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Cuadernos de PedagogÃa . 313O Pelouro, la emoción de aprenderFecha de aparición: 01/05/2002 |
ArtÃculos
Añadir el resultado a su cestaLa educación en la Unión Europea / Judith Casals en Cuadernos de PedagogÃa, 313 ([01/05/2002])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.12-13
TÃtulo : La educación en la Unión Europea Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith Casals Fecha de publicación: 2002 ArtÃculo en la página: p.12-13 Idioma : Español (spa) [artÃculo] La educación en la Unión Europea [texto impreso] / Judith Casals . - 2002 . - p.12-13.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.12-13La biblioteca, puente de culturas / Amelia Almau en Cuadernos de PedagogÃa, 313 ([01/05/2002])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.14-18
TÃtulo : La biblioteca, puente de culturas Tipo de documento: texto impreso Autores: Amelia Almau Fecha de publicación: 2002 ArtÃculo en la página: p.14-18 Idioma : Español (spa) Resumen: El CP Miguel Servet, de Fraga (Huesca), se distingue por muchas cosas. Una de ellas es su Proyecto Educativo de Centro, diseñado a partir de las actitudes y necesidades del alumnado; otra, la biblioteca escolar, que funciona desde hace más de diez años y que ha adquirido su propia autonomÃa. Sus otras señas de identidad son la variedad del alumnado que llena sus aulas y la forma en la que se trabaja la integración de todas las culturas. [artÃculo] La biblioteca, puente de culturas [texto impreso] / Amelia Almau . - 2002 . - p.14-18.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.14-18
Resumen: El CP Miguel Servet, de Fraga (Huesca), se distingue por muchas cosas. Una de ellas es su Proyecto Educativo de Centro, diseñado a partir de las actitudes y necesidades del alumnado; otra, la biblioteca escolar, que funciona desde hace más de diez años y que ha adquirido su propia autonomÃa. Sus otras señas de identidad son la variedad del alumnado que llena sus aulas y la forma en la que se trabaja la integración de todas las culturas. Del juguete al teatro / Francisco José Mariano Romero en Cuadernos de PedagogÃa, 313 ([01/05/2002])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.19-21
TÃtulo : Del juguete al teatro Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco José Mariano Romero Fecha de publicación: 2002 ArtÃculo en la página: p.19-21 Idioma : Español (spa) Resumen: Los niños y niñas estudian en el aula las caracterÃsticas de los caballos y acuden al taller del padre de un alumno, que es artesano, para fabricar caballitos de madera con los que jugar. El entusiasmo por ampliar el proyecto los lleva a representar una obra teatral que requiere la colaboración de las familias. [artÃculo] Del juguete al teatro [texto impreso] / Francisco José Mariano Romero . - 2002 . - p.19-21.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.19-21
Resumen: Los niños y niñas estudian en el aula las caracterÃsticas de los caballos y acuden al taller del padre de un alumno, que es artesano, para fabricar caballitos de madera con los que jugar. El entusiasmo por ampliar el proyecto los lleva a representar una obra teatral que requiere la colaboración de las familias. Habilidades y hábitos en grupos conflictivos / Cristina Ocaña Abellán en Cuadernos de PedagogÃa, 313 ([01/05/2002])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.22-24
TÃtulo : Habilidades y hábitos en grupos conflictivos Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina Ocaña Abellán Fecha de publicación: 2002 ArtÃculo en la página: p.22-24 Idioma : Español (spa) Resumen: Las tumbonas de pensar, el rincón de la colonia y el carné "fruti-fruti" son algunas de las estrategias que aplica este centro, en el que se mezclan payos y gitanos, para fometar conductas prosociales, despertar el interés por el cuidado y la higiene personal e incluir alimentos naturales en la dieta. [artÃculo] Habilidades y hábitos en grupos conflictivos [texto impreso] / Cristina Ocaña Abellán . - 2002 . - p.22-24.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.22-24
Resumen: Las tumbonas de pensar, el rincón de la colonia y el carné "fruti-fruti" son algunas de las estrategias que aplica este centro, en el que se mezclan payos y gitanos, para fometar conductas prosociales, despertar el interés por el cuidado y la higiene personal e incluir alimentos naturales en la dieta. Números importantes: las fechas de nacimiento / Carme Rovira Badia en Cuadernos de PedagogÃa, 313 ([01/05/2002])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.25-28
