Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Antoni Petrus
TÃtulo : | PedagogÃa Social | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Antoni Petrus | Mención de edición: | 1era. Ed. 2da. Reimpr | Editorial: | Barcelona [España] : Ariel | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 447 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-344-2609-2 | Palabras clave: | CIENCIA.DE.LA.EDUCACION EDUCACION.SOCIAL | Clasificación: | 370.1 PETp | Resumen: | Algunos universitarios y profesionales de la acción educativa en el ámbito social no disponen de un texto que recoja de forma completa, sistematizada y actualizada, los actuales enfoques cientÃficos y los importantes avances que en el ámbito de la pedagogÃa social han tenido lugar en los últimos años. | Nota de contenido: | Índice: Capítulo 1. Concepto de educación social. Capítulo 2. La construcción de la pedagogía social: algunas vías de aproximación. Capítulo 3. Antecedentes históricos de la educación social. Capítulo 4. La categoría “inadaptación social”. Capítulo 5. La educación social especializada. Historia y perspectivas: una propuesta metodológica. Capítulo 6. Animación sociocultural y educación en el tiempo libre. Capítulo 7. Educación de personas adultas. Capítulo 8. Servicios sociales y educación social. Capítulo 9. Comunidad y educación social (Programa comunitario de prevención de la asociabilidad infanto- juvenil “ciudad educativa”). Capítulo 10. Acción e intervención comunitarias. Capítulo 11. Interculturismo y educación no formal. Capítulo 12. Pedagogía ambiental y educación social. Capítulo 13. La educación de las personas mayores. Capítulo 14. Educación social y drogodependencias. Capítulo 15. Investigación en educación social. Metodologías. Capítulo 16. Educación social y evaluación. |
PedagogÃa Social [texto impreso] / Antoni Petrus . - 1era. Ed. 2da. Reimpr . - Barcelona (España) : Ariel, 2012 . - 447 p. ISBN : 978-84-344-2609-2 Palabras clave: | CIENCIA.DE.LA.EDUCACION EDUCACION.SOCIAL | Clasificación: | 370.1 PETp | Resumen: | Algunos universitarios y profesionales de la acción educativa en el ámbito social no disponen de un texto que recoja de forma completa, sistematizada y actualizada, los actuales enfoques cientÃficos y los importantes avances que en el ámbito de la pedagogÃa social han tenido lugar en los últimos años. | Nota de contenido: | Índice: Capítulo 1. Concepto de educación social. Capítulo 2. La construcción de la pedagogía social: algunas vías de aproximación. Capítulo 3. Antecedentes históricos de la educación social. Capítulo 4. La categoría “inadaptación social”. Capítulo 5. La educación social especializada. Historia y perspectivas: una propuesta metodológica. Capítulo 6. Animación sociocultural y educación en el tiempo libre. Capítulo 7. Educación de personas adultas. Capítulo 8. Servicios sociales y educación social. Capítulo 9. Comunidad y educación social (Programa comunitario de prevención de la asociabilidad infanto- juvenil “ciudad educativa”). Capítulo 10. Acción e intervención comunitarias. Capítulo 11. Interculturismo y educación no formal. Capítulo 12. Pedagogía ambiental y educación social. Capítulo 13. La educación de las personas mayores. Capítulo 14. Educación social y drogodependencias. Capítulo 15. Investigación en educación social. Metodologías. Capítulo 16. Educación social y evaluación. |
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A01589 | 370.1 PETp | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01590 | 370.1 PETp c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Mercè Romans
TÃtulo : | De profesión: educador (a) social | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Mercè Romans ; Antoni Petrus ; Jaume Trilla | Editorial: | Barcelona [España] : Paidós | Fecha de publicación: | 2000 | Número de páginas: | 277 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-493-0938-0 | Palabras clave: | PEDAGOGIA SOCIALIZACION EDUCACION.NO.FORMAL MARGINACION.SOCIAL EDUCACION.DE.ADULTOS | Clasificación: | 370.7 ROMd | Resumen: | La práctica diaria sigue siendo, para los educadores sociales un desierto, en que intentan hacer encajar las ansiedades, los miedos, los interrogantes y las dudas con la dedicación e ilusión de contribuir a que las personas, objeto de su trabajo se decidan a iniciar y continuar procesos de adaptación, integración y participación social. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Primera parte. El universo de la educación social. Introducción. 1. El “aire de familia” de la pedagogía social. 2. Los ámbitos de la educación social. 3. Una pequeña saga de la familia de la educación social. Segunda parte. Nuevos ámbitos en educación social. 1. Nuevos ámbitos en educación social. 2. Conflicto y violencia como nuevos espacios de educación social. 3. Tercera edad y educación social. 4. El deporte como factor de socialización. Tercera parte. Formación continua de los profesionales en educación social. 1. Funciones y competencias del educador social. 2. La formación continúa en el marco social. 3. La formación de los educadores sociales. 4. Como optimizar la práctica educativa. |
De profesión: educador (a) social [texto impreso] / Mercè Romans ; Antoni Petrus ; Jaume Trilla . - Barcelona (España) : Paidós, 2000 . - 277 p. ISBN : 978-84-493-0938-0 Palabras clave: | PEDAGOGIA SOCIALIZACION EDUCACION.NO.FORMAL MARGINACION.SOCIAL EDUCACION.DE.ADULTOS | Clasificación: | 370.7 ROMd | Resumen: | La práctica diaria sigue siendo, para los educadores sociales un desierto, en que intentan hacer encajar las ansiedades, los miedos, los interrogantes y las dudas con la dedicación e ilusión de contribuir a que las personas, objeto de su trabajo se decidan a iniciar y continuar procesos de adaptación, integración y participación social. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Primera parte. El universo de la educación social. Introducción. 1. El “aire de familia” de la pedagogía social. 2. Los ámbitos de la educación social. 3. Una pequeña saga de la familia de la educación social. Segunda parte. Nuevos ámbitos en educación social. 1. Nuevos ámbitos en educación social. 2. Conflicto y violencia como nuevos espacios de educación social. 3. Tercera edad y educación social. 4. El deporte como factor de socialización. Tercera parte. Formación continua de los profesionales en educación social. 1. Funciones y competencias del educador social. 2. La formación continúa en el marco social. 3. La formación de los educadores sociales. 4. Como optimizar la práctica educativa. |
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A05627 | 370.7 ROMd | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |