IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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/ Elliot W. Eisner
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2695 | 375.04 EISc | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
2767 | 375.04 EISc | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
/ Elliot W. Eisner
TÃtulo : | Educar la visión artÃstica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Elliot W. Eisner, Autor | Editorial: | S.E. | Fecha de publicación: | 2009 | Colección: | Lenguajes ArtÃsticos | Número de páginas: | 276 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | FILOSOFIA DEL ARTE, ARTE, EDUCACION | Nota de contenido: | ¿Por qué enseñar arte?. La educación de arte hoy: su carácter, situación y objetivos. Orígenes del arte en las escuelas: revisión histórica desde una perspectiva contemporánea. Cómo se produce el aprendizaje artístico. Estudios empíricos sobre el aprendizaje artístico. Construcción de currículos en la educación de arte: algunas expectativas esperanzadoras. La metáfora y el medio: algunas observaciones sobre el arte y la ciencia de enseñar arte. Crecimiento infantil en arte: ¿se puede evaluar?. Investigación en la educación de arte: ¿qué se puede esperar?. De una era científica a una artística.- |
Educar la visión artÃstica [texto impreso] / Elliot W. Eisner, Autor . - S.E., 2009 . - 276 p.. - ( Lenguajes ArtÃsticos) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | FILOSOFIA DEL ARTE, ARTE, EDUCACION | Nota de contenido: | ¿Por qué enseñar arte?. La educación de arte hoy: su carácter, situación y objetivos. Orígenes del arte en las escuelas: revisión histórica desde una perspectiva contemporánea. Cómo se produce el aprendizaje artístico. Estudios empíricos sobre el aprendizaje artístico. Construcción de currículos en la educación de arte: algunas expectativas esperanzadoras. La metáfora y el medio: algunas observaciones sobre el arte y la ciencia de enseñar arte. Crecimiento infantil en arte: ¿se puede evaluar?. Investigación en la educación de arte: ¿qué se puede esperar?. De una era científica a una artística.- |
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3058 | 372.5 EISe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
3055 | 372.5 EISe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
3056 | 372.5 EISe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
3057 | 372.5 EISe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
4686 | 372.5 EISe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Elliot W. Eisner
TÃtulo : | El arte y la creación de la mente : El papel de las artes visuales en la transformación de la conciencia | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Elliot W. Eisner, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Paidos | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 317 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | FILOSOFIA DEL ARTE, DIDACTICA, EDUCACION, ARTES VISUALES | Nota de contenido: | 1.El papel de las artes en la transformación de la conciencia.- 2.Concepciones y versiones de la enseñanza de las artes.- 3.La enseñanza de las artes plásticas.- 4.Que enseñan las artes y en qué se nota.- 5.El aprendizaje en las artes plásticas.- 6.El papel fundamental del currículo y la función de los niveles de exigencia o calidad.- 7.Usos educativos de la evaluación en las artes.- 8.Lo que la educación puede aprender de las artes.- 9.Agenda para la investigación en la educación artística |
El arte y la creación de la mente : El papel de las artes visuales en la transformación de la conciencia [texto impreso] / Elliot W. Eisner, Autor . - Barcelona (España) : Paidos, 2011 . - 317 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | FILOSOFIA DEL ARTE, DIDACTICA, EDUCACION, ARTES VISUALES | Nota de contenido: | 1.El papel de las artes en la transformación de la conciencia.- 2.Concepciones y versiones de la enseñanza de las artes.- 3.La enseñanza de las artes plásticas.- 4.Que enseñan las artes y en qué se nota.- 5.El aprendizaje en las artes plásticas.- 6.El papel fundamental del currículo y la función de los niveles de exigencia o calidad.- 7.Usos educativos de la evaluación en las artes.- 8.Lo que la educación puede aprender de las artes.- 9.Agenda para la investigación en la educación artística |
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2312 | 701.15 EISa | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
/ Elliot W. Eisner
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6441 | 370.733 EISe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
2412 | 370.733 EISe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
6440 | 370.733 EISe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Elliot W. Eisner
TÃtulo : | Procesos cognitivos y curriculum. : Una base para decidir lo que hay que enseñar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Elliot W. Eisner, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : MartÃnez Roca | Fecha de publicación: | 1987 | Número de páginas: | 167 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PROCESO COGNITIVO, DIDACTICA, CURRICULUM, EVALUACION EDUCATIVA | Nota de contenido: | Que es lo básico en la educación.- El papel de los sentidos en la formación de conceptos.- Las formas de representación.- Algunas implicaciones para el curriculum y la evaluación. |
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2773 | 375.04 EISp | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
2772 | 375.04 EISp | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |