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373 : DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS
Documentos en la biblioteca con la clasificación 373
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDidáctica de matemática / Mario Dalcín
Título : Didáctica de matemática : Cuatro trabajos de Investigación en el Marco del Sistema Educativo Uruguayo Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Dalcín, Autor ; Cristina Ochoviet, Autor ; Mónica Olave, Autor ; Yacir Testa, Autor Editorial: Rocamadur Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 196 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-960614--5 Palabras clave: Enseñanza-Matemática Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Didáctica de matemática : Cuatro trabajos de Investigación en el Marco del Sistema Educativo Uruguayo [texto impreso] / Mario Dalcín, Autor ; Cristina Ochoviet, Autor ; Mónica Olave, Autor ; Yacir Testa, Autor . - [S.l.] : Rocamadur, 2006 . - 196 p.
ISSN : 978-9974-960614--5
Palabras clave: Enseñanza-Matemática Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0864 373 DALd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Didáctica de la matemática en la educación primaria / Enrique Castro
Título : Didáctica de la matemática en la educación primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Castro, Autor Editorial: SÍNTESIS Número de páginas: 624 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-919-4 Palabras clave: Matemáticas-Aprendizaje Matemáticas-Evaluación Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Resumen: El objetivo de este manual es proporcionar un marco conceptual sólido y unas herramientas útiles tanto para la formación del profesorado de Matemáticas de la Educación Primaria como para su trabajo en el aula. La enseñanza y aprendizaje de las matemáticas se aborda desde una perspectiva propia que integra el conocimiento matemático con el didáctico, y lo ejemplifica con un estudio detallado de los correspondientes temas básicos del currículo. Asimismo, el libro ofrece una aproximación disciplinar propia y original a las nociones relacionadas con la formación en Didáctica de la Matemática.
Los capítulos de este libro han sido elaborados por especialistas y abordan los diferentes temas bajo un mismo esquema. Tanto el profesor en formación como el profesor en ejercicio podrán encontrar en este manual múltiples reflexiones útiles para el diseño, el desarrollo y la evaluación del currículo de matemáticas en la Enseñanza.
Nota de contenido: Introducción. Matemáticas en Educación Primaria. Aprendizaje y evaluación. Materiales didácticos y recursos. Unidades didácticas. Organizadores. Los procesos matemáticos como contenido. El caso de la prueba matemática. Primeros conceptos numéricos. El sentido y la representación de los números naturales. Adicción y sustracción. Multiplicación y división. Algoritmos de cálculo. Relatividad aditiva y números enteros. Funciones en el Currículo de la Educación Primaria. Números decimales. Números irracionales. Raíces y potencias. Notación científica. Introducción a la Geometría. Elementos geométricos y formas planas. Elementos geométricos y formas espaciales. Transformaciones geométricas. Numero y formas. Introducción a las magnitudes y la medida. Longitud, masa, amplitud, tiempo. Área y volumen. Proporcionalidad entre magnitudes. Análisis exploratorio de datos. Probabilidad. Bibliografía
Didáctica de la matemática en la educación primaria [texto impreso] / Enrique Castro, Autor . - España : SÍNTESIS, [s.d.] . - 624 p.
ISBN : 978-84-7738-919-4
Palabras clave: Matemáticas-Aprendizaje Matemáticas-Evaluación Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Resumen: El objetivo de este manual es proporcionar un marco conceptual sólido y unas herramientas útiles tanto para la formación del profesorado de Matemáticas de la Educación Primaria como para su trabajo en el aula. La enseñanza y aprendizaje de las matemáticas se aborda desde una perspectiva propia que integra el conocimiento matemático con el didáctico, y lo ejemplifica con un estudio detallado de los correspondientes temas básicos del currículo. Asimismo, el libro ofrece una aproximación disciplinar propia y original a las nociones relacionadas con la formación en Didáctica de la Matemática.
