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Editorial Octaedro
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaUna educación para el cambio / Andy Hargreaves (2002)
Título : Una educación para el cambio : reinventar la educación de los adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Andy Hargreaves, Autor ; Lorna Earl, Autor ; JIm Ryan, Autor Mención de edición: 3a. ed. Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2002 Colección: Repensar la educación num. 1 Número de páginas: 314 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-333-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA ADOLESCENCIA ADOLESCENTES CURRÍCULUM EVALUACIÓN ENSEÑANZA APRENDIZAJE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Transiciones triples.- Adolescencia y adolescentes.- Culturas de la escolarización.- El proceso de transición.- Atención y apoyo.- Los problemas del currículum.- Resultados e integración.- La evaluación.- Enseñanza y aprendizaje.- Llegar allí.- Referencias bibliográficas. Una educación para el cambio : reinventar la educación de los adolescentes [texto impreso] / Andy Hargreaves, Autor ; Lorna Earl, Autor ; JIm Ryan, Autor . - 3a. ed. . - Octaedro, 2002 . - 314 p.. - (Repensar la educación; 1) .
ISBN : 978-84-8063-333-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA ADOLESCENCIA ADOLESCENTES CURRÍCULUM EVALUACIÓN ENSEÑANZA APRENDIZAJE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Transiciones triples.- Adolescencia y adolescentes.- Culturas de la escolarización.- El proceso de transición.- Atención y apoyo.- Los problemas del currículum.- Resultados e integración.- La evaluación.- Enseñanza y aprendizaje.- Llegar allí.- Referencias bibliográficas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11084 PED Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible 11083 PED Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Estrategias didácticas innovadoras / Saturnino de la Torre (2002)
Título : Estrategias didácticas innovadoras : recursos para la formación y el cambio Tipo de documento: texto impreso Autores: Saturnino de la Torre, Editor científico ; Oscar Barrios, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2002 Colección: Recursos num. 31 Número de páginas: 302 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-412-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA FORMACIÓN DOCENTE ROL DOCENTE EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción, por Saturnino de la Torre y Oscar Barrios.- I. SUPUESTOS TEÓRICOS: FORMAR, ¿PARA QUÉ?.- Tres ideas en acción. Innovación-formación-investigación / Saturnino de la Torre.- Perfil docente y modelos de formación / José Tejada.- El docente innovador / José Tejada.- Profesionalidad docente / José Tejada.- Una propuesta innovadora de formación integral para la universidad del S. XXI / Saturnino de la Torre.- El profesorado que queremos / Saturnino de la Torre.- Estrategias didácticas innovadoras y creativas / Saturnino de la Torre.- ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS FUERA DE AULA.- Estrategias ludiformes en aprendizajes sociales / María de Borja.- La resolución de problemas: estrategia docente en entornos urbanos / Nuria Rajadell y Nuria Serrat.- La estrategia de las estrategias en el ámbito de una organización educativa / Luis Tort.- El conflicto como estrategia para el cambio / Paulino Carnicero.- ESTRATEGIAS DOCENTES EN EL AULA.- El error como estrategia didáctica / Saturnino de la Torre.- Diálogo Analógico Creativo (DAC) / Saturnino de la Torre.- La interrogación didáctica / Nuria Rajadell.- ESTRATEGIAS EVALUATIVAS.- Sistema de evaluación de los aprendizajes (SEA) / Inmaculada Bordas y Os car Barrios.- Estrategia del portafolio del alumnado / Oscar Barrio. Estrategias didácticas innovadoras : recursos para la formación y el cambio [texto impreso] / Saturnino de la Torre, Editor científico ; Oscar Barrios, Autor . - 2a. ed. . - Octaedro, 2002 . - 302 p.. - (Recursos; 31) .
