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Autor Roberto Follari
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa Educación en la encrucijada / Roberto Follari
TÃtulo : La Educación en la encrucijada Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Follari, Autor Editorial: Homo Sapiens Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 121p ISBN/ISSN/DL: 978-950-8085-69-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 PEDAGOGÍA Resumen: La educación ha perdido su centralidad social. Nadie habla del mal de ella, pero nadie cree en su importancia genuina. Como espacio de información, está por fuera y por debajo de las nuevas tecnologÃas; como conformadora de capacidades intelectuales, es notoria su falencia en comparación con otras épocas -ante las nuevas modalidades de la subjetividad-; como lugar para la configuración de valores, está asediada por la violencia cotidiana y el irrespeto hacia los docentes y autoridades. Este nuevo libro de Roberto Follari, en una serie de diferenciada de capÃtulos, nos ofrece un pantallazo sobre varios de los problemas más relevantes de la educación actual, a los fines de pensar su recomposición histórica. Una tarea que exige muchos actores y actividades, peor que no por compleja debe dejar de iniciarse de inmediato. Nota de contenido: Sobre las funciones sociales y tareas pendientes de la educación en el presente latinoamericano
Algunas precisiones sobre el objeto de tratamiento de la investigación educativa actual
Subjetividad, valores y escuela
Educación y valores en la contemporaneidad
Hay lugar para la subjetividad en la escuela
La orientación posible
Currículo, universidad e interdisciplina
Aquellos buenos viejos tiempos
Modificaciones epistemológicas actuales, oferta educativa
El acceso a los posgrados como urgencia reglamentaria y sus efectos en la dirección de tesis
Orientar en la tesis
La interdisciplina revisitada
La Educación en la encrucijada [texto impreso] / Roberto Follari, Autor . - [S.l.] : Homo Sapiens, 2008 . - 121p.
ISBN : 978-950-8085-69-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 PEDAGOGÍA Resumen: La educación ha perdido su centralidad social. Nadie habla del mal de ella, pero nadie cree en su importancia genuina. Como espacio de información, está por fuera y por debajo de las nuevas tecnologÃas; como conformadora de capacidades intelectuales, es notoria su falencia en comparación con otras épocas -ante las nuevas modalidades de la subjetividad-; como lugar para la configuración de valores, está asediada por la violencia cotidiana y el irrespeto hacia los docentes y autoridades. Este nuevo libro de Roberto Follari, en una serie de diferenciada de capÃtulos, nos ofrece un pantallazo sobre varios de los problemas más relevantes de la educación actual, a los fines de pensar su recomposición histórica. Una tarea que exige muchos actores y actividades, peor que no por compleja debe dejar de iniciarse de inmediato. Nota de contenido: Sobre las funciones sociales y tareas pendientes de la educación en el presente latinoamericano
Algunas precisiones sobre el objeto de tratamiento de la investigación educativa actual
Subjetividad, valores y escuela
Educación y valores en la contemporaneidad
Hay lugar para la subjetividad en la escuela
La orientación posible
Currículo, universidad e interdisciplina
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El acceso a los posgrados como urgencia reglamentaria y sus efectos en la dirección de tesis
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9823 370 FOLe Libros IFD - Mercedes Pedagogía Disponible 6462 370 FOLe Libros IFD - Mercedes Pedagogía Excluido de préstamo Modernidad y posmodernidad, una óptica desde América Latina. / Roberto Follari
TÃtulo : Modernidad y posmodernidad, una óptica desde América Latina. Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Follari, Autor Editorial: AIQUE Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 172 ISBN/ISSN/DL: 950-701-036-x Idioma : Español (spa) Clasificación: 100 FILOSOFÍA-EPISTEMOLOGÍA Nota de contenido:
1- Modernidad, posmodernidad, modernización, modernismo: posmodernidad, marxismo, teología, vanguardia, crítica social, de FrankFurt al posestructuralismo, crisis de la razón, ciencia anglosajona, ruptura del logicismo, hermenéutico, semiótica.
2- Recomposición de lo interdisciplinario por la posmodernidad.
3- la cuestión moderno, posmoderno en América Latina.
4- Modernización e interdisciplinaModernidad y posmodernidad, una óptica desde América Latina. [texto impreso] / Roberto Follari, Autor . - [S.l.] : AIQUE, 1990 . - 172.
ISSN : 950-701-036-x
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 100 FILOSOFÍA-EPISTEMOLOGÍA Nota de contenido:
1- Modernidad, posmodernidad, modernización, modernismo: posmodernidad, marxismo, teología, vanguardia, crítica social, de FrankFurt al posestructuralismo, crisis de la razón, ciencia anglosajona, ruptura del logicismo, hermenéutico, semiótica.
2- Recomposición de lo interdisciplinario por la posmodernidad.
3- la cuestión moderno, posmoderno en América Latina.
4- Modernización e interdisciplinaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5884 100 FOLm- Fotocopia Libros IFD - Mercedes Filosofía Disponible ¿Ocaso de la escuela? / Roberto Follari
TÃtulo : ¿Ocaso de la escuela? Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Follari, Autor Editorial: Magisterio del RÃo de la Plata Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 58 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-208-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Postmodernidad Educación Clasificación: 376 PRÁCTICA DOCENTE Nota de contenido: Lo posmoderno y la crisis de la escuela. ¿Ocaso de la escuela? [texto impreso] / Roberto Follari, Autor . - [S.l.] : Magisterio del RÃo de la Plata, 1996 . - 58 p.
ISBN : 978-950-550-208-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Postmodernidad Educación Clasificación: 376 PRÁCTICA DOCENTE Nota de contenido: Lo posmoderno y la crisis de la escuela. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2174 376 FOLo Libros IFD - Mercedes Práctica Docente Excluido de préstamo 7592 376 FOLo Libros IFD - Mercedes Práctica Docente Disponible 7593 376 FOLo Libros IFD - Mercedes Práctica Docente Disponible
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