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Revalidacion de la Educación Rural / Jose Pedro Nuñez Panzardo
TÃtulo : Revalidacion de la Educación Rural Tipo de documento: texto impreso Autores: Jose Pedro Nuñez Panzardo, Autor Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 92p Idioma : Español (spa) Clasificación: 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: 1- El sector agropecuario
2- Aspectos demográficos
3- Situación educativa
4- Algunos problemas que afectan la educación rural
5- Historia de la educación rural en el país
6- Caracterización del enfoque de educación rural
7- Hacia una didáctica especial
8- Propuesta para mejorar la situación actual de la educación ruralRevalidacion de la Educación Rural [texto impreso] / Jose Pedro Nuñez Panzardo, Autor . - 1991 . - 92p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: 1- El sector agropecuario
2- Aspectos demográficos
3- Situación educativa
4- Algunos problemas que afectan la educación rural
5- Historia de la educación rural en el país
6- Caracterización del enfoque de educación rural
7- Hacia una didáctica especial
8- Propuesta para mejorar la situación actual de la educación ruralReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6663 379 NUNr Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Disponible Sobre feminismo / Tiana Leivas Viera
TÃtulo : Sobre feminismo : Una obra de Vaz Ferreira contada en historieta. Tipo de documento: texto impreso Autores: Tiana Leivas Viera, Autor Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 16 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Sobre feminismo : Una obra de Vaz Ferreira contada en historieta. [texto impreso] / Tiana Leivas Viera, Autor . - 2022 . - 16 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9913 379 LEIs Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Disponible La Transformación de la Escuela / Lawrence A. Cremin
TÃtulo : La Transformación de la Escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Lawrence A. Cremin, Autor Editorial: Omeba Fecha de publicación: 1970 Número de páginas: 325 Idioma : Español (spa) Clasificación: 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido:
El impulso progresivo en educación 1876-1917
- Tradiciones de la educación popular
- La educación y la industria
- Cultura y comunidad
- Ciencia, Darwinismo y educación
- Los adelantos de la pedagogía
La era progresiva en la educación 1917-1957
- Científicos, sentimentales y radicales
- La organización de la desidencia
- Los cambios en la principal corriente pedagógica
- La crisis de la educación popularLa Transformación de la Escuela [texto impreso] / Lawrence A. Cremin, Autor . - [S.l.] : Omeba, 1970 . - 325.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido:
El impulso progresivo en educación 1876-1917
- Tradiciones de la educación popular
- La educación y la industria
- Cultura y comunidad
- Ciencia, Darwinismo y educación
- Los adelantos de la pedagogía
La era progresiva en la educación 1917-1957
- Científicos, sentimentales y radicales
- La organización de la desidencia
- Los cambios en la principal corriente pedagógica
- La crisis de la educación popularReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6561 379 CREt Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Disponible 6562 379 CREt Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Disponible Una Historia de la Educación Uruguaya / Jorge Bralich
TÃtulo : Una Historia de la Educación Uruguaya Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Bralich, Autor Editorial: Fundación de Cultura Universitaria Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 222 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-200-80-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: - Entre el catecismo y las primeras letras; La conquista espiritual, primeras escuelas de la banda oriental, una experiencia de enseñanza superior, las escuelas de la patria, la escuela lancasteriana, escuelas de enseñanza media.
- El laberinto y desorganización de las escuelas , las primeras disposiciones, las escuelas del interior del país, la guerra grande y sus consecuencias, la enseñanza privada, el instituto de la instrucción pública, el informe palomeque , en la década de los 60.
- La cuna de los doctores; el proceso de gestación, la novel institución, la cátedra de economía política, un conflicto con el gobierno.
- Las escuelas llenas de pueblo; en los albores de la reforma escolar, amisgos y enemigos de la reforma , el proyecto de reforma escolar, la ley de educación común , la obra de Jacobo y el mito " Reforma Vareliana".
- Yn freno para la infancia descarriada; los requerimientos de la industria, la propuesta educacional de la ENDAYO, la escuela como taller estatal, propuestas de reforma.
- La universidad positivista; Repercusiones de la dictadura , la polémica Varela-Ramírez , la facultad de medicina, una nueva ley orgánica, : Vasquez Acevedo, La facultad de Matemáticas, la universidad se espiritualiza .
- Ensñanza media para la clase media; la preparatoria, los liceos departamentales, los fines de la enseñanza secundaria, la femenina y el nocturno, la enseñanza secundaria se autonomiza, la expansión de la matrícula , la formación de los docentes.
- Enseñanza media para las clases pobres; enderezando el rumbo, Figari y su visión renovadora, un periodo de expansión, el desprestigio de la enseñanza técnica, la universidad del trabajo, la enseñanza técnica y el sistema económico.
- Todos los niños a la escuela; la herencia de la reforma, el consejo de la enseñanza primaria y normal, las escuelas rurales, la educación especial, la llamada escuela nueva, la formación de los maestros.
- La universidad popular; la universidad del 900, la ley orgánica de 1908, el movimiento de reforma universitaria, desarrollo y nuevos conflictos, la ley abadie y el claustro del 34, signos de renovación al mediar el siglo. La década de los 50, El rectorado de Cassinoni ( bienestar estudiantil, extensión universitaria, cursos de verano, actividades culturales, centros docentes ) La ley orgánica de 1958, la introspección ; censos universitarios, proyectos de reestructuras, la renovación pedagógica.
- El sistema entra en crisis; la escuela primaria, la enseñanza secundaria, la formación técnica, el empuje autoritario y la ley de enseñanza.
- Colapso dictatorial; el golpe militar, el sustento ideológico, la política educacional, la enseñanza privada.
- El reacomodo democrático; la concentración educacional, reformas educacionales, estado de situación, la universidad, la vista hacia el futuro.
- La educación para la guerra y para el deporte, cronología sumaria, cuadros estadísticos, nómina de rectores de la universidad.
Una Historia de la Educación Uruguaya [texto impreso] / Jorge Bralich, Autor . - [S.l.] : Fundación de Cultura Universitaria, 1996 . - 222.
ISBN : 978-9974-200-80-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: - Entre el catecismo y las primeras letras; La conquista espiritual, primeras escuelas de la banda oriental, una experiencia de enseñanza superior, las escuelas de la patria, la escuela lancasteriana, escuelas de enseñanza media.
- El laberinto y desorganización de las escuelas , las primeras disposiciones, las escuelas del interior del país, la guerra grande y sus consecuencias, la enseñanza privada, el instituto de la instrucción pública, el informe palomeque , en la década de los 60.
- La cuna de los doctores; el proceso de gestación, la novel institución, la cátedra de economía política, un conflicto con el gobierno.
- Las escuelas llenas de pueblo; en los albores de la reforma escolar, amisgos y enemigos de la reforma , el proyecto de reforma escolar, la ley de educación común , la obra de Jacobo y el mito " Reforma Vareliana".
- Yn freno para la infancia descarriada; los requerimientos de la industria, la propuesta educacional de la ENDAYO, la escuela como taller estatal, propuestas de reforma.
- La universidad positivista; Repercusiones de la dictadura , la polémica Varela-Ramírez , la facultad de medicina, una nueva ley orgánica, : Vasquez Acevedo, La facultad de Matemáticas, la universidad se espiritualiza .
- Ensñanza media para la clase media; la preparatoria, los liceos departamentales, los fines de la enseñanza secundaria, la femenina y el nocturno, la enseñanza secundaria se autonomiza, la expansión de la matrícula , la formación de los docentes.
- Enseñanza media para las clases pobres; enderezando el rumbo, Figari y su visión renovadora, un periodo de expansión, el desprestigio de la enseñanza técnica, la universidad del trabajo, la enseñanza técnica y el sistema económico.
- Todos los niños a la escuela; la herencia de la reforma, el consejo de la enseñanza primaria y normal, las escuelas rurales, la educación especial, la llamada escuela nueva, la formación de los maestros.
- La universidad popular; la universidad del 900, la ley orgánica de 1908, el movimiento de reforma universitaria, desarrollo y nuevos conflictos, la ley abadie y el claustro del 34, signos de renovación al mediar el siglo. La década de los 50, El rectorado de Cassinoni ( bienestar estudiantil, extensión universitaria, cursos de verano, actividades culturales, centros docentes ) La ley orgánica de 1958, la introspección ; censos universitarios, proyectos de reestructuras, la renovación pedagógica.
- El sistema entra en crisis; la escuela primaria, la enseñanza secundaria, la formación técnica, el empuje autoritario y la ley de enseñanza.
- Colapso dictatorial; el golpe militar, el sustento ideológico, la política educacional, la enseñanza privada.
- El reacomodo democrático; la concentración educacional, reformas educacionales, estado de situación, la universidad, la vista hacia el futuro.
