Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Claudi Alsina
TÃtulo : | Enseñar matemáticas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Claudi Alsina ; Carme Burgués ; Josep MarÃa Fortuny ; Joaquim Giménez ; Montserrat Torra | Editorial: | Barcelona [España] : Graó | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 227 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-140-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | MATEMATICA DIDACTICA NIÑOS INFANCIA ADOLESCENCIA | Clasificación: | 510 Didáctica ALSe | Resumen: | Trata monográficamente la enseñanza de las matemáticas en las etapas correspondientes a educación infantil, primaria y secundaria obligatoria y se dan orientaciones sobre modelos de enseñanza, atención a la diversidad, evaluación, globalización, enlace de ciclos y propuestas de materiales y de actividades sugerentes. | Nota de contenido: | Índice: Presentación. 1. Enseñar matemáticas. 2. Enseñar matemáticas en el ciclo 3-6. 3. Enseñar matemáticas en la etapa 6-12. 4. Enseñar matemáticas en la etapa 12-16. Epílogo. Bibliografía. |
Enseñar matemáticas [texto impreso] / Claudi Alsina ; Carme Burgués ; Josep MarÃa Fortuny ; Joaquim Giménez ; Montserrat Torra . - Barcelona (España) : Graó, 2013 . - 227 p. ISBN : 978-84-7827-140-5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | MATEMATICA DIDACTICA NIÑOS INFANCIA ADOLESCENCIA | Clasificación: | 510 Didáctica ALSe | Resumen: | Trata monográficamente la enseñanza de las matemáticas en las etapas correspondientes a educación infantil, primaria y secundaria obligatoria y se dan orientaciones sobre modelos de enseñanza, atención a la diversidad, evaluación, globalización, enlace de ciclos y propuestas de materiales y de actividades sugerentes. | Nota de contenido: | Índice: Presentación. 1. Enseñar matemáticas. 2. Enseñar matemáticas en el ciclo 3-6. 3. Enseñar matemáticas en la etapa 6-12. 4. Enseñar matemáticas en la etapa 12-16. Epílogo. Bibliografía. |
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a02764 | 510 Didáctica ALSe | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Manolo Alcalá
TÃtulo de serie: | Claves para la innovación educativa, 29 | TÃtulo : | Matemáticas re-creativas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Manolo Alcalá ; Josefa MarÃa Aldana ; Claudi Alsina | Editorial: | Barcelona [España] : Graó | Fecha de publicación: | 2006 | Número de páginas: | 157 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-342-3 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | MATEMATICA DIDACTICA JUEGO EDUCACION.INFANTIL EDUCACION.PRIMARIA EDUCACIÓN.SECUNDARIA | Clasificación: | 510 Didáctica ALCm | Resumen: | El mosaico de reflexiones, estrategias y experiencias, de infantil, primaria y secundaria, que encontrarán acá argumenta la necesidad de plantear en las aulas una matemática diferente, más cercana, motivadora, atractiva y significativa para el alumno. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. 1. El juego matemático, juego de investigación. 2. El papel de los juegos en la educación matemática. 3. ¿Xornadas de matemática recreativa? Sí... por favor..., 4. Matemáticas para todos, todos para las matemáticas. Educación infantil. 5. Aprender a apreciar las matemáticas. 6. Los juegos de puntería: una propuesta lúdica para el aprendizaje de la numeración. 7. Materiales y recursos matemáticos en educación infantil. Educación primaria. 8. Empezar jugando. Juegos y trucos numéricos. 9. "El jarrón mágico": el misterio de la multiplicación. 10. Un buen recurso: hacer matemáticas. Educación secundaria. 11. Los juegos de conocimientos: un recurso para enseñar. 12. Las operaciones con fracciones en el primer ciclo de la ESO. 13. De la calle al ordenador. Glosario. |
Claves para la innovación educativa, 29. Matemáticas re-creativas [texto impreso] / Manolo Alcalá ; Josefa MarÃa Aldana ; Claudi Alsina . - Barcelona (España) : Graó, 2006 . - 157 p. ISBN : 978-84-7827-342-3 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | MATEMATICA DIDACTICA JUEGO EDUCACION.INFANTIL EDUCACION.PRIMARIA EDUCACIÓN.SECUNDARIA | Clasificación: | 510 Didáctica ALCm | Resumen: | El mosaico de reflexiones, estrategias y experiencias, de infantil, primaria y secundaria, que encontrarán acá argumenta la necesidad de plantear en las aulas una matemática diferente, más cercana, motivadora, atractiva y significativa para el alumno. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. 1. El juego matemático, juego de investigación. 2. El papel de los juegos en la educación matemática. 3. ¿Xornadas de matemática recreativa? Sí... por favor..., 4. Matemáticas para todos, todos para las matemáticas. Educación infantil. 5. Aprender a apreciar las matemáticas. 6. Los juegos de puntería: una propuesta lúdica para el aprendizaje de la numeración. 7. Materiales y recursos matemáticos en educación infantil. Educación primaria. 8. Empezar jugando. Juegos y trucos numéricos. 9. "El jarrón mágico": el misterio de la multiplicación. 10. Un buen recurso: hacer matemáticas. Educación secundaria. 11. Los juegos de conocimientos: un recurso para enseñar. 12. Las operaciones con fracciones en el primer ciclo de la ESO. 13. De la calle al ordenador. Glosario. |
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A02839 | 510 Didáctica ALCm | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Claudi Alsina
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A03874 | 516 ALSm | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A03873 | 516 ALSm c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |