Título : | Las tecnologías de la información y de la comunicación en la escuela | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Anselm Alas, Autor ; Antonio Bartolomé, Autor ; Fernando Bautista Vizcaíno, Autor ; Isabel Cabanellas, Autor ; Silvia Andrea Contín, Autor ; Josep M. Esteve, Autor ; Mariona Grané, Autor ; Marcé Izquierdo, Autor ; Avelino Perpiñan, Autor ; Ángel Prats, Autor ; Neus Sanmartí, Autor | Editorial: | GRAÓ | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 112 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-289-1 | Palabras clave: | Tecnologías-Información Tecnologías-Comunicación-Escuela | Clasificación: | 650 TIC´S | Resumen: | Claves para la innovación educativa presenta temas de actualidad, divulga aportaciones de reconocidos especialistas y, a su vez, proporciona pautas y ejemplos de cómo llevarlos a la práctica.
Las tecnologías de la información y de la comunicación están entrando con fuerza en la escuela y con el tiempo van a dar un vuelco histórico a todo lo referente a ésta. ¿Qué implicaciones tiene para la escuela esta revolución de la comunicación y de la información? ¿El sistema la podrá fagocitar? ¿O aprovechamos la oportunidad que nos brinda para reinventar la escuela antes de que perezca de inanición y aburrimiento? Con la idea de acercarnos a esta nueva realidad, Las tecnologías de la información y de la comunicación en la escuela ofrece una serie de artículos que combinamos la reflexión desde la teoría y desde la practica nos pueden ayudar a comprender y a aplicar las tecnologías en las diferentes atrás del currículo. Se presentan textos que propugnan un cambio total de la escuela y experiencias de aula (de infantil, primaria y secundaria) donde se aplican algunas de estas nuevas tecnologías.
| Nota de contenido: | • Introducción
1. Sociedad del conocimiento, sociedad de la información, escuela.
2. Cambio y conservación en la enseñanza de la ciencia ante las TIC
3. La tecnología para el uso y la creación de materiales curriculares en el aula.
• Educación infantil y primaria
4. Las nuevas tecnologías en educación infantil
5. ¿Información infantil? ¿Por qué una computadora en infantil?
• Educación secundaria
6. Taller de cuentos. La informática y los audiovisuales al servicio de la educación
7. Internautas del idioma ¿cómo desarrollar la competencia hipertextual en los adolescentes?
8. Las nuevas tecnologías y su implicancia artística en la educación secundaria
9. El procesador de textos como soporte de aprendizaje en la educación secundaria
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Las tecnologías de la información y de la comunicación en la escuela [texto impreso] / Anselm Alas, Autor ; Antonio Bartolomé, Autor ; Fernando Bautista Vizcaíno, Autor ; Isabel Cabanellas, Autor ; Silvia Andrea Contín, Autor ; Josep M. Esteve, Autor ; Mariona Grané, Autor ; Marcé Izquierdo, Autor ; Avelino Perpiñan, Autor ; Ángel Prats, Autor ; Neus Sanmartí, Autor . - Barcelona : GRAÓ, 2002 . - 112 p. ISBN : 978-84-7827-289-1 Palabras clave: | Tecnologías-Información Tecnologías-Comunicación-Escuela | Clasificación: | 650 TIC´S | Resumen: | Claves para la innovación educativa presenta temas de actualidad, divulga aportaciones de reconocidos especialistas y, a su vez, proporciona pautas y ejemplos de cómo llevarlos a la práctica.
Las tecnologías de la información y de la comunicación están entrando con fuerza en la escuela y con el tiempo van a dar un vuelco histórico a todo lo referente a ésta. ¿Qué implicaciones tiene para la escuela esta revolución de la comunicación y de la información? ¿El sistema la podrá fagocitar? ¿O aprovechamos la oportunidad que nos brinda para reinventar la escuela antes de que perezca de inanición y aburrimiento? Con la idea de acercarnos a esta nueva realidad, Las tecnologías de la información y de la comunicación en la escuela ofrece una serie de artículos que combinamos la reflexión desde la teoría y desde la practica nos pueden ayudar a comprender y a aplicar las tecnologías en las diferentes atrás del currículo. Se presentan textos que propugnan un cambio total de la escuela y experiencias de aula (de infantil, primaria y secundaria) donde se aplican algunas de estas nuevas tecnologías.
| Nota de contenido: | • Introducción
1. Sociedad del conocimiento, sociedad de la información, escuela.
2. Cambio y conservación en la enseñanza de la ciencia ante las TIC
3. La tecnología para el uso y la creación de materiales curriculares en el aula.
• Educación infantil y primaria
4. Las nuevas tecnologías en educación infantil
5. ¿Información infantil? ¿Por qué una computadora en infantil?
• Educación secundaria
6. Taller de cuentos. La informática y los audiovisuales al servicio de la educación
7. Internautas del idioma ¿cómo desarrollar la competencia hipertextual en los adolescentes?
8. Las nuevas tecnologías y su implicancia artística en la educación secundaria
9. El procesador de textos como soporte de aprendizaje en la educación secundaria
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