- La educación para la guerra y para el deporte, cronología sumaria, cuadros estadísticos, nómina de rectores de la universidad.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6293 379 BRA Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Disponible 6294 379 BRAh Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Excluido de préstamo 6302 379 BRAh Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Disponible 6424 379 BRAh - Fotocopia Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Disponible Una pedagogÃa Uruguaya rural y crÃtica: La construcción de una corriente / Oscar Moreira Pereira
TÃtulo : Una pedagogÃa Uruguaya rural y crÃtica: La construcción de una corriente Tipo de documento: texto impreso Autores: Oscar Moreira Pereira, Autor Editorial: Linardi y Risso Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 175 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-905122-- Idioma : Español (spa) Clasificación: 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: - Contexto historico: 1930 La década del centenario - 1933 Primer congreso nacional de maestros
- Construyendo una corriente pedagógica : los concursos pedagógicos , perfiles biográficos y profesionales de los maestros A.Ferreiro , L.O Jorge y R. Abadie Soriano , el pensamiento de los maestros A.Ferreiro , la escuela nueva, la escuela rural su situación y su función.
- Ejes temáticos comunes : La escuela y la sociedad rural, la edificación escolar, los maestros rurales y su formación, los niños del medio rural , la función de la escuela rural.
- Hacia una nueva escuela rural, aportes del maestro Roberto Abadie Soriano, aportes del maestro Luis O. Jorge , aportes del maestr Agustin Ferreiro.
- Corrientes pedagógicas , la pedagogía crítica
- La consolidación de una corriente pedagógica. Maestro rural, escuela rural, escuela nueva, la estructura curricular, la educación en su contexto.
- Agustin Ferreiro , Paulo FreireUna pedagogÃa Uruguaya rural y crÃtica: La construcción de una corriente [texto impreso] / Oscar Moreira Pereira, Autor . - Uruguay : Linardi y Risso, 2021 . - 175.
ISBN : 978-9974-905122--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: - Contexto historico: 1930 La década del centenario - 1933 Primer congreso nacional de maestros
- Construyendo una corriente pedagógica : los concursos pedagógicos , perfiles biográficos y profesionales de los maestros A.Ferreiro , L.O Jorge y R. Abadie Soriano , el pensamiento de los maestros A.Ferreiro , la escuela nueva, la escuela rural su situación y su función.
- Ejes temáticos comunes : La escuela y la sociedad rural, la edificación escolar, los maestros rurales y su formación, los niños del medio rural , la función de la escuela rural.
- Hacia una nueva escuela rural, aportes del maestro Roberto Abadie Soriano, aportes del maestro Luis O. Jorge , aportes del maestr Agustin Ferreiro.
- Corrientes pedagógicas , la pedagogía crítica
- La consolidación de una corriente pedagógica. Maestro rural, escuela rural, escuela nueva, la estructura curricular, la educación en su contexto.
- Agustin Ferreiro , Paulo FreireReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9727 379 MORp Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Disponible Universidades del Trabajo / José F. Arias
TÃtulo : Universidades del Trabajo Tipo de documento: texto impreso Autores: José F. Arias, Autor Editorial: Independencia Fecha de publicación: 1947 Número de páginas: 175p Idioma : Español (spa) Clasificación: 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Universidades del Trabajo [texto impreso] / José F. Arias, Autor . - [S.l.] : Independencia, 1947 . - 175p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6548 379 ARIu Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Disponible
TÃtulo : Uruguay, PaÃs de de pensamiento : Carlos Vaz Ferreira (1872-1958) Tipo de documento: texto impreso Autores: MEC, Autor Editorial: UNESCO Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 21 Idioma : Español (spa) Clasificación: 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido:
1- Patrimonio y pensamiento
2- Vaz Ferreira, Carlos
3- La perspectiva de Vaz Ferreira
4- Moralmente hablando: Tenemos derecho a heredar?
5- El derecho a un lugar en el mundo
6- El feminismo de Vaz Ferreira
7- lenguaje, Pensamiento y realidad
8- Investigación Básica, conocimiento y verdadEn lÃnea: https://www.gub.uy/ministerio-educacion-cultura/comunicacion/publicaciones/urugu [...] Uruguay, PaÃs de de pensamiento : Carlos Vaz Ferreira (1872-1958) [texto impreso] / MEC, Autor . - [S.l.] : UNESCO, 2008 . - 21.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido:
1- Patrimonio y pensamiento
2- Vaz Ferreira, Carlos
3- La perspectiva de Vaz Ferreira
4- Moralmente hablando: Tenemos derecho a heredar?
5- El derecho a un lugar en el mundo
6- El feminismo de Vaz Ferreira
7- lenguaje, Pensamiento y realidad
8- Investigación Básica, conocimiento y verdadEn lÃnea: https://www.gub.uy/ministerio-educacion-cultura/comunicacion/publicaciones/urugu [...] Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9932 379 MECu Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Disponible 9930 379 MECu Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Disponible 9931 379 MECu Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Disponible 9929 379 MECu Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Disponible 9928 379 MECu Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Disponible Varela / Jorge Bralich
TÃtulo : Varela Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Bralich, Autor Editorial: Ediciones del nuevo mundo Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 147p Idioma : Español (spa) Clasificación: 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: Capítulo 1: Niñez y juventud de Varela.
El marco familiar. La adolescencia. La juventud temprana. El viaje.
Capítulo 2: Los prolegómenos de la reforma.
Las décadas previas al regreso de Varela. La Sociedad de Amigos de la Educación Popular. Las corrientes educativas contemporáneas. Varela y la actividad política.
Capítulo 3: Antecedentes reformistas.
La propuesta de Palomeque. El Reglamento de Isidoro de María. El proyecto Vedia.
Capítulo 4: Amigos y enemigos de la Reforma.
Los enemigos de la Reforma. Los hacendados progresistas. La Iglesia Católica. El sector estatal. El demos magisterial. Los sectores populares.
Capítulo 5: Valrela como Pedagogo.
La formación pedagógica de Varela. La obra pedagógica.
Capítulo 6: La Reforma: Proyecto y aplicación.
El proyecto Vareliano. La Ley de educación. Aplicación de la Reforma.
Capítulo 7: La muerte de Varela.
La muerte de José P. Varela. Jacobo Varela.
Capítulo 8: El mito "Reforma Vareliana"
La existencia de un mito. Mantenimiento del mito.
Varela [texto impreso] / Jorge Bralich, Autor . - [S.l.] : Ediciones del nuevo mundo, 1989 . - 147p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: Capítulo 1: Niñez y juventud de Varela.
El marco familiar. La adolescencia. La juventud temprana. El viaje.
Capítulo 2: Los prolegómenos de la reforma.
Las décadas previas al regreso de Varela. La Sociedad de Amigos de la Educación Popular. Las corrientes educativas contemporáneas. Varela y la actividad política.
Capítulo 3: Antecedentes reformistas.
La propuesta de Palomeque. El Reglamento de Isidoro de María. El proyecto Vedia.
Capítulo 4: Amigos y enemigos de la Reforma.
Los enemigos de la Reforma. Los hacendados progresistas. La Iglesia Católica. El sector estatal. El demos magisterial. Los sectores populares.
Capítulo 5: Valrela como Pedagogo.
La formación pedagógica de Varela. La obra pedagógica.
Capítulo 6: La Reforma: Proyecto y aplicación.
El proyecto Vareliano. La Ley de educación. Aplicación de la Reforma.
Capítulo 7: La muerte de Varela.
La muerte de José P. Varela. Jacobo Varela.
Capítulo 8: El mito "Reforma Vareliana"
La existencia de un mito. Mantenimiento del mito.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8719 379 BRAv Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Disponible Varela 19 de Marzo 1967. / Reina Reyes
TÃtulo : Varela 19 de Marzo 1967. Tipo de documento: texto impreso Autores: Reina Reyes, Autor ; Sosa, Jesualdo, Autor ; Marta Demarchi de Mila, Autor ; Elsa Gatti, Autor ; Diógenes De Giorgi, Autor ; Gladys Méndez de Rojas, Autor Editorial: Unión del Magisterio Fecha de publicación: 1967 Número de páginas: 49 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: Defensa del derecho a la educación. Una escuela democrática. Concepto de educación en José Pedro Varela. Absolutismo de los principios y relativismo histórico en el pensamiento de Varela. José Pedro Varela creador. Aspecto de la vida de José Pedro Varela. 1ª de Marzo, día de la educación popular. ¡Gloria a Varela! Música Himno a Varela. Del pensamiento vareliano. Varela 19 de Marzo 1967. [texto impreso] / Reina Reyes, Autor ; Sosa, Jesualdo, Autor ; Marta Demarchi de Mila, Autor ; Elsa Gatti, Autor ; Diógenes De Giorgi, Autor ; Gladys Méndez de Rojas, Autor . - [S.l.] : Unión del Magisterio, 1967 . - 49 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Nota de contenido: Defensa del derecho a la educación. Una escuela democrática. Concepto de educación en José Pedro Varela. Absolutismo de los principios y relativismo histórico en el pensamiento de Varela. José Pedro Varela creador. Aspecto de la vida de José Pedro Varela. 1ª de Marzo, día de la educación popular. ¡Gloria a Varela! Música Himno a Varela. Del pensamiento vareliano. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4589 379 REYv Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Excluido de préstamo 6685 379 REYv Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Disponible De Varela al Plan Ceibal / Douglas Ifrán
TÃtulo : De Varela al Plan Ceibal Tipo de documento: texto impreso Autores: Douglas Ifrán, Autor Editorial: PSICOLIBROS Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 456 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-682-32-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Ensayo que analiza el desarrollo de la educación uruguaya desde el siglo XIX hasta el XXI. A partir de las experiencias y estudios del autor, se proporciona una mirada muy personal de la educación, recorriendo el árido camino seguido por la enseñanza del paÃs a lo largo de su historia. Sin dejarse seducir por los mitos, pone de relieve las discontinuidades caracterÃsticas del complejo proceso, los aportes de grandes personalidades, señala las acciones de aquellos que han bloqueado los cambios profundos y la necesidad de superar la anemia teórico-pedagógica actual. Incluye bibliografÃa. Maestro y pedagogo, Ifrán se ha especializado no sólo en el área educativa, sino en sus incidencias y condicionamientos sociales. Con una larga militancia polÃtica, conoció la persecución ideológica y sufrió con gran parte de su generación los costos de la dictadura militar en la cual se encontraba al Uruguay del momento. Nota de contenido: 1- El inicio de la construcción nacional.
2- Un primer quiebre.
3- Otras ramas de la enseñanza.
4- Nuevas posturas y experiencias 1900-1955. Vaz Ferreira. , Clemente Estable, Julio Castro
5- Nuevas posturas y experiencias 1955-1973. Miguel Soler, Villa Garcia , Darcy Ribeiro, Reina reyes
6- Debilidades y quiebres dentro del pensamiento pedagógico nacional.
7- La contraofensiva reaccionaria. ley 10.101, Laicidad
8- Nuevos actores en escena: los megapedagogos o los nuevos ministerios supranacionales.Milton Friedman
9- La transición:1985-1995. El estatuto docente
10- La "Reforma Rama": 1995-2000.
11- 2005, ¿una nueva estrategia? plan ceibal, maestros comunitarios
12- El Debate Educativo: una oportunidad perdida.La nueva ley de educaciónDe Varela al Plan Ceibal [texto impreso] / Douglas Ifrán, Autor . - URUGUAY : PSICOLIBROS, 2012 . - 456.
ISBN : 978-9974-682-32-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 379 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Ensayo que analiza el desarrollo de la educación uruguaya desde el siglo XIX hasta el XXI. A partir de las experiencias y estudios del autor, se proporciona una mirada muy personal de la educación, recorriendo el árido camino seguido por la enseñanza del paÃs a lo largo de su historia. Sin dejarse seducir por los mitos, pone de relieve las discontinuidades caracterÃsticas del complejo proceso, los aportes de grandes personalidades, señala las acciones de aquellos que han bloqueado los cambios profundos y la necesidad de superar la anemia teórico-pedagógica actual. Incluye bibliografÃa. Maestro y pedagogo, Ifrán se ha especializado no sólo en el área educativa, sino en sus incidencias y condicionamientos sociales. Con una larga militancia polÃtica, conoció la persecución ideológica y sufrió con gran parte de su generación los costos de la dictadura militar en la cual se encontraba al Uruguay del momento. Nota de contenido: 1- El inicio de la construcción nacional.
2- Un primer quiebre.
3- Otras ramas de la enseñanza.
4- Nuevas posturas y experiencias 1900-1955. Vaz Ferreira. , Clemente Estable, Julio Castro
5- Nuevas posturas y experiencias 1955-1973. Miguel Soler, Villa Garcia , Darcy Ribeiro, Reina reyes
6- Debilidades y quiebres dentro del pensamiento pedagógico nacional.
7- La contraofensiva reaccionaria. ley 10.101, Laicidad
8- Nuevos actores en escena: los megapedagogos o los nuevos ministerios supranacionales.Milton Friedman
9- La transición:1985-1995. El estatuto docente
10- La "Reforma Rama": 1995-2000.
11- 2005, ¿una nueva estrategia? plan ceibal, maestros comunitarios
12- El Debate Educativo: una oportunidad perdida.La nueva ley de educaciónReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6491 379 IFRv Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Disponible 6504 379 IFRv Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Excluido de préstamo 6505 379 IFRv Libros IFD - Mercedes Historia de la Educación Disponible
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