ISBN : 978-84-8063-412-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA FORMACIÓN DOCENTE ROL DOCENTE EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción, por Saturnino de la Torre y Oscar Barrios.- I. SUPUESTOS TEÓRICOS: FORMAR, ¿PARA QUÉ?.- Tres ideas en acción. Innovación-formación-investigación / Saturnino de la Torre.- Perfil docente y modelos de formación / José Tejada.- El docente innovador / José Tejada.- Profesionalidad docente / José Tejada.- Una propuesta innovadora de formación integral para la universidad del S. XXI / Saturnino de la Torre.- El profesorado que queremos / Saturnino de la Torre.- Estrategias didácticas innovadoras y creativas / Saturnino de la Torre.- ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS FUERA DE AULA.- Estrategias ludiformes en aprendizajes sociales / María de Borja.- La resolución de problemas: estrategia docente en entornos urbanos / Nuria Rajadell y Nuria Serrat.- La estrategia de las estrategias en el ámbito de una organización educativa / Luis Tort.- El conflicto como estrategia para el cambio / Paulino Carnicero.- ESTRATEGIAS DOCENTES EN EL AULA.- El error como estrategia didáctica / Saturnino de la Torre.- Diálogo Analógico Creativo (DAC) / Saturnino de la Torre.- La interrogación didáctica / Nuria Rajadell.- ESTRATEGIAS EVALUATIVAS.- Sistema de evaluación de los aprendizajes (SEA) / Inmaculada Bordas y Os car Barrios.- Estrategia del portafolio del alumnado / Oscar Barrio. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12417 DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Modelos textuales / Margarida Bassols Puig (2012)
Título : Modelos textuales : teoría y práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarida Bassols Puig, Autor ; Anna Maria Torrent Badia, Autor Mención de edición: 3a. ed. Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2012 Colección: Recursos num. 22 Número de páginas: 218 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-992135-5-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: GÉNEROS DISCURSIVOS ARGUMENTACIÓN TEXTOS ARGUMENTATIVOS EXPLICACIÓN TEXTOS EXPLICATIVOS DESCRIPCIÓN TEXTOS DESCRIPTIVOS CONVERSACIÓN NARRACIÓN TEXTOS NARRATIVOS Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción.- Argumentación. - Explicación.- Descripción.- Conversación.- Narración.- Glosario.- Sinopsis.- Autoras.
Modelos textuales : teoría y práctica [texto impreso] / Margarida Bassols Puig, Autor ; Anna Maria Torrent Badia, Autor . - 3a. ed. . - Octaedro, 2012 . - 218 p.. - (Recursos; 22) .
ISBN : 978-84-992135-5-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: GÉNEROS DISCURSIVOS ARGUMENTACIÓN TEXTOS ARGUMENTATIVOS EXPLICACIÓN TEXTOS EXPLICATIVOS DESCRIPCIÓN TEXTOS DESCRIPTIVOS CONVERSACIÓN NARRACIÓN TEXTOS NARRATIVOS Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción.- Argumentación. - Explicación.- Descripción.- Conversación.- Narración.- Glosario.- Sinopsis.- Autoras.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15987 SALA LEN DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Educación y cultura visual / Fernando Hernández (2003)
Título : Educación y cultura visual Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Hernández, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2003 Otro editor: Barcelona : Ediciones Univesitarias de Barcelona (EUB) Colección: Intersecciones num. 1 Número de páginas: 307 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-416-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN ARTÍSTICA DIDÁCTICA DEL ARTE CURRÍCULUM INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo.- De intenciones ç, caminos, dudas y riesgos.- Educación artística para la comprensión de la cultura visual.- La historia de las materias curriculares: para comprender las concepciones de la educación artística.- Las concepciones que orientan el currículum.- La investigación sobre la comprensión: la interpretación como clave de la educación escolar.- La importancia de aprender a interpretar la cultura visual.- La evaluación en la educación artística.- Tres proyectos de trabajo para la comprensión de cultura visual.- Epílogo.- Bibliografía. Educación y cultura visual [texto impreso] / Fernando Hernández, Autor . - 2a. ed. . - Octaedro : Barcelona : Ediciones Univesitarias de Barcelona (EUB), 2003 . - 307 p.. - (Intersecciones; 1) .
ISBN : 978-84-8063-416-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN ARTÍSTICA DIDÁCTICA DEL ARTE CURRÍCULUM INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EVALUACIÓN Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo.- De intenciones ç, caminos, dudas y riesgos.- Educación artística para la comprensión de la cultura visual.- La historia de las materias curriculares: para comprender las concepciones de la educación artística.- Las concepciones que orientan el currículum.- La investigación sobre la comprensión: la interpretación como clave de la educación escolar.- La importancia de aprender a interpretar la cultura visual.- La evaluación en la educación artística.- Tres proyectos de trabajo para la comprensión de cultura visual.- Epílogo.- Bibliografía. Ejemplares
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