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373 : DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS
Documentos en la biblioteca con la clasificación 373
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaProgresint 19. E. primaria 4º - 5º - 6º (nivel /3) / Carlos Yuste Hernanz
Título : Progresint 19. E. primaria 4º - 5º - 6º (nivel /3) : orientación y razonamiento espacial Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Yuste Hernanz, Autor ; Juanmiguel S. Quiros, Autor Editorial: Madrid : CEPE Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 95 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-059-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación-Inicial Razonamiento-Espacial Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Progresint 19. E. primaria 4º - 5º - 6º (nivel /3) : orientación y razonamiento espacial [texto impreso] / Carlos Yuste Hernanz, Autor ; Juanmiguel S. Quiros, Autor . - Madrid : CEPE, 2010 . - 95 p.
ISBN : 978-84-7869-059-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación-Inicial Razonamiento-Espacial Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2731 373 YUSp Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Progresint 20. E. primaria 4º - 5º - 6º (nivel /3) / Carlos Yuste Hernanz
Título : Progresint 20. E. primaria 4º - 5º - 6º (nivel /3) : orientación y razonamiento temporal Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Yuste Hernanz, Autor ; Juanmiguel S. Quiros, Autor Editorial: Madrid : CEPE Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 95 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-058-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación-Inicial Medidas Relaciones Series Comparaciones Pasado-Presente-Futuro Calendario Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Progresint 20. E. primaria 4º - 5º - 6º (nivel /3) : orientación y razonamiento temporal [texto impreso] / Carlos Yuste Hernanz, Autor ; Juanmiguel S. Quiros, Autor . - Madrid : CEPE, 2007 . - 95 p.
ISSN : 978-84-7869-058-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación-Inicial Medidas Relaciones Series Comparaciones Pasado-Presente-Futuro Calendario Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2732 373 YUSp Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Excluido de préstamo Proporcionalidad directa / María Luisa Fiol
Título : Proporcionalidad directa : la forma y el número Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luisa Fiol, Autor ; Josep Ma. Fortuny Aynemí, Autor Editorial: SÍNTESIS Fecha de publicación: 2000 Colección: Matemáticas: cultura y aprendizaje num. 20 Número de páginas: 187 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-081-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PROPORCIONALIDAD / MAGNITUD / RAZONES / NÚMERO PI / ASTRONOMÍA / ESTIMACIÓN / ASPECTOS DIDÁCTICOS PROPORCIONALIDAD / MAPA CONCEPTUAL / Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Resumen:
La proporcionalidad es un concepto fundamental tanto en las Matemáticas como en las Ciencias Experimentales y Sociales. Precisamente el espíritu interdisciplinar y didáctico es el que ha inspirado la preparación de esta obra. Por ello, los futuros enseñantes y los actuales educadores pueden encontrar en este libro una serie de ideas estructuradas y ordenadas para plantear una didáctica eficaz de la proporcionalidadNota de contenido:
Hablando de proporcionalidad. -- Marco teórico de la proporcionalidad entre magnitudes. -- Utilización y aplicación. -- Sintetizando fenómenos. -- Desarrollo del conocimiento. -- Aspectos didácticos.Proporcionalidad directa : la forma y el número [texto impreso] / María Luisa Fiol, Autor ; Josep Ma. Fortuny Aynemí, Autor . - SÍNTESIS, 2000 . - 187 p. - (Matemáticas: cultura y aprendizaje; 20) .
ISBN : 978-84-7738-081-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PROPORCIONALIDAD / MAGNITUD / RAZONES / NÚMERO PI / ASTRONOMÍA / ESTIMACIÓN / ASPECTOS DIDÁCTICOS PROPORCIONALIDAD / MAPA CONCEPTUAL / Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Resumen:
La proporcionalidad es un concepto fundamental tanto en las Matemáticas como en las Ciencias Experimentales y Sociales. Precisamente el espíritu interdisciplinar y didáctico es el que ha inspirado la preparación de esta obra. Por ello, los futuros enseñantes y los actuales educadores pueden encontrar en este libro una serie de ideas estructuradas y ordenadas para plantear una didáctica eficaz de la proporcionalidadNota de contenido:
Hablando de proporcionalidad. -- Marco teórico de la proporcionalidad entre magnitudes. -- Utilización y aplicación. -- Sintetizando fenómenos. -- Desarrollo del conocimiento. -- Aspectos didácticos.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1499 373 FIOp Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Proporcionalidad geométrica y semejanza / Ricardo Luengo González
Título : Proporcionalidad geométrica y semejanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Luengo González, Compilador ; Cipriano Sánchez Pesquero, Autor ; Mercedes García Mendoza, Autor ; Luis María García Casas, Autor ; Luis Márquez Zurita, Autor ; Lorenzo Blanco Nieto, Autor Editorial: SÍNTESIS Fecha de publicación: 1990 Colección: Matemáticas: cultura y aprendizaje num. 14 Número de páginas: 232 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-088-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SEMEJANZA CURRICULUM ESCOLAR / CONTEXTO / PROPORCIONALIDAD / SEMEJANZA / HOMOTECIA / RADIO TIERRA / SISTEMA SOLAR / TOPOGRAFÍA / ORIENTACIONES / SUGERENCIAS METODOLÓGICAS / Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido:
Introducción. -- La semejanza en el currículum escolar. -- Bases teóricas: proporcionalidad y semejanza. -- Una alternativa metodológica. -- Posibilidades de la semejanza en relación con diversas áreas curriculares. -- Propuesta de actividades.Proporcionalidad geométrica y semejanza [texto impreso] / Ricardo Luengo González, Compilador ; Cipriano Sánchez Pesquero, Autor ; Mercedes García Mendoza, Autor ; Luis María García Casas, Autor ; Luis Márquez Zurita, Autor ; Lorenzo Blanco Nieto, Autor . - SÍNTESIS, 1990 . - 232 p. - (Matemáticas: cultura y aprendizaje; 14) .
ISBN : 978-84-7738-088-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SEMEJANZA CURRICULUM ESCOLAR / CONTEXTO / PROPORCIONALIDAD / SEMEJANZA / HOMOTECIA / RADIO TIERRA / SISTEMA SOLAR / TOPOGRAFÍA / ORIENTACIONES / SUGERENCIAS METODOLÓGICAS / Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido:
Introducción. -- La semejanza en el currículum escolar. -- Bases teóricas: proporcionalidad y semejanza. -- Una alternativa metodológica. -- Posibilidades de la semejanza en relación con diversas áreas curriculares. -- Propuesta de actividades.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1509 373 LUEp Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Proposiciones para docentes de educación básica / F. Alfieri
Título : Proposiciones para docentes de educación básica : la formación lógico-matemática. La formación física y científica Tipo de documento: texto impreso Autores: F. Alfieri, Autor ; M. Colombo Ranzni, Autor ; L. de León, Autor ; G. Giardiello, Autor ; D. Papa Landucci, Autor ; S. Strata, Autor Editorial: Editorial Laboratorio Educativo Fecha de publicación: 2010 Colección: Cuadernos de Educación num. 177 Número de páginas: 214 p.; v. 4 ISBN/ISSN/DL: 978-980-251-233-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática Ciencias Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: La formación lógico-matemática
Conjuntos y relaciones: simbolización, representación gráfica, comunicación
La formación física y científica
Descripción de las propiedades físicas de los objetos materiales
Clasificación de los objetos materiales según sus propiedades físicas
Proposiciones para docentes de educación básica : la formación lógico-matemática. La formación física y científica [texto impreso] / F. Alfieri, Autor ; M. Colombo Ranzni, Autor ; L. de León, Autor ; G. Giardiello, Autor ; D. Papa Landucci, Autor ; S. Strata, Autor . - Editorial Laboratorio Educativo, 2010 . - 214 p.; v. 4. - (Cuadernos de Educación; 177) .
ISBN : 978-980-251-233-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática Ciencias Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Nota de contenido: La formación lógico-matemática
Conjuntos y relaciones: simbolización, representación gráfica, comunicación
La formación física y científica
Descripción de las propiedades físicas de los objetos materiales
Clasificación de los objetos materiales según sus propiedades físicas
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2714 373 ALFp Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Psicología del aprendizaje de las matemáticas / Richard R. Skemp
Permalink¡Qué problemas los problemas! / Beatriz González
PermalinkRazonar y conocer / Mabel Panizza
PermalinkRazones para enseñar geometría en la educación básica / Ana Bressan
PermalinkRecursos en el aula de matemáticas / Francisco Hernán
PermalinkReflexiones teóricas para la Educacion Matemática / Humberto Alagia
PermalinkReinventando la Aritmetica II / Constance Kamii
PermalinkReinventando la Aritmetica III / Constance Kamii
PermalinkLa Resolución de Problemas en un Club Matemático / Callejo de la Vega Ma. Luz
PermalinkLa resolución de problemas matemáticos / Luz Manuel Santos Trigo
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