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Autor María Eugenia de Podestá
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Aprender ciencias en el jardín de infantes / Melina Furman
Título : Aprender ciencias en el jardín de infantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Melina Furman, Autor ; Diana Jarvis, Autor ; Mariana Luzuriaga, Autor ; María Eugenia de Podestá, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 214 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0899-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA Clasificación: 372.21 Educación inicial Nota de contenido: 1. Aprender a mirar el mundo con ojos científicos.
2. Poniendo la mirada sobre la enseñanza. El rol docente en el enfoque por indagación.
3. ¿Cómo empezamos? Planificar los contextos de exploración y los aprendizajes esperados.
4. ¿Cómo seguimos? Planificar el recorrido. Las preguntas como aliadas del aprendizaje. Preguntas productivas.
5. El registro y la evaluación de los aprendizajes.
6. ¿Cómo hacemos que las ciencias entren a nuestro jardín de infantes? Construyendo una propuesta institucional.
7. “El misterio de la luz y las sombras” y “Detectives del sonido”, dos secuencias didácticas para inspirarse.Aprender ciencias en el jardín de infantes [texto impreso] / Melina Furman, Autor ; Diana Jarvis, Autor ; Mariana Luzuriaga, Autor ; María Eugenia de Podestá, Autor . - Buenos Aires : Aique, 2019 . - 214 p.
ISBN : 978-987-06-0899-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA Clasificación: 372.21 Educación inicial Nota de contenido: 1. Aprender a mirar el mundo con ojos científicos.
2. Poniendo la mirada sobre la enseñanza. El rol docente en el enfoque por indagación.
3. ¿Cómo empezamos? Planificar los contextos de exploración y los aprendizajes esperados.
4. ¿Cómo seguimos? Planificar el recorrido. Las preguntas como aliadas del aprendizaje. Preguntas productivas.
5. El registro y la evaluación de los aprendizajes.
6. ¿Cómo hacemos que las ciencias entren a nuestro jardín de infantes? Construyendo una propuesta institucional.
7. “El misterio de la luz y las sombras” y “Detectives del sonido”, dos secuencias didácticas para inspirarse.Reserva
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DisponibleLa aventura de enseñar ciencias naturales / Melina Furman
Título : La aventura de enseñar ciencias naturales Tipo de documento: texto impreso Autores: Melina Furman, Autor ; María Eugenia de Podestá, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 271 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0184-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMPETENCIAS CIENTÍFICAS Clasificación: 372.35 Ciencias Naturales [Didáctica] Nota de contenido: 1. Las ciencias naturales como producto y como proceso.
2. La enseñanza por indagación en acción. Competencias científicas.
3. Pequeños cambios, grandes resultados. Preguntas productivas.
4. La evaluación como insumo para la mejora.
5. La mejora escolar en ciencias naturales.
6. La construcción de un plan de mejora.
7. Aprender a trabajar con otros para generar una propuesta educativa coherente. Laboratorio escolar.
8. Evaluar el proceso de mejora. Indicadores de logro.La aventura de enseñar ciencias naturales [texto impreso] / Melina Furman, Autor ; María Eugenia de Podestá, Autor . - Buenos Aires : Aique, 2011 . - 271 p.
ISBN : 978-987-06-0184-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: COMPETENCIAS CIENTÍFICAS Clasificación: 372.35 Ciencias Naturales [Didáctica] Nota de contenido: 1. Las ciencias naturales como producto y como proceso.
2. La enseñanza por indagación en acción. Competencias científicas.
3. Pequeños cambios, grandes resultados. Preguntas productivas.
4. La evaluación como insumo para la mejora.
5. La mejora escolar en ciencias naturales.
6. La construcción de un plan de mejora.
7. Aprender a trabajar con otros para generar una propuesta educativa coherente. Laboratorio escolar.
8. Evaluar el proceso de mejora. Indicadores de logro.Reserva
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Disponible008380 372.35 FURa ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible008737 372.35 FURa ej.3 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleEl cerebro que aprende / María Eugenia de Podestá
Título : El cerebro que aprende : una mirada a la educación desde las neurociencias Tipo de documento: texto impreso Autores: María Eugenia de Podestá, Compilador ; Alexia Rattazzi, Compilador ; Sonia Williams de Fox, Compilador ; Josefina Peire, Compilador Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 216 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0546-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NEUROCIENCIAS Clasificación: 612.8 Fisiología humana. Funciones nerviosas y sensoriales Nota de contenido: 1. Una visión macro sobre ¿dónde estamos hoy con neurociencias y educación?
2. Anatomía del cerebro.
3. Desarrollo cerebral y neuroplasticidad.
4. ¿Cómo aprendemos?
5. Funciones ejecutivas y atención: pilares del aprendizaje.
6. El impacto de las emociones en el aprendizaje.
7. Desarrollo del lenguaje.
8. El cerebro musical. Música y aprendizaje.
9. El cerebro adolescente.
10. Neurociencias y educación: explorando posibles conexiones.El cerebro que aprende : una mirada a la educación desde las neurociencias [texto impreso] / María Eugenia de Podestá, Compilador ; Alexia Rattazzi, Compilador ; Sonia Williams de Fox, Compilador ; Josefina Peire, Compilador . - Buenos Aires : Aique, 2013 . - 216 p.
ISBN : 978-987-06-0546-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NEUROCIENCIAS Clasificación: 612.8 Fisiología humana. Funciones nerviosas y sensoriales Nota de contenido: 1. Una visión macro sobre ¿dónde estamos hoy con neurociencias y educación?
2. Anatomía del cerebro.
3. Desarrollo cerebral y neuroplasticidad.
4. ¿Cómo aprendemos?
5. Funciones ejecutivas y atención: pilares del aprendizaje.
6. El impacto de las emociones en el aprendizaje.
7. Desarrollo del lenguaje.
8. El cerebro musical. Música y aprendizaje.
9. El cerebro adolescente.
10. Neurociencias y educación: explorando posibles conexiones.Reserva
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