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Autor Emilio Tenti Fanfani
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAlternativas Pedagógicas / Adriana Puiggrós
TÃtulo : Alternativas Pedagógicas : sujetos y prospectiva de la educación latinoamericana Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana Puiggrós, Autor ; Marcela Gómez, Autor ; Hugo Zemelman, Autor ; AgustÃn Cueva, Autor ; Roxana Perazza, Autor ; Sandra Carli, Autor ; Lidia RodrÃguez, Autor ; Sergio, de la Peña, Autor ; Emilio Tenti Fanfani, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Rosa Nidia Buenfil, Autor ; Horacio Pérez, Autor ; Josefina Granja Castro, Autor ; Susana José, Autor ; Silvia Vázquez, Autor ; Cristina Ruiz, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila editores Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 338 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-946748--4 Palabras clave: EDUCACION PEDAGOGIA AMERICA.LATINA CRISIS.EDUCATIVA SISTEMA.EDUCATIVO EDUCACION.FORMAL DEMOCRACIA EDUCACION.ARGENTINA S.XX CAMBIO.SOCIAL Clasificación: 371.3 PUIa Resumen: Los trabajos presentados en este libro fueron expuestos en el Encuentro Latinoamericano que realizó el "Proyecto Alternativas Pedagógicas y Prospectiva Educativa en América Latina" (APPEAL), en la Facultad de FilosofÃa y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Los temas principales tratan sobre la situación educativa latinoamericana y sus perspectivas; altenativas pedagógicas, crisis y sujetos; informes de investigaciones de los académicos pertenecientes al proyecto "Historia de la Educación Argentina en el siglo XX", ponencias y avances de investigación relacionados con la lÃnea de prospectiva de APPEAL. Nota de contenido: Índice: Introducción. Investigación educativa y polémica en América Latina. Integración y tendencias de cambio en América Latina. Primera parte: América Latina y la crisis de la educación. Segunda parte: Las alternativas pedagógicas y los sujetos. Cuestiones metodológicas en el proyecto historia de la educación argentina en el siglo XX. Los estudiantes universitarios y su vínculo con la sociedad. Transformaciones del concepto de infancia en las alternativas pedagógicas. Educación de adultos en Argentina. Tercera parte: Prospectiva educativa para América Latina. Lineamientos prospectivos y prioridades educativas para América Latina. Prioridades de la educación latinoamericana hasta 1995. Escenarios. Apéndices. Sobre las alternativas pedagógicas. Recaudos metodológicos. Memoria de una década de trabajo de APPEAL: relación entre teoría, historia y avances de investigación. Alternativas Pedagógicas : sujetos y prospectiva de la educación latinoamericana [texto impreso] / Adriana Puiggrós, Autor ; Marcela Gómez, Autor ; Hugo Zemelman, Autor ; AgustÃn Cueva, Autor ; Roxana Perazza, Autor ; Sandra Carli, Autor ; Lidia RodrÃguez, Autor ; Sergio, de la Peña, Autor ; Emilio Tenti Fanfani, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ; Rosa Nidia Buenfil, Autor ; Horacio Pérez, Autor ; Josefina Granja Castro, Autor ; Susana José, Autor ; Silvia Vázquez, Autor ; Cristina Ruiz, Autor . - Buenos Aires (BolÃvar Nº 547, Argentina) : Miño y Dávila editores, 1994 . - 338 p.
ISBN : 978-950-946748--4
Palabras clave: EDUCACION PEDAGOGIA AMERICA.LATINA CRISIS.EDUCATIVA SISTEMA.EDUCATIVO EDUCACION.FORMAL DEMOCRACIA EDUCACION.ARGENTINA S.XX CAMBIO.SOCIAL Clasificación: 371.3 PUIa Resumen: Los trabajos presentados en este libro fueron expuestos en el Encuentro Latinoamericano que realizó el "Proyecto Alternativas Pedagógicas y Prospectiva Educativa en América Latina" (APPEAL), en la Facultad de FilosofÃa y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Los temas principales tratan sobre la situación educativa latinoamericana y sus perspectivas; altenativas pedagógicas, crisis y sujetos; informes de investigaciones de los académicos pertenecientes al proyecto "Historia de la Educación Argentina en el siglo XX", ponencias y avances de investigación relacionados con la lÃnea de prospectiva de APPEAL. Nota de contenido: Índice: Introducción. Investigación educativa y polémica en América Latina. Integración y tendencias de cambio en América Latina. Primera parte: América Latina y la crisis de la educación. Segunda parte: Las alternativas pedagógicas y los sujetos. Cuestiones metodológicas en el proyecto historia de la educación argentina en el siglo XX. Los estudiantes universitarios y su vínculo con la sociedad. Transformaciones del concepto de infancia en las alternativas pedagógicas. Educación de adultos en Argentina. Tercera parte: Prospectiva educativa para América Latina. Lineamientos prospectivos y prioridades educativas para América Latina. Prioridades de la educación latinoamericana hasta 1995. Escenarios. Apéndices. Sobre las alternativas pedagógicas. Recaudos metodológicos. Memoria de una década de trabajo de APPEAL: relación entre teoría, historia y avances de investigación. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A02292 371.3 PUIa Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A02293 371.3 PUIa c.2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible El oficio de docente: vocación, trabajo y profesión en el siglo XXI / Emilio Tenti Fanfani
TÃtulo : El oficio de docente: vocación, trabajo y profesión en el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio Tenti Fanfani Editorial: Mexico [México] : Siglo veintiuno editores Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 342 p ISBN/ISSN/DL: 978-6-07-030118-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION PERSONAL.DOCENTE ENSEÑANZA ENSEÑANZA.VOCACIONAL FORMACION.DOCENTE Clasificación: 371.1 TENo Resumen: Los nuevos contextos provocan nuevos problemas: la tensión entre el orden democrático y la autoridad pedagógica, el conflicto generacional, las estructuras familiares en proceso de acomodamiento y la lucha por salarios dignos en sociedades empobrecidas también plantean desafÃos al trabajo de los docentes. Nota de contenido: Índice: Prólogo. Hacia una política nacional de jerarquización docente. Identidad y desafíos de la condición docente. La construcción social de las identidades profesionales de los docentes en Francia. Enfoques históricos y sociológicos. Profesionalización docente: consideraciones ideológicas. Impactos de los cambios en el contexto social y organizacional del oficio docente. La pregunta por la enseñanza y el aprendizaje en el oficio docente. El trabajo y el saber del docente: nuevos y viejos desafíos. El nuevo profesionalismo: formación docente inicial y contínua. Notas sobre formación y profesionalización docente. Autonomía y regulación externa: tensiones en la profesionalización docente. Nuevas tendencias en materia de políticas docentes: qué nos sugieren las reformas en Suecia, Inglaterra y Holanda. Salarios docentes en América Latina. La profesión docente en España: retos de futuro: Una perspectiva sindical. A modo de conclusión. Una agenda de política para el sector docente. Los autores. El oficio de docente: vocación, trabajo y profesión en el siglo XXI [texto impreso] / Emilio Tenti Fanfani . - Mexico (México) : Siglo veintiuno editores, 2010 . - 342 p.
ISBN : 978-6-07-030118-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION PERSONAL.DOCENTE ENSEÑANZA ENSEÑANZA.VOCACIONAL FORMACION.DOCENTE Clasificación: 371.1 TENo Resumen: Los nuevos contextos provocan nuevos problemas: la tensión entre el orden democrático y la autoridad pedagógica, el conflicto generacional, las estructuras familiares en proceso de acomodamiento y la lucha por salarios dignos en sociedades empobrecidas también plantean desafÃos al trabajo de los docentes. Nota de contenido: Índice: Prólogo. Hacia una política nacional de jerarquización docente. Identidad y desafíos de la condición docente. La construcción social de las identidades profesionales de los docentes en Francia. Enfoques históricos y sociológicos. Profesionalización docente: consideraciones ideológicas. Impactos de los cambios en el contexto social y organizacional del oficio docente. La pregunta por la enseñanza y el aprendizaje en el oficio docente. El trabajo y el saber del docente: nuevos y viejos desafíos. El nuevo profesionalismo: formación docente inicial y contínua. Notas sobre formación y profesionalización docente. Autonomía y regulación externa: tensiones en la profesionalización docente. Nuevas tendencias en materia de políticas docentes: qué nos sugieren las reformas en Suecia, Inglaterra y Holanda. Salarios docentes en América Latina. La profesión docente en España: retos de futuro: Una perspectiva sindical. A modo de conclusión. Una agenda de política para el sector docente. Los autores. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A05716 371.1 TENo Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A05864 371.1 TENo c.2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible La escuela y la cuestión social: Ensayos de sociologÃa de la educación / Emilio Tenti Fanfani
TÃtulo : La escuela y la cuestión social: Ensayos de sociologÃa de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio Tenti Fanfani Editorial: Mexico [México] : Siglo veintiuno editores Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 268 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-185-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SOCIOLOGIA.DE.LA.EDUCACION EDUCACION Clasificación: 370.1 TENe Resumen: Incluye en el debate educativo a un público mucho más amplio. Si la ciudadanÃa se compromete con la construcción de una sociedad más justa, más libre y más prospera, la educación básica dejará de ser sólo un asunto de especialistas, técnicos e intereses corporativos. Nota de contenido: Índice: Introducción. Primera Parte. 1. Problemas sociales del nuevo capitalismo. Escolarización con pobreza: desarrollo reciente de la educación básica en América Latina. 3. La educación escolar y la nueva "cuestión social". 4. La desigualdad como producción social. Modelos analíticos de la interacción profesor-alumno. 5. Exclusión social con escolarización masiva. Algunos dilemas de política. 6. Exclusión social y acción colectiva en la Argentina de hoy. Segunda Parte. 7. En casa de herrero cuchillo de palo. Producción y uso de conocimientos en el servicio educativo. 8. Del intelectual orgánico al analista simbólico. 9. Hacia una ciencia social histórica. 10. Las palabras y las cosas de la educación. 11. Investigación y política educativa: el diálogo necesario. Fuentes. Bibliografía. La escuela y la cuestión social: Ensayos de sociologÃa de la educación [texto impreso] / Emilio Tenti Fanfani . - Mexico (México) : Siglo veintiuno editores, 2015 . - 268 p.
ISBN : 978-987-629-185-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SOCIOLOGIA.DE.LA.EDUCACION EDUCACION Clasificación: 370.1 TENe Resumen: Incluye en el debate educativo a un público mucho más amplio. Si la ciudadanÃa se compromete con la construcción de una sociedad más justa, más libre y más prospera, la educación básica dejará de ser sólo un asunto de especialistas, técnicos e intereses corporativos. Nota de contenido: Índice: Introducción. Primera Parte. 1. Problemas sociales del nuevo capitalismo. Escolarización con pobreza: desarrollo reciente de la educación básica en América Latina. 3. La educación escolar y la nueva "cuestión social". 4. La desigualdad como producción social. Modelos analíticos de la interacción profesor-alumno. 5. Exclusión social con escolarización masiva. Algunos dilemas de política. 6. Exclusión social y acción colectiva en la Argentina de hoy. Segunda Parte. 7. En casa de herrero cuchillo de palo. Producción y uso de conocimientos en el servicio educativo. 8. Del intelectual orgánico al analista simbólico. 9. Hacia una ciencia social histórica. 10. Las palabras y las cosas de la educación. 11. Investigación y política educativa: el diálogo necesario. Fuentes. Bibliografía. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A05949 370.1 TENe Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible Nuevos temas en la agenda de polÃticas educativas / Emilio Tenti Fanfani
TÃtulo : Nuevos temas en la agenda de polÃticas educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio Tenti Fanfani, Compilador Editorial: Mexico [México] : Siglo veintiuno editores Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 234 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-024-1 Palabras clave: EDUCACION POLITICA.DE.TRABAJO Clasificación: 379.2 TENn Resumen: Todo lo que sucede en la sociedad se ve reflejado en las instituciones y en las prácticas escolares. En la escuela "entran" la pobreza y la exclusión social, las culturas juveniles y adolescentes, la violencia, la enfermedad, el miedo, la inseguridad, las lenguas no oficiales, la delincuencia, la droga, el sexo. Toda esta invasión en la vida escolar esta poniendo en tela de juicio muchos dispositivos establecidos: el currÃculum, los métodos, los tiempos pedagógicos y las relaciones de autoridad. En las sociedades modernas es necesario mirar fuera de la escuela para entender que sucede en su interior. Nota de contenido: Índice: Prólogo. Introducción. 1. El contexto de la política educativa. 2. Cultura escolar, desigualdades culturales. 3. ¿Son posibles las políticas de subjetividad? 4. Reconfiguraciones de la comunicación entre la escuela y sociedad. 5. Nuevos procesos culturales, subjetividades adolescentes emergentes y experiencia escolar. 6. Instituciones desafiadas. 7. La lucha contra el fracaso escolar en los países desarrollados. 8. ¿El fin de la meritocracia? 9. Cambios sociales, emociones y los valores de los docentes. 10. De problemas a temas en la agenda de políticas educativas. Nuevos temas en la agenda de polÃticas educativas [texto impreso] / Emilio Tenti Fanfani, Compilador . - Mexico (México) : Siglo veintiuno editores, 2008 . - 234 p.
ISBN : 978-987-629-024-1
Palabras clave: EDUCACION POLITICA.DE.TRABAJO Clasificación: 379.2 TENn Resumen: Todo lo que sucede en la sociedad se ve reflejado en las instituciones y en las prácticas escolares. En la escuela "entran" la pobreza y la exclusión social, las culturas juveniles y adolescentes, la violencia, la enfermedad, el miedo, la inseguridad, las lenguas no oficiales, la delincuencia, la droga, el sexo. Toda esta invasión en la vida escolar esta poniendo en tela de juicio muchos dispositivos establecidos: el currÃculum, los métodos, los tiempos pedagógicos y las relaciones de autoridad. En las sociedades modernas es necesario mirar fuera de la escuela para entender que sucede en su interior. Nota de contenido: Índice: Prólogo. Introducción. 1. El contexto de la política educativa. 2. Cultura escolar, desigualdades culturales. 3. ¿Son posibles las políticas de subjetividad? 4. Reconfiguraciones de la comunicación entre la escuela y sociedad. 5. Nuevos procesos culturales, subjetividades adolescentes emergentes y experiencia escolar. 6. Instituciones desafiadas. 7. La lucha contra el fracaso escolar en los países desarrollados. 8. ¿El fin de la meritocracia? 9. Cambios sociales, emociones y los valores de los docentes. 10. De problemas a temas en la agenda de políticas educativas. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A03346 379.2 TENn Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible SociologÃa de la educación: Corrientes contemporáneas / Carlos Alberto Torres
TÃtulo : SociologÃa de la educación: Corrientes contemporáneas Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Alberto Torres, Compilador ; Guillermo González Rivera, Compilador ; MarÃa de Ibarrola, Autor ; Edgar Jiménez, Autor ; Carlos Ornelas, Autor ; Carlos Alberto Torres, Autor ; VÃctor Manuel Gómez, Autor ; José Angel Pescador, Autor ; MartÃn Carnoy, Autor ; Juan Carlos Portaniero, Autor ; Felipe Campusano Volpe, Autor ; Emilio Tenti Fanfani, Autor ; Adriana Puiggrós, Autor ; Tomás Amadeo Vasconi, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila editores Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 333 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-946745--3 Palabras clave: SOCIOLOGIA.DE.LA.EDUCACION EDUCACION SOCIEDAD AMERICA.LATINA MEDINA.ECHAVARRIA,JOSE AMADEO.VASCONI,TOMAS ALTHUSSER,LOUIS FREIRE,PAULO Clasificación: 370.1 TORs Resumen: Las nuevas conceptualizaciones en sociologÃa de la educación se extienden más allá del análisis de las clases sociales y su impacto en la educación. De esta manera en esta obra se analizan las distintas voces del feminismo, el postmodernismo, y las perspectivas de minorÃas raciales que no pueden verse dominadas bajo las clases tradicionales. Nota de contenido: Índice: Primera parte: Historia y perspectivas de la sociología de la educación. Segunda parte: Educación y teoría sociológica. Tercera parte: Autores contemporáneos. Información sobre los autores. SociologÃa de la educación: Corrientes contemporáneas [texto impreso] / Carlos Alberto Torres, Compilador ; Guillermo González Rivera, Compilador ; MarÃa de Ibarrola, Autor ; Edgar Jiménez, Autor ; Carlos Ornelas, Autor ; Carlos Alberto Torres, Autor ; VÃctor Manuel Gómez, Autor ; José Angel Pescador, Autor ; MartÃn Carnoy, Autor ; Juan Carlos Portaniero, Autor ; Felipe Campusano Volpe, Autor ; Emilio Tenti Fanfani, Autor ; Adriana Puiggrós, Autor ; Tomás Amadeo Vasconi, Autor . - Buenos Aires (BolÃvar Nº 547, Argentina) : Miño y Dávila editores, 1994 . - 333 p.
ISBN : 978-950-946745--3
Palabras clave: SOCIOLOGIA.DE.LA.EDUCACION EDUCACION SOCIEDAD AMERICA.LATINA MEDINA.ECHAVARRIA,JOSE AMADEO.VASCONI,TOMAS ALTHUSSER,LOUIS FREIRE,PAULO Clasificación: 370.1 TORs Resumen: Las nuevas conceptualizaciones en sociologÃa de la educación se extienden más allá del análisis de las clases sociales y su impacto en la educación. De esta manera en esta obra se analizan las distintas voces del feminismo, el postmodernismo, y las perspectivas de minorÃas raciales que no pueden verse dominadas bajo las clases tradicionales. Nota de contenido: Índice: Primera parte: Historia y perspectivas de la sociología de la educación. Segunda parte: Educación y teoría sociológica. Tercera parte: Autores contemporáneos. Información sobre los autores. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado A05579 370.1 TORs c.2 Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible A01594 SALA 370.1 TORs Libro de estudio en soporte papel Biblioteca IFD Melo Colección General Disponible