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Didáctica de literatura / Claudia RodrÃguez Reyes en Anales, 1 (2006)
[artÃculo]
in Anales > 1 (2006) . - p. 231-248
TÃtulo : Didáctica de literatura : Estrategias de aprendizaje : De la lectura al análisis : un ejemplo estratégico en literatura Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia RodrÃguez Reyes Fecha de publicación: 2006 ArtÃculo en la página: p. 231-248 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Actividades de clase
[Tesauro n?1]Enseñanza de la literatura
[Tesauro n?1]Estudio y enseñanza del lenguaje
[Tesauro n?1]Inferencia (Lectura)
[Tesauro n?1]TeorÃas de aprendizajeNota de contenido: La didáctica y lo didáctico. -- La didáctica de la literatura. -- El aporte de las teorías cognitivas. -- El profesor y la enseñanza estratégica. -- Estrategias de metacognición. -- Estrategias de comprensión. -- Metacognición y comprensión de la lectura. -- Los textos. -- Las estrategias. -- Estrategias en clase de literatura. -- A modo de reflexión. -- Bibliografía. [artÃculo] Didáctica de literatura : Estrategias de aprendizaje : De la lectura al análisis : un ejemplo estratégico en literatura [texto impreso] / Claudia RodrÃguez Reyes . - 2006 . - p. 231-248.
Idioma : Español (spa)
in Anales > 1 (2006) . - p. 231-248
Clasificación: [Tesauro n?1]Actividades de clase
[Tesauro n?1]Enseñanza de la literatura
[Tesauro n?1]Estudio y enseñanza del lenguaje
[Tesauro n?1]Inferencia (Lectura)
[Tesauro n?1]TeorÃas de aprendizajeNota de contenido: La didáctica y lo didáctico. -- La didáctica de la literatura. -- El aporte de las teorías cognitivas. -- El profesor y la enseñanza estratégica. -- Estrategias de metacognición. -- Estrategias de comprensión. -- Metacognición y comprensión de la lectura. -- Los textos. -- Las estrategias. -- Estrategias en clase de literatura. -- A modo de reflexión. -- Bibliografía. Leer y escribir la poesÃa / Richard W Halperin (2005)
TÃtulo : Leer y escribir la poesÃa : Las recomendaciones de poetas notables, procedentes de diversos horizontes, sobre la enseñanza de la poesÃa en establecimientos de nivel secundario Tipo de documento: texto impreso Autores: Richard W Halperin Editorial: ParÃs [Francia] : Unesco Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 72 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Educación secundaria
[Tesauro n?1]Enseñanza de la literatura
[Tesauro n?1]Literatura
[Tesauro n?1]PoesÃa - Análisis y crÃticaClasificación: 807 Educación, investigación y temas relacionados de la literatura Nota de contenido: Introducción. -- Las cinco preguntas planteadas a los poetas. -- Respuestas de los poetas a las preguntas. -- Datos bibliográficos de los poetas. Leer y escribir la poesÃa : Las recomendaciones de poetas notables, procedentes de diversos horizontes, sobre la enseñanza de la poesÃa en establecimientos de nivel secundario [texto impreso] / Richard W Halperin . - ParÃs (Francia) : Unesco, 2005 . - 72 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Educación secundaria
[Tesauro n?1]Enseñanza de la literatura
[Tesauro n?1]Literatura
[Tesauro n?1]PoesÃa - Análisis y crÃticaClasificación: 807 Educación, investigación y temas relacionados de la literatura Nota de contenido: Introducción. -- Las cinco preguntas planteadas a los poetas. -- Respuestas de los poetas a las preguntas. -- Datos bibliográficos de los poetas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2396 807 HALl Libro IFD Comenio Colección General Disponible 5269 807 HALl Libro IFD Comenio Colección General Disponible