Los capítulos de este libro han sido elaborados por especialistas y abordan los diferentes temas bajo un mismo esquema. Tanto el profesor en formación como el profesor en ejercicio podrán encontrar en este manual múltiples reflexiones útiles para el diseño, el desarrollo y la evaluación del currículo de matemáticas en la Enseñanza.
Nota de contenido: Introducción. Matemáticas en Educación Primaria. Aprendizaje y evaluación. Materiales didácticos y recursos. Unidades didácticas. Organizadores. Los procesos matemáticos como contenido. El caso de la prueba matemática. Primeros conceptos numéricos. El sentido y la representación de los números naturales. Adicción y sustracción. Multiplicación y división. Algoritmos de cálculo. Relatividad aditiva y números enteros. Funciones en el Currículo de la Educación Primaria. Números decimales. Números irracionales. Raíces y potencias. Notación científica. Introducción a la Geometría. Elementos geométricos y formas planas. Elementos geométricos y formas espaciales. Transformaciones geométricas. Numero y formas. Introducción a las magnitudes y la medida. Longitud, masa, amplitud, tiempo. Área y volumen. Proporcionalidad entre magnitudes. Análisis exploratorio de datos. Probabilidad. Bibliografía
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0885 373 CASd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Didáctica de la Matemática , enseñar matemática / Liliana Cattaneo
Título : Didáctica de la Matemática , enseñar matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Cattaneo, Autor ; NOEMÍ Lagreca, Autor ; maría Inés González, Autor Editorial: Homo Sapiens Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 180 ISBN/ISSN/DL: 978-950-8086-15-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Resumen: En este libro, queremos plantear cuestiones que aluden a la tarea de enseñar Matemática. Por esta razón está dirigido a docentes, estudiantes de profesorado y a profesores formadores de docentes.
Nuestro objetivo consiste en abordar la enseñanza y el aprendizaje de contenidos del área en el nivel primario desde una perspectiva que permita una propuesta de actividades ágil, que conduzca rápidamente a lograr un manejo seguro, útil, significativo y, en definitiva, inteligente de los mismos. Nos proponemos, a través de este texto, crear espacios de debate y reflexión sobre ideas muy difundidas entre los docentes, como “constructivismo”, “competencia matemática”, “aprendizaje autónomo”, “soporte informático en el aprendizaje”.
La obra está planteada en dos partes, y en ambas planteamos: desarrollos teóricos, situaciones de reflexión para el docente lector, problemas para los alumnos, comentarios históricos y situaciones de enseñanza y aprendizaje de desarrollo áulico.
Nota de contenido:
PRIMERA PARTE: Enseñar Matemática
1.- Competencias matemáticas
2.- El proceso de enseñar y aprender en Matemática
Formas de pensar en Matemática
Del razonamiento inductivo al deductivo
La fuerza de los conceptos en Matemática
3.- La resolución de problemas
4.- La era tecnológica y la enseñanza de la Matemática
SEGUNDA PARTE: Enseñar a enseñar Matemática
5.- La enseñanza de los conjuntos numéricos
Introducción
El conjunto de los números naturales y el cero
Operaciones con los números de No.
El conjunto de los números racionales no negativos
Los números reales no negativos
6.- La enseñanza de la Geometría
Introducción
Reseña de la evolución histórica de la Geometría
La Geometría, sus objetos de conocimiento
El proceso de enseñar y de aprender en Geometría
Una forma de abordar la enseñanza de la Geometría
El dibujo y las construcciones geométricas
Observaciones para el trabajo en el aula
7.- La enseñanza de la Medida
Introducción
La medición en magnitudes
Sistemas de medición
El proceso de cálculo y aproximación de medidas de magnitudes
ConclusionesDidáctica de la Matemática , enseñar matemática [texto impreso] / Liliana Cattaneo, Autor ; NOEMÍ Lagreca, Autor ; maría Inés González, Autor . - [S.l.] : Homo Sapiens, 2010 . - 180.