TÃtulo : Números importantes: las fechas de nacimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Carme Rovira Badia ; Xavier Simarro Montané Fecha de publicación: 2002 ArtÃculo en la página: p.25-28 Idioma : Español (spa) Resumen: ¿Hemos nacido todos y todas el mismo dÃa? ¿Quién es el mayor y el menor de la clase? Los alumnos y alumnas descubren cuál es la fecha de su nacimiento y de su cumpleaños, aprenden a escribirlas y a ordenarlas, y se plantean diversas hipótesis. De este modo, los niños y niñas viven y sienten las Matemáticas. [artÃculo] Números importantes: las fechas de nacimiento [texto impreso] / Carme Rovira Badia ; Xavier Simarro Montané . - 2002 . - p.25-28.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.25-28
Resumen: ¿Hemos nacido todos y todas el mismo dÃa? ¿Quién es el mayor y el menor de la clase? Los alumnos y alumnas descubren cuál es la fecha de su nacimiento y de su cumpleaños, aprenden a escribirlas y a ordenarlas, y se plantean diversas hipótesis. De este modo, los niños y niñas viven y sienten las Matemáticas. El ajedrez, seña de identidad / JoaquÃn Fernández Amigo en Cuadernos de PedagogÃa, 313 ([01/05/2002])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.29-33
TÃtulo : El ajedrez, seña de identidad Tipo de documento: texto impreso Autores: JoaquÃn Fernández Amigo ; MarÃa Rosario Pallarés Porcar Fecha de publicación: 2002 ArtÃculo en la página: p.29-33 Idioma : Español (spa) Resumen: El sÃmbolo de este colegio es el ajedrez; se organizan cursillos de aprendizaje, competiciones y concursos para fomentar este juego que desarrolla múltiples capacidades del alumnado y enseña valores como la solidaridad y la honradez. Se aprovechan también como hilo conductor para enseñar las asignaturas del currÃculo. [artÃculo] El ajedrez, seña de identidad [texto impreso] / JoaquÃn Fernández Amigo ; MarÃa Rosario Pallarés Porcar . - 2002 . - p.29-33.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.29-33
Resumen: El sÃmbolo de este colegio es el ajedrez; se organizan cursillos de aprendizaje, competiciones y concursos para fomentar este juego que desarrolla múltiples capacidades del alumnado y enseña valores como la solidaridad y la honradez. Se aprovechan también como hilo conductor para enseñar las asignaturas del currÃculo. Educación sexual / Fernando Sánchez Lanz en Cuadernos de PedagogÃa, 313 ([01/05/2002])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.34-37
TÃtulo : Educación sexual : Aprender a vivir en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Sánchez Lanz ; Manuela Castaño Garrido Fecha de publicación: 2002 ArtÃculo en la página: p.34-37 Idioma : Español (spa) Resumen: El artÃculo recoge el trabajo en un taller de educación sexual en el que el alumnado reconstruye crÃticamente su concepción sobre la sexualidad en confrontación con los prejuicios y mitos imperantes. Se incide en la sexualidad femenina, en las diversas conductas y relaciones y en el uso de anticonceptivos. [artÃculo] Educación sexual : Aprender a vivir en la escuela [texto impreso] / Fernando Sánchez Lanz ; Manuela Castaño Garrido . - 2002 . - p.34-37.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.34-37
Resumen: El artÃculo recoge el trabajo en un taller de educación sexual en el que el alumnado reconstruye crÃticamente su concepción sobre la sexualidad en confrontación con los prejuicios y mitos imperantes. Se incide en la sexualidad femenina, en las diversas conductas y relaciones y en el uso de anticonceptivos. La Matemática Recreativa como herramienta didáctica / José Casany Muñoz en Cuadernos de PedagogÃa, 313 ([01/05/2002])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.38-41
TÃtulo : La Matemática Recreativa como herramienta didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: José Casany Muñoz Fecha de publicación: 2002 ArtÃculo en la página: p.38-41 Idioma : Español (spa) Resumen: El objetivo de esta experiencia es superar el fracaso y la desmotivación del alumnado en el aprendizaje de las Matemáticas. La propuesta planteada para conseguirlo es la Matemática Recreativa, que plantea una serie de ejercicios de carácter lúdico que retan, desafÃan y acaparan el interés de los estudiantes. [artÃculo] La Matemática Recreativa como herramienta didáctica [texto impreso] / José Casany Muñoz . - 2002 . - p.38-41.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.38-41
Resumen: El objetivo de esta experiencia es superar el fracaso y la desmotivación del alumnado en el aprendizaje de las Matemáticas. La propuesta planteada para conseguirlo es la Matemática Recreativa, que plantea una serie de ejercicios de carácter lúdico que retan, desafÃan y acaparan el interés de los estudiantes. Carlos Grasa / Amelia Almau en Cuadernos de PedagogÃa, 313 ([01/05/2002])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.42-46
TÃtulo : Carlos Grasa : Ser maestro es siempre una opción polÃtica Tipo de documento: texto impreso Autores: Amelia Almau Fecha de publicación: 2002 ArtÃculo en la página: p.42-46 Idioma : Español (spa) [artÃculo] Carlos Grasa : Ser maestro es siempre una opción polÃtica [texto impreso] / Amelia Almau . - 2002 . - p.42-46.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.42-46Vivir o Pelouro / José Contreras Domingo en Cuadernos de PedagogÃa, 313 ([01/05/2002])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.48-53
TÃtulo : Vivir o Pelouro Tipo de documento: texto impreso Autores: José Contreras Domingo Fecha de publicación: 2002 ArtÃculo en la página: p.48-53 Idioma : Español (spa) Resumen: Hay que vivirla para entenderla. Bajo esta consigna, el autor se acerca a esta escuela singular sin horarios, ni asignaturas, ni clases o grupos, ni actividades fijas. Una escuela para todos los niños y niñas, en la que buena parte del alumnado requiere necesidades educativas especiales. Una escuela que es, además, un hogar. [artÃculo] Vivir o Pelouro [texto impreso] / José Contreras Domingo . - 2002 . - p.48-53.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.48-53
Resumen: Hay que vivirla para entenderla. Bajo esta consigna, el autor se acerca a esta escuela singular sin horarios, ni asignaturas, ni clases o grupos, ni actividades fijas. Una escuela para todos los niños y niñas, en la que buena parte del alumnado requiere necesidades educativas especiales. Una escuela que es, además, un hogar. En construcción / José Contreras Domingo en Cuadernos de PedagogÃa, 313 ([01/05/2002])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.54-58
TÃtulo : En construcción Tipo de documento: texto impreso Autores: José Contreras Domingo Fecha de publicación: 2002 ArtÃculo en la página: p.54-58 Idioma : Español (spa) Resumen: "¿Qué deseáis hacer?" Asà empieza y se organiza el dÃa en O Pelouro, a partir de los intereses y deseos de los niños y niñas de las propuestas de los profesores. Porque se enseña a vivir. Y vivir no es repetirse. La única regla de esta escuela, en permanente construcción, es aprender algo cada nuevo dÃa. [artÃculo] En construcción [texto impreso] / José Contreras Domingo . - 2002 . - p.54-58.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.54-58
Resumen: "¿Qué deseáis hacer?" Asà empieza y se organiza el dÃa en O Pelouro, a partir de los intereses y deseos de los niños y niñas de las propuestas de los profesores. Porque se enseña a vivir. Y vivir no es repetirse. La única regla de esta escuela, en permanente construcción, es aprender algo cada nuevo dÃa. Una integración interactiva / José Contreras Domingo en Cuadernos de PedagogÃa, 313 ([01/05/2002])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.60-66
TÃtulo : Una integración interactiva Tipo de documento: texto impreso Autores: José Contreras Domingo Fecha de publicación: 2002 ArtÃculo en la página: p.60-66 Idioma : Español (spa) Resumen: O Pelouro no se define como una escuela para integrar, sino que integra a partir de la aceptación radical de la diferencia. Se trata de una actitud, una organización, una estructura y un medio que permiten la interacción, que rompen los supuestos de incapacidad y limitación y se apartan de las casillas y categorÃas de la escuela convencional. [artÃculo] Una integración interactiva [texto impreso] / José Contreras Domingo . - 2002 . - p.60-66.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.60-66
Resumen: O Pelouro no se define como una escuela para integrar, sino que integra a partir de la aceptación radical de la diferencia. Se trata de una actitud, una organización, una estructura y un medio que permiten la interacción, que rompen los supuestos de incapacidad y limitación y se apartan de las casillas y categorÃas de la escuela convencional. La pasión de aprender / José Contreras Domingo en Cuadernos de PedagogÃa, 313 ([01/05/2002])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.68-72
TÃtulo : La pasión de aprender Tipo de documento: texto impreso Autores: José Contreras Domingo Fecha de publicación: 2002 ArtÃculo en la página: p.68-72 Idioma : Español (spa) Resumen: Los intereses y deseos del alumnado marcan la agenda de la escuela. Por ello las diferentes asignaturas están al servicio del afán por aprender y no al revés. Cada actividad es una intensa vivencia con una gran implicación personal y una pasión compartida por todas las personas de la comunidad educativa. Aprender aquà es crear y recrearse a sà mismo. [artÃculo] La pasión de aprender [texto impreso] / José Contreras Domingo . - 2002 . - p.68-72.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.68-72
Resumen: Los intereses y deseos del alumnado marcan la agenda de la escuela. Por ello las diferentes asignaturas están al servicio del afán por aprender y no al revés. Cada actividad es una intensa vivencia con una gran implicación personal y una pasión compartida por todas las personas de la comunidad educativa. Aprender aquà es crear y recrearse a sà mismo. Profesionales de la infancia / José Contreras Domingo en Cuadernos de PedagogÃa, 313 ([01/05/2002])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.73-76
TÃtulo : Profesionales de la infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: José Contreras Domingo Fecha de publicación: 2002 ArtÃculo en la página: p.73-76 Idioma : Español (spa) Resumen: Los profesores y profesoras de esta escuela actúan de mediadores entre los niños y niñas y la experimentación. Se rigen por dos principios: dejar que la propia vivencia guÃe al alumno y retirarse cuando éste empieza a construir su experiencia. Su oficio es saber de niños y vivir para ellos. Es su pasión por la infancia. Es su vida. [artÃculo] Profesionales de la infancia [texto impreso] / José Contreras Domingo . - 2002 . - p.73-76.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.73-76
Resumen: Los profesores y profesoras de esta escuela actúan de mediadores entre los niños y niñas y la experimentación. Se rigen por dos principios: dejar que la propia vivencia guÃe al alumno y retirarse cuando éste empieza a construir su experiencia. Su oficio es saber de niños y vivir para ellos. Es su pasión por la infancia. Es su vida. Para saber más / José Contreras Domingo en Cuadernos de PedagogÃa, 313 ([01/05/2002])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.77-78
TÃtulo : Para saber más Tipo de documento: texto impreso Autores: José Contreras Domingo Fecha de publicación: 2002 ArtÃculo en la página: p.77-78 Idioma : Español (spa) Resumen: Selección de textos para aproximarse a la escuela O Pelouro firmados por sus mismos fundadores y por educadores visitantes del centro escolar. Se añaden los referentes teóricos de esta experiencia.
[artÃculo] Para saber más [texto impreso] / José Contreras Domingo . - 2002 . - p.77-78.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.77-78
Resumen: Selección de textos para aproximarse a la escuela O Pelouro firmados por sus mismos fundadores y por educadores visitantes del centro escolar. Se añaden los referentes teóricos de esta experiencia.
Ley de Calidad / Juan Bautista MartÃnez RodrÃguez en Cuadernos de PedagogÃa, 313 ([01/05/2002])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.79-85
TÃtulo : Ley de Calidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Bautista MartÃnez RodrÃguez Fecha de publicación: 2002 ArtÃculo en la página: p.79-85 Idioma : Español (spa) Resumen: El autor arremete contra el Documento de Bases de la Ley de Calidad, que, a su juicio, persigue imponer su sistema educativo más autoritario y segregador, que culpa al alumnado del fracaso escolar y lo castiga con el suspenso, la no-promoción, la inserción en grupos de refuerzo y de repetidores, y la división en itinerarios. [artÃculo] Ley de Calidad [texto impreso] / Juan Bautista MartÃnez RodrÃguez . - 2002 . - p.79-85.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.79-85
Resumen: El autor arremete contra el Documento de Bases de la Ley de Calidad, que, a su juicio, persigue imponer su sistema educativo más autoritario y segregador, que culpa al alumnado del fracaso escolar y lo castiga con el suspenso, la no-promoción, la inserción en grupos de refuerzo y de repetidores, y la división en itinerarios. Cómo hay que hacer una reforma educativa / Juan Delval en Cuadernos de PedagogÃa, 313 ([01/05/2002])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.86-90
TÃtulo : Cómo hay que hacer una reforma educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Delval Fecha de publicación: 2002 ArtÃculo en la página: p.86-90 Idioma : Español (spa) Resumen: En favor de una enseñanza acorde con las transformaciones sociales y las necesidades del alumnado, el autor propone una escuela para la democracia, alejada de cualquier adoctrinamiento y abierta a la sociedad. Una educación que fomente la autonomÃa de los alumnos y alumnas, les enseñe a pensar crÃticamente y que, sobre todo, forme al profesorado y lo dote de los recursos necesarios. [artÃculo] Cómo hay que hacer una reforma educativa [texto impreso] / Juan Delval . - 2002 . - p.86-90.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 313 [01/05/2002] . - p.86-90
Resumen: En favor de una enseñanza acorde con las transformaciones sociales y las necesidades del alumnado, el autor propone una escuela para la democracia, alejada de cualquier adoctrinamiento y abierta a la sociedad. Una educación que fomente la autonomÃa de los alumnos y alumnas, les enseñe a pensar crÃticamente y que, sobre todo, forme al profesorado y lo dote de los recursos necesarios.
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