Biblioteca IFD Carmelo
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de resultados de la última búsqueda | Consultar el historial de búsquedas | Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Información del autor
Autor Delia Lerner de Zunino
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasComprensión lectora y expresión escrita / Alicia Palacios De Pizani
TÃtulo : Comprensión lectora y expresión escrita : experiencia pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Palacios De Pizani, Autor ; Magaly Muñoz De Pimentel, Autor ; Delia Lerner de Zunino, Autor Número de páginas: 162 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7010-31-6 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: 1. Primer día, último día.--- 2. El contexto de la experiencia : su historia, sus fundamentos. --- 3. La experiencia en marcha.--- 4. Las actividades pedagógicas.--- 5. Aspectos abordados.--- 6. Evolución de casos. Comprensión lectora y expresión escrita : experiencia pedagógica [texto impreso] / Alicia Palacios De Pizani, Autor ; Magaly Muñoz De Pimentel, Autor ; Delia Lerner de Zunino, Autor . - [s.d.] . - 162 p.
ISBN : 978-950-7010-31-6
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: 1. Primer día, último día.--- 2. El contexto de la experiencia : su historia, sus fundamentos. --- 3. La experiencia en marcha.--- 4. Las actividades pedagógicas.--- 5. Aspectos abordados.--- 6. Evolución de casos. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003442 PAL Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleDidáctica de matemáticas / Cecilia Parra
TÃtulo : Didáctica de matemáticas : aportes y reflexiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Parra, Compilador ; Irma Elena Saiz, Compilador ; Luis A. Santaló, Autor ; Grecia Gálvez, Autor ; Roland Charnay, Autor ; Guy Brousseau, Autor ; Delia Lerner de Zunino, Autor ; Patricia Sadovsky, Autor Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 299 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2112-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: 1. Matemática para no matemáticos.
2. La didáctica de las matemáticas.
3. Aprender (por medio de) la resolución de problemas.
4. Los diferentes roles del maestro.
5. El sistema de numeración: un problema didáctico. Cantidad de cifras y magnitud del número. La posición de la cifras como criterio de comparación o "el primero es el que manda". Nudos. Organización posicional del sistema de numeración. Relación de orden. Regularidades.
6. Dividir con dificultad o la dificultad de dividir.
7. Cálculo mental en la escuela primaria. Del conteo al cálculo.
8. La geometría, la psicogénesis de las nociones espaciales y la enseñanza de la geometría
en la escuela elemental.Didáctica de matemáticas : aportes y reflexiones [texto impreso] / Cecilia Parra, Compilador ; Irma Elena Saiz, Compilador ; Luis A. Santaló, Autor ; Grecia Gálvez, Autor ; Roland Charnay, Autor ; Guy Brousseau, Autor ; Delia Lerner de Zunino, Autor ; Patricia Sadovsky, Autor . - Buenos Aires : Paidós, 1994 . - 299 p.
ISBN : 978-950-12-2112-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: 1. Matemática para no matemáticos.
2. La didáctica de las matemáticas.
3. Aprender (por medio de) la resolución de problemas.
4. Los diferentes roles del maestro.
5. El sistema de numeración: un problema didáctico. Cantidad de cifras y magnitud del número. La posición de la cifras como criterio de comparación o "el primero es el que manda". Nudos. Organización posicional del sistema de numeración. Relación de orden. Regularidades.
6. Dividir con dificultad o la dificultad de dividir.
7. Cálculo mental en la escuela primaria. Del conteo al cálculo.
8. La geometría, la psicogénesis de las nociones espaciales y la enseñanza de la geometría
en la escuela elemental.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5929 372.7 PARd ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible6983 372.7 PARd ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible8712 372.7 PARd ej.3 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleEl aprendizaje de la lengua escrita en la escuela / Delia Lerner de Zunino
TÃtulo : El aprendizaje de la lengua escrita en la escuela : Reflexiones sobre la propuesta pedagógica constructivista Tipo de documento: texto impreso Autores: Delia Lerner de Zunino, Autor ; Alicia Palacios De Pizani, Autor Número de páginas: 128 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7010-94-1 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: I. La políticas de la Dirección de Educación Especial y el rol del maestro especialista.---III. La planificación.---IV. La evaluación del proceso pedagógico.---V. El nuevo enfoque en la enseñanza de la lengua escrita. El aprendizaje de la lengua escrita en la escuela : Reflexiones sobre la propuesta pedagógica constructivista [texto impreso] / Delia Lerner de Zunino, Autor ; Alicia Palacios De Pizani, Autor . - [s.d.] . - 128 p.