ISBN : 978-950-8086-15-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Resumen: En este libro, queremos plantear cuestiones que aluden a la tarea de enseñar Matemática. Por esta razón está dirigido a docentes, estudiantes de profesorado y a profesores formadores de docentes.
Nuestro objetivo consiste en abordar la enseñanza y el aprendizaje de contenidos del área en el nivel primario desde una perspectiva que permita una propuesta de actividades ágil, que conduzca rápidamente a lograr un manejo seguro, útil, significativo y, en definitiva, inteligente de los mismos. Nos proponemos, a través de este texto, crear espacios de debate y reflexión sobre ideas muy difundidas entre los docentes, como “constructivismo”, “competencia matemática”, “aprendizaje autónomo”, “soporte informático en el aprendizaje”.
La obra está planteada en dos partes, y en ambas planteamos: desarrollos teóricos, situaciones de reflexión para el docente lector, problemas para los alumnos, comentarios históricos y situaciones de enseñanza y aprendizaje de desarrollo áulico.
Nota de contenido:
PRIMERA PARTE: Enseñar Matemática
1.- Competencias matemáticas
2.- El proceso de enseñar y aprender en Matemática
Formas de pensar en Matemática
Del razonamiento inductivo al deductivo
La fuerza de los conceptos en Matemática
3.- La resolución de problemas
4.- La era tecnológica y la enseñanza de la Matemática
SEGUNDA PARTE: Enseñar a enseñar Matemática
5.- La enseñanza de los conjuntos numéricos
Introducción
El conjunto de los números naturales y el cero
Operaciones con los números de No.
El conjunto de los números racionales no negativos
Los números reales no negativos
6.- La enseñanza de la Geometría
Introducción
Reseña de la evolución histórica de la Geometría
La Geometría, sus objetos de conocimiento
El proceso de enseñar y de aprender en Geometría
Una forma de abordar la enseñanza de la Geometría
El dibujo y las construcciones geométricas
Observaciones para el trabajo en el aula
7.- La enseñanza de la Medida
Introducción
La medición en magnitudes
Sistemas de medición
El proceso de cálculo y aproximación de medidas de magnitudes
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9837 373 CATd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Excluido de préstamo Didáctica de la Matemática en la Escuela Primaria 1 / Francisca de Escalona
Título : Didáctica de la Matemática en la Escuela Primaria 1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisca de Escalona, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1975 Número de páginas: 175p Idioma : Español (spa) Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Didáctica de la Matemática en la Escuela Primaria 1 [texto impreso] / Francisca de Escalona, Autor . - [S.l.] : Kapelusz, 1975 . - 175p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7257 373 ESCd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible 1360 373 ESCd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Didáctica de la Matemática en la Escuela Primaria 2 / Francisca de Escalona
Título : Didáctica de la Matemática en la Escuela Primaria 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisca de Escalona, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1975 Número de páginas: 237p Idioma : Español (spa) Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Didáctica de la Matemática en la Escuela Primaria 2 [texto impreso] / Francisca de Escalona, Autor . - [S.l.] : Kapelusz, 1975 . - 237p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 373 DIDÁCTICAS DE MATEMÁTICAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4595 373 ESCd Libros IFD - Mercedes Didáctica-Matemática Disponible Didáctica de la Matemática en la Escuela Primaria 3 / Francisca de Escalona
PermalinkDidáctica de la matemática / Ma. Esther Rey
PermalinkDidáctica de matemáticas / Cecilia Parra
PermalinkDidáctica de la Matemáticas para Educación Primaria / Ma. del Carmen Chamorro
PermalinkDificultades del aprendizaje de las matemáticas / Ana Miranda
PermalinkLa educación matemática en la escuela primaria rural / Raúl Olivera Silva
PermalinkEducación matemática y buenas prácticas / Núria Planas
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PermalinkEducación matemática y exclusión / J. Giménez
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