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/ German Rama
TÃtulo : | Desarrollo y Educación en América Latina y el Caribe : Tomo 1 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | German Rama, Autor | Editorial: | Kapelusz | Fecha de publicación: | 1987 | Número de páginas: | 245p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-13-6134-6 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: |
Principales líneas de cambio estructural a partir de 1950.
Educación, clases sociales y estratificación socio-ocupacional, en América Latina.
La relación entre la educación y el campo.
Descripción de las principales tendencias del sistemas educativo entre 1950 y 1980.
Caracterización de la estructura del sistema educativo latinoamericano.
La situación de la educación en la sociedad rural |
Desarrollo y Educación en América Latina y el Caribe : Tomo 1 [texto impreso] / German Rama, Autor . - [S.l.] : Kapelusz, 1987 . - 245p. ISBN : 978-950-13-6134-6 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: |
Principales líneas de cambio estructural a partir de 1950.
Educación, clases sociales y estratificación socio-ocupacional, en América Latina.
La relación entre la educación y el campo.
Descripción de las principales tendencias del sistemas educativo entre 1950 y 1980.
Caracterización de la estructura del sistema educativo latinoamericano.
La situación de la educación en la sociedad rural |
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6668 | 370 RAMd | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Disponible |
/ Spranger
TÃtulo : | EspÃritu de la Escuela Primaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Spranger, Autor | Editorial: | Kapelusz | Fecha de publicación: | 1964 | Número de páginas: | 107p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Resumen: |
Spranger señala que la escuela debe cumplir su misión educativa respetando los mundos propios de la niñez, condicionados por el lugar y el tiempo en que vive el niño. La labor educativa tendrá como mira todo lo imprescindible para la vida en el mundo común. Los movimientos pedagógicos modernos no deben empalidecer ni desvirtuar esa misión, en pro de una información meramente cientÃfica y no formativa. Odila Scaglione | Nota de contenido: |
La tarea de la escuela en cuanto es condicionada por el niño.
La particularidad de los bienes formativos en la escuela primaria.
La función cultural del maestro en la escuela primaria.
La teoría de la multiplicidad de los mundos vivenciales.
La misión total de la escuela primaria.- |
EspÃritu de la Escuela Primaria [texto impreso] / Spranger, Autor . - [S.l.] : Kapelusz, 1964 . - 107p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Resumen: |
Spranger señala que la escuela debe cumplir su misión educativa respetando los mundos propios de la niñez, condicionados por el lugar y el tiempo en que vive el niño. La labor educativa tendrá como mira todo lo imprescindible para la vida en el mundo común. Los movimientos pedagógicos modernos no deben empalidecer ni desvirtuar esa misión, en pro de una información meramente cientÃfica y no formativa. Odila Scaglione | Nota de contenido: |
La tarea de la escuela en cuanto es condicionada por el niño.
La particularidad de los bienes formativos en la escuela primaria.
La función cultural del maestro en la escuela primaria.
La teoría de la multiplicidad de los mundos vivenciales.
La misión total de la escuela primaria.- |
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4921 | 370 SPRe | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Disponible |
/ H. Stern
TÃtulo : | La Educación de los Padres | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | H. Stern, Autor | Editorial: | Kapelusz | Fecha de publicación: | 1967 | Número de páginas: | 235p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: |
1- Fundamentos de la educación de los padres
2- Desarrollo mundial de la educación de los padres
3- La educación de los padres en cuatro países
4- Dudas y dificultades |
La Educación de los Padres [texto impreso] / H. Stern, Autor . - [S.l.] : Kapelusz, 1967 . - 235p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: |
1- Fundamentos de la educación de los padres
2- Desarrollo mundial de la educación de los padres
3- La educación de los padres en cuatro países
4- Dudas y dificultades |
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4676 | 370 STEe | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Disponible |
/ Spranger, Eduard
TÃtulo : | El Educador Nato | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Spranger, Eduard, Autor | Editorial: | Kapelusz | Fecha de publicación: | 1965 | Número de páginas: | 96p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | El Educador en la Pedagogía de Eduard Spranger.
Introducción.
El problema de la palanca.
A la búsqueda de los bienes de formación.
En el laberinto de las comunidades.
Fines de la educación e ideales formativos.
El amor pedagógico. |
El Educador Nato [texto impreso] / Spranger, Eduard, Autor . - [S.l.] : Kapelusz, 1965 . - 96p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | El Educador en la Pedagogía de Eduard Spranger.
Introducción.
El problema de la palanca.
A la búsqueda de los bienes de formación.
En el laberinto de las comunidades.
Fines de la educación e ideales formativos.
El amor pedagógico. |
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6742 | 370 SPRe | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Disponible |
/ Annemarie Seybold
TÃtulo : | Nueva PedagogÃa de la Educación FÃsica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Annemarie Seybold, Autor | Editorial: | Kapelusz | Fecha de publicación: | 1963 | Número de páginas: | 143 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | El principio de la adecuación a la naturaleza.
El principio de la adecuación al niño.
El principio de intuición y objetivación.
El principio de la experiencia práctica o de realismo.
El principio de espontaneidad.
El principio de totalidad.
El principio de solidaridad.
El principio axiológico.
El principio de "vernaculidad".
El principio de adecuación estructural.- |
Nueva PedagogÃa de la Educación FÃsica [texto impreso] / Annemarie Seybold, Autor . - [S.l.] : Kapelusz, 1963 . - 143 p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | El principio de la adecuación a la naturaleza.
El principio de la adecuación al niño.
El principio de intuición y objetivación.
El principio de la experiencia práctica o de realismo.
El principio de espontaneidad.
El principio de totalidad.
El principio de solidaridad.
El principio axiológico.
El principio de "vernaculidad".
El principio de adecuación estructural.- |
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6743 | 370 SEYn | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Disponible |
/ Annemarie Seybold
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/ Robert Gloton
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/ Gregorio Weinberg
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/ P. Anthony Weil
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/ Spranger, Eduard
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/ M Orieux
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/ Estevan Fuster
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/ Alberto Fesquet
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/ Otilia Fontanals
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/ J: Downing
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