TÃtulo : | Didáctica de matemáticas : aportes y reflexiones | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cecilia Parra, Compilador ; Irma Elena Saiz, Compilador ; Luis A. Santaló, Autor ; Grecia Gálvez, Autor ; Roland Charnay, Autor ; Guy Brousseau, Autor ; Delia Lerner de Zunino, Autor ; Patricia Sadovsky, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Paidós | Fecha de publicación: | 1994 | Número de páginas: | 299 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-2112-1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 372.7 Matemática | Nota de contenido: | 1. Matemática para no matemáticos.
2. La didáctica de las matemáticas.
3. Aprender (por medio de) la resolución de problemas.
4. Los diferentes roles del maestro.
5. El sistema de numeración: un problema didáctico. Cantidad de cifras y magnitud del número. La posición de la cifras como criterio de comparación o "el primero es el que manda". Nudos. Organización posicional del sistema de numeración. Relación de orden. Regularidades.
6. Dividir con dificultad o la dificultad de dividir.
7. Cálculo mental en la escuela primaria. Del conteo al cálculo.
8. La geometría, la psicogénesis de las nociones espaciales y la enseñanza de la geometría
en la escuela elemental. |
Didáctica de matemáticas : aportes y reflexiones [texto impreso] / Cecilia Parra, Compilador ; Irma Elena Saiz, Compilador ; Luis A. Santaló, Autor ; Grecia Gálvez, Autor ; Roland Charnay, Autor ; Guy Brousseau, Autor ; Delia Lerner de Zunino, Autor ; Patricia Sadovsky, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 1994 . - 299 p. ISBN : 978-950-12-2112-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 372.7 Matemática | Nota de contenido: | 1. Matemática para no matemáticos.
2. La didáctica de las matemáticas.
3. Aprender (por medio de) la resolución de problemas.
4. Los diferentes roles del maestro.
5. El sistema de numeración: un problema didáctico. Cantidad de cifras y magnitud del número. La posición de la cifras como criterio de comparación o "el primero es el que manda". Nudos. Organización posicional del sistema de numeración. Relación de orden. Regularidades.
6. Dividir con dificultad o la dificultad de dividir.
7. Cálculo mental en la escuela primaria. Del conteo al cálculo.
8. La geometría, la psicogénesis de las nociones espaciales y la enseñanza de la geometría
en la escuela elemental. |
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