ISBN : 978-950-7010-94-1
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: I. La políticas de la Dirección de Educación Especial y el rol del maestro especialista.---III. La planificación.---IV. La evaluación del proceso pedagógico.---V. El nuevo enfoque en la enseñanza de la lengua escrita. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002424 LER Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible003440 LER Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleEl lugar de los problemas en la clase de matemática / Delia Lerner de Zunino
TÃtulo : El lugar de los problemas en la clase de matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Delia Lerner de Zunino, Autor ; Irma Elena Saiz, Autor ; Omar Malet, Autor ; Marta SofÃa Porras, Autor ; Rosa MartÃnez, Autor ; Gioia Guerberoff, Autor ; Gisela Schmidberg, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 109 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-309-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: 1. El aprendizaje y la enseñanza de la matemática. Planteos actuales.
2. La resolución de problemas en el aprendizaje de la matemática. Creencias y realidad.
3. Los modelos matemáticos en la escuela.
4. La geometría del plano en la escolaridad obligatoria. Algunas reflexiones acerca de su enseñanza.
5. Juegos de cartas en el nivel inicial y primer ciclo: Chancho, casita robada,El lugar de los problemas en la clase de matemática [texto impreso] / Delia Lerner de Zunino, Autor ; Irma Elena Saiz, Autor ; Omar Malet, Autor ; Marta SofÃa Porras, Autor ; Rosa MartÃnez, Autor ; Gioia Guerberoff, Autor ; Gisela Schmidberg, Autor . - Buenos Aires : Novedades Educativas, 2011 . - 109 p.
ISBN : 978-987-538-309-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: 1. El aprendizaje y la enseñanza de la matemática. Planteos actuales.
2. La resolución de problemas en el aprendizaje de la matemática. Creencias y realidad.
3. Los modelos matemáticos en la escuela.
4. La geometría del plano en la escolaridad obligatoria. Algunas reflexiones acerca de su enseñanza.
5. Juegos de cartas en el nivel inicial y primer ciclo: Chancho, casita robada,Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7665 372.7 LERl ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible7871 372.7 LERl ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleLa matemática en la escuela / Delia Lerner de Zunino
TÃtulo : La matemática en la escuela : aquà y ahora Tipo de documento: texto impreso Autores: Delia Lerner de Zunino, Autor Mención de edición: 8a ed. Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 248 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7011-16-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: 1. Maestros, niños y padres tienen la palabra
La matemática: una materia temible. ¿Para qué sirve la matemática? Acerca del aprendizaje y de la enseñanza. ¿Qué contenidos resultan difíciles? El rol de los padres en el aprendizaje escolar. Acerca de la evaluación.
2. Problemas y cuentas: dos desafíos diferentes
Los problemas: resta y suma. La representación de las operaciones. La interpretación de los signos convencionales. Las cuentas.
3. Las estrategias de resolución de problemas
Los niños de tercer grado resuelven situaciones problemáticas. Evaluando la corrección de un resultado. Operando con fracciones. En quinto grado, todos los problemas tienen solución.
4. El valor posicional
El cero y el valor posicional. Unidades, decenas, centenas. Los decimales... ¿son decimales o son naturales?La matemática en la escuela : aquà y ahora [texto impreso] / Delia Lerner de Zunino, Autor . - 8a ed. . - Buenos Aires : Aique, 1999 . - 248 p.
ISBN : 978-950-7011-16-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: 1. Maestros, niños y padres tienen la palabra
La matemática: una materia temible. ¿Para qué sirve la matemática? Acerca del aprendizaje y de la enseñanza. ¿Qué contenidos resultan difíciles? El rol de los padres en el aprendizaje escolar. Acerca de la evaluación.
2. Problemas y cuentas: dos desafíos diferentes
Los problemas: resta y suma. La representación de las operaciones. La interpretación de los signos convencionales. Las cuentas.
3. Las estrategias de resolución de problemas
Los niños de tercer grado resuelven situaciones problemáticas. Evaluando la corrección de un resultado. Operando con fracciones. En quinto grado, todos los problemas tienen solución.
4. El valor posicional
El cero y el valor posicional. Unidades, decenas, centenas. Los decimales... ¿son decimales o son naturales?Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003422 372.7 LERm ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible004019 372.7 LERm ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible