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Editorial Kapelusz
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasHacia una didáctica general dinámica / ImÃdeo G. Nérici
TÃtulo : Hacia una didáctica general dinámica Tipo de documento: texto impreso Autores: ImÃdeo G. Nérici, Autor Mención de edición: 10a. ed. Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1973 Número de páginas: 541 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio (Didáctica) Nota de contenido: 1. Educación. Concepto de educación. La educación como autosuperación. La educación como expansión y autolimitación. Tipos de educación. Educación y desarrollo. Fines de la educación. Objetivos de la educación. La educación, la sociedad y el hombre.
2. Didáctica. El profesor y la didáctica. La renovación de la enseñanza y la didáctica.
3. Las fases de la vida y las etapas escolares
4. Calidad de la enseñanza. Quién educa. Los padres. El docente. El director. La escuela y la sociedad.
5. Planeamiento didáctico. Momentos didácticos. Planeamiento de la escuela y de las disciplinas.
6. Consideraciones sobre la clase. Fichas de apreciación y observación de una clase.
7. Motivación del aprendizaje. Tipos de motivación. Fuentes y técnicas de motivación.
8. Dirección del aprendizaje y presentación de la materia
9. Métodos y técnicas de enseñanza
10. Material didáctico.
11. Fijación e integración de aprendizaje.
12. Actividades extraclase.
13. La dirección del curso y la disciplina.
14. Verificación del aprendizaje.
15. Problemas de ética profesional.
16. Normas generales de orientación docente.Hacia una didáctica general dinámica [texto impreso] / ImÃdeo G. Nérici, Autor . - 10a. ed. . - Buenos Aires : Kapelusz, 1973 . - 541 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio (Didáctica) Nota de contenido: 1. Educación. Concepto de educación. La educación como autosuperación. La educación como expansión y autolimitación. Tipos de educación. Educación y desarrollo. Fines de la educación. Objetivos de la educación. La educación, la sociedad y el hombre.
2. Didáctica. El profesor y la didáctica. La renovación de la enseñanza y la didáctica.
3. Las fases de la vida y las etapas escolares
4. Calidad de la enseñanza. Quién educa. Los padres. El docente. El director. La escuela y la sociedad.
5. Planeamiento didáctico. Momentos didácticos. Planeamiento de la escuela y de las disciplinas.
6. Consideraciones sobre la clase. Fichas de apreciación y observación de una clase.
7. Motivación del aprendizaje. Tipos de motivación. Fuentes y técnicas de motivación.
8. Dirección del aprendizaje y presentación de la materia
9. Métodos y técnicas de enseñanza
10. Material didáctico.
11. Fijación e integración de aprendizaje.
12. Actividades extraclase.
13. La dirección del curso y la disciplina.
14. Verificación del aprendizaje.
15. Problemas de ética profesional.
16. Normas generales de orientación docente.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 004376 371.3 NERh ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible006181 371.3 NERh ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleGeometrÃa 1 / Celina H. Repetto
TÃtulo : GeometrÃa 1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Celina H. Repetto, Autor ; Marcela E. Linskens, Autor ; Hilda B. Fesquet, Autor Mención de edición: 20a ed. Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1966 Número de páginas: 154 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 516 Geometría Nota de contenido: 1. Breves nociones sobre teoría de conjuntos.
2. Orígenes de la geometría.
3. Entes geométricos fundamentales. Punto, recta y plano. Semirrecta y segmento.
4. Operaciones con segmentos.
5. Ángulos.
6. Operaciones con ángulos.
7. Clasificación de los ángulos convexos.
8. Rectas perpendiculares y rectas paralelas.
9. Ángulos determinados por dos rectas cortadas por una tercera.
10. Triángulos.
11. Igualdad de triángulos.
12. Circunferencia.
13. Criterios de igualdad de triángulos.
14. Triángulos rectángulos.
15. Segmentos comprendidos entre un punto y una recta.
16. Lugares geométricos.
17. Alturas, medianas, bisectrices y mediatrices de un triángulo.
Ejercicios.GeometrÃa 1 [texto impreso] / Celina H. Repetto, Autor ; Marcela E. Linskens, Autor ; Hilda B. Fesquet, Autor . - 20a ed. . - Buenos Aires : Kapelusz, 1966 . - 154 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 516 Geometría Nota de contenido: 1. Breves nociones sobre teoría de conjuntos.
2. Orígenes de la geometría.
3. Entes geométricos fundamentales. Punto, recta y plano. Semirrecta y segmento.
4. Operaciones con segmentos.
5. Ángulos.
6. Operaciones con ángulos.
7. Clasificación de los ángulos convexos.
8. Rectas perpendiculares y rectas paralelas.
9. Ángulos determinados por dos rectas cortadas por una tercera.
10. Triángulos.
11. Igualdad de triángulos.
12. Circunferencia.
13. Criterios de igualdad de triángulos.
14. Triángulos rectángulos.
15. Segmentos comprendidos entre un punto y una recta.
16. Lugares geométricos.
17. Alturas, medianas, bisectrices y mediatrices de un triángulo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000604 516 REPg v.1 ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Matemática Domicilio
DisponibleLa querella de los métodos en la enseñanza de la lectura / Berta P. de Braslavsky
TÃtulo : La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura : sus fundamentos psicológicos y la renovación actual Tipo de documento: texto impreso Autores: Berta P. de Braslavsky, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1962 Número de páginas: 294 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.414 Lectura. Métodos de enseñanza Nota de contenido: - Cómo se plantea la querella.
- La teoría.
-- Los métodos para la enseñanza de la lectura.
-- Los métodos de marcha sintética: método alfabético, de la literal o grafemática; método fonético o fónico, métodos silábicos.
-- Los métodos de marcha analítica: método global.
- La experiencia.
-- Estudio experimental de los procesos psíquicos implicados en la lectura.
- Renovaciones actuales.
-- Tendencias actuales de la metodología de la lectura.La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura : sus fundamentos psicológicos y la renovación actual [texto impreso] / Berta P. de Braslavsky, Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1962 . - 294 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.414 Lectura. Métodos de enseñanza Nota de contenido: - Cómo se plantea la querella.
- La teoría.
-- Los métodos para la enseñanza de la lectura.
-- Los métodos de marcha sintética: método alfabético, de la literal o grafemática; método fonético o fónico, métodos silábicos.
-- Los métodos de marcha analítica: método global.
- La experiencia.
-- Estudio experimental de los procesos psíquicos implicados en la lectura.
- Renovaciones actuales.
-- Tendencias actuales de la metodología de la lectura.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1410 372.414 BRAq ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible1617 372.414 BRAq ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible1972 372.414 BRAq ej.3 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible2768 372.414 BRAq ej.4 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleLa lectura en la escuela / Berta P. de Braslavsky
TÃtulo : La lectura en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Berta P. de Braslavsky, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 112 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-13-6112-4 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: 1. Formación del lector.
2. El maestro y el aprendizaje de la lectura.
3. La lectura en la planificación curricular.
4. Preparación o pre-alfabetización. El proceso cognitivo en la lectura. La creatividad del niño y el lenguaje.
5. Iniciación. Problemas previos. ¿Escritura "script" o cursiva?
6. Iniciación. El método.
7. La significación. Lectura para comprender y para aprender. La significación en los textos.
8. El placer literario. La motivación. El buen lector. Experiencia literaria, actitud ante la lectura y motivación.
9. Políticas y estrategias. La repetición. La promoción automática. Una política de lectura en prospectiva. Preparación y metodología del aprendizaje inicial. La "lecturabilidad" de los materiales.La lectura en la escuela [texto impreso] / Berta P. de Braslavsky, Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1983 . - 112 p.
ISBN : 978-950-13-6112-4
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: 1. Formación del lector.
2. El maestro y el aprendizaje de la lectura.
3. La lectura en la planificación curricular.
4. Preparación o pre-alfabetización. El proceso cognitivo en la lectura. La creatividad del niño y el lenguaje.
5. Iniciación. Problemas previos. ¿Escritura "script" o cursiva?
6. Iniciación. El método.
7. La significación. Lectura para comprender y para aprender. La significación en los textos.
8. El placer literario. La motivación. El buen lector. Experiencia literaria, actitud ante la lectura y motivación.
9. Políticas y estrategias. La repetición. La promoción automática. Una política de lectura en prospectiva. Preparación y metodología del aprendizaje inicial. La "lecturabilidad" de los materiales.Reserva
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DisponibleDIdáctica de la matemática en la escuela primaria / Francisca de Escalona
TÃtulo : DIdáctica de la matemática en la escuela primaria : tercera parte Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisca de Escalona, Autor ; Manoel Noriega, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1975 Número de páginas: 175 p., v.3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: - Bases fundamentales de la enseñanza correctivade la matemática.
- Diagnosis y corrección en las dificultades de aprendizaje de la adición.
- Diagnosis y corrección en las dificultades de aprendizaje de la sustracción, multiplicación y división de números naturales.
DIdáctica de la matemática en la escuela primaria : tercera parte [texto impreso] / Francisca de Escalona, Autor ; Manoel Noriega, Autor . - Buenos Aires : Kapelusz, 1975 . - 175 p., v.3.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 Matemática Nota de contenido: - Bases fundamentales de la enseñanza correctivade la matemática.
- Diagnosis y corrección en las dificultades de aprendizaje de la adición.
- Diagnosis y corrección en las dificultades de aprendizaje de la sustracción, multiplicación y división de números naturales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 009060 372.7 ESCd v.3 ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleLas ideas de Piaget / Hans G. Furth
PermalinkPsicologÃa evolutiva de la infancia y de la adolescencia / Otto Engelmayer
PermalinkPsicologÃa de la labor cotidiana en la escuela / Otto Engelmayer
PermalinkPsicologÃa y educación del adolescente / Loseph Leif
PermalinkPsicologÃa y educación del niño / Loseph Leif
PermalinkCompendio de psicologÃa infantil / G. Collin
PermalinkPsicologÃa para los docentes / Dennis Child
PermalinkDoctrinas psicoanalÃticas / Emilio Mira y López
PermalinkUna didáctica fundada en la psicologÃa de Jean Piaget / Hans Aebli
PermalinkGeometrÃa 3 / Celina H. Repetto
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