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Autor Edith Litwin
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa educación a distancia / Edith Litwin (2003)
Contenido :
Título : La educación a distancia : Temas para el debate en una nueva agenda educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Litwin, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 2003 Colección: Agenda Educativa Número de páginas: 160 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-819-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.358 Educación a distancia por medios electrónicos
La educación a distancia : Temas para el debate en una nueva agenda educativa [texto impreso] / Edith Litwin, Compilador . - Amorrortu, 2003 . - 160 p. - (Agenda Educativa) .
ISBN : 978-950-518-819-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.358 Educación a distancia por medios electrónicos
- ¿Qué es la educación a distancia? / Edith Litwin
- La educación a distancia, el conocimiento compartido y la creación de una comunidad de discurso internacional / Neil Mercer
- La gestión en la educación a distancia / Anahí Mansur
- La colaboración institucional en la educación a distancia / Silvia Coiçaud
- La producción de materiales escritos en los programas de educación a distancia / María Angeles Soletic
- El tutor en la educación a distancia / Mariana Maggio
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 67 371.358 LIT edu Libro IFD Comenio Colección General Disponible 68 371.358 LIT edu Libro IFD Comenio Colección General Disponible El campo de la didáctica / Edith Litwin
en Corrientes didácticas contemporáneas / Alicia R.W. de Camilloni (2004)
Título : El campo de la didáctica : La búsqueda de una nueva agenda Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Litwin Número de páginas: p.91-115 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La agenda clásica de la didáctica: un análisis crítico. -- viejos y nuevos constructos para una reconceptualización del campo. -- Las referencias al contenido en la didáctica. -- La disciplina y la protodisciplina. -- La disciplina y el currículo. -- La pregunta y la explicación didáctica. -- El pensamiento reflexivo y critico: docentes y alumnos. -- Bibliografía.
en Corrientes didácticas contemporáneas / Alicia R.W. de Camilloni (2004)
El campo de la didáctica : La búsqueda de una nueva agenda [texto impreso] / Edith Litwin . - [s.d.] . - p.91-115.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La agenda clásica de la didáctica: un análisis crítico. -- viejos y nuevos constructos para una reconceptualización del campo. -- Las referencias al contenido en la didáctica. -- La disciplina y la protodisciplina. -- La disciplina y el currículo. -- La pregunta y la explicación didáctica. -- El pensamiento reflexivo y critico: docentes y alumnos. -- Bibliografía. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La escuela en internet / Marcela Czarny (2000)
Título : La escuela en internet : Internet en la escuela : propuestas didácticas para docentes no informatizados Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcela Czarny ; Edith Litwin, Prefacio, etc Editorial: Rosario [Argentina] : Homosapiens Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 152 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-8082-70-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INTERNET TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN. Clasificación: 371.334 Uso de computadoras para la enseñanza Nota de contenido: Este libro... y cómo navegarlo. -- Un primer acercamiento. -- Los mitos y prejuicios acerca de Internet. -- Cómo nació y qué es Internet. -- La escuela, los chicos e Internet. -- Ahora vamos más despacio. -- Internet para comunicarse. -- El correo electrónico o e-mail. -- Listas de correo o mailing lists. -- Internet: una gran fuente de información. -- Internet como un nuevo medio de comunicación. -- Análisis de Internet como medio de comunicación. -- Producción de materiales, textos y páginas para Internet. -- Qué hace Internet con la escuela y la escuela con Internet. -- Experiencias educativas. -- Reflexiones y lineamientos pedagógicos. -- Glosario. -- Anexo: Los derechos de los niños en la era digital. La escuela en internet : Internet en la escuela : propuestas didácticas para docentes no informatizados [texto impreso] / Marcela Czarny ; Edith Litwin, Prefacio, etc . - Rosario (Argentina) : Homosapiens, 2000 . - 152 p.
ISBN : 978-950-8082-70-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INTERNET TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN. Clasificación: 371.334 Uso de computadoras para la enseñanza Nota de contenido: Este libro... y cómo navegarlo. -- Un primer acercamiento. -- Los mitos y prejuicios acerca de Internet. -- Cómo nació y qué es Internet. -- La escuela, los chicos e Internet. -- Ahora vamos más despacio. -- Internet para comunicarse. -- El correo electrónico o e-mail. -- Listas de correo o mailing lists. -- Internet: una gran fuente de información. -- Internet como un nuevo medio de comunicación. -- Análisis de Internet como medio de comunicación. -- Producción de materiales, textos y páginas para Internet. -- Qué hace Internet con la escuela y la escuela con Internet. -- Experiencias educativas. -- Reflexiones y lineamientos pedagógicos. -- Glosario. -- Anexo: Los derechos de los niños en la era digital. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22 371.334 CZA esc Libro IFD Comenio Colección General Disponible La evaluación / Edith Litwin
en La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo / Alicia R.W. de Camilloni (2005)
Título : La evaluación : campo de controversias y paradojas o un nuevo lugar para la buena enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Edith Litwin Número de páginas: p. 11-33 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La evaluación como campo de controversias: una cuestión didáctica - Tema central, periférico o de borde de la agenda. -- Las paradojas de la evaluación de las prácticas de enseñanza o de la supervisión docente. -- Algunas contradicciones en la evaluación de los aprendizajes. -- La evaluación: un análisis desde algunas derivaciones de la psicología cognitiva. -- La evaluación y la reflexión en la clase. -- La evaluación y la comunicación didáctica. -- La evaluación desde una perspectiva moral. -- La evaluación de los aprendizajes en un curso de la universidad o cómo favorecer la construcción del conocimiento acerca de los aprendizajes. -- La evaluación en la buena enseñanza.
en La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo / Alicia R.W. de Camilloni (2005)
La evaluación : campo de controversias y paradojas o un nuevo lugar para la buena enseñanza [texto impreso] / Edith Litwin . - [s.d.] . - p. 11-33.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La evaluación como campo de controversias: una cuestión didáctica - Tema central, periférico o de borde de la agenda. -- Las paradojas de la evaluación de las prácticas de enseñanza o de la supervisión docente. -- Algunas contradicciones en la evaluación de los aprendizajes. -- La evaluación: un análisis desde algunas derivaciones de la psicología cognitiva. -- La evaluación y la reflexión en la clase. -- La evaluación y la comunicación didáctica. -- La evaluación desde una perspectiva moral. -- La evaluación de los aprendizajes en un curso de la universidad o cómo favorecer la construcción del conocimiento acerca de los aprendizajes. -- La evaluación en la buena enseñanza. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo / Alicia R.W. de Camilloni (2005)
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Título : La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia R.W. de Camilloni ; Susana Celman ; Edith Litwin ; María del Carmen Palou de Maté Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2005 Colección: Paidós Educador num. 127 Número de páginas: 176 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2129-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.26 Pruebas y mediciones del rendimiento escolar La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo [texto impreso] / Alicia R.W. de Camilloni ; Susana Celman ; Edith Litwin ; María del Carmen Palou de Maté . - Paidós, 2005 . - 176 p. - (Paidós Educador; 127) .
ISBN : 978-950-12-2129-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.26 Pruebas y mediciones del rendimiento escolar
- La evaluación / Edith Litwin
- ¿Es posible mejorar la evaluación y transformarla en herramienta de conocimiento? / Susana Celman
- La calidad de los programas de evaluación y de los instrumentos que los integran / Alicia R.W. de Camilloni
- La evaluación de las prácticas docentes y la autoevaluación / María del Carmen Palou de Maté
- Sistemas de calificación y regímenes de promoción / Alicia R.W. de Camilloni
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 380 371.26 CAM eva Libro IFD Comenio Colección General Disponible 381 371.26 CAM eva Libro IFD Comenio Colección General Disponible 1009 371.26 CAM eva Libro IFD Comenio Colección General Disponible 1378 371.26 CAM eva Sala IFD Comenio Colección General Disponible Ficciones, realidades y esperanzas para la escuela del presente / Edith Litwin
PermalinkLas configuraciones didácticas / Edith Litwin (2000)
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