como intelectuales transformativos. -- Estudio curricular y política cultural. -- Necesidad de los estudios culturales. -- La educación del profesor y la política de reforma democrática. -- Crisis y posibilidades de la educación pública. -- Reproduciendo la reproducción: la política del «encasillamiento». -- Antonio Gramsci: la escuela al servicio de una política radical. -- Solidaridad, ética y posibilidad en la educación crítica. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 595 370.71 GIR pro Libro IFD Comenio Colección General Disponible Paulo Freire y la educación liberadora / José Antonio Fernández Fernández
PermalinkPerspectivas actuales de la educación / Moacir Gadotti (2003)
PermalinkPlaceres inquietantes / Henry Giroux (1996)
PermalinkLa postmodernidad y la muerte de la polÃtica / Peter McLaren
PermalinkRelación de los proyectos educativos de Vivekananda y Paulo Freire, en diálogo intercultural / Rosabel Etcheverry
PermalinkLa sociologÃa de la cultura y la crÃtica pedagógica de Paulo Freire / Carlos Alberto Torres
PermalinkSociologÃa de la educación / Alain Gras (1985)
PermalinkTeorÃas de educación y modernidad / Joni Ramón Ocaño (2010)
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