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Al borde de un ataque de prácticas / María Teresa González Cuberes
Título : Al borde de un ataque de prácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: María Teresa González Cuberes, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 277 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7011-82-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE - PRÁCTICAAl borde de un ataque de prácticas [texto impreso] / María Teresa González Cuberes, Autor . - Buenos Aires : Aique, 1996 . - 277 p.
ISBN : 978-950-7011-82-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE - PRÁCTICAReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02743 378.26 GON Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
[publicación periódica] Ver los números disponibles
Título : Alambique : Didáctica de las ciencias experimentales Tipo de documento: texto impreso Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2000 Nota general: Publicación trimestral Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
EDUCACIÓNResumen: Alambique tiene como objetivo proporcionar información útil para la práctica docente y para la autoformación del profesorado. Contribuir a la construcción de un campo específico de la didáctica de las ciencias experimentales.
Crear redes de intercambio de ideas, iniciativas y experiencias entre el profesorado. Favorecer la renovación del discurso pedagógico dominante, abriendo vías para su superación crítica. Buscar una influencia intelectual y práctica que permita trasladar las ideas educativas innovadoras a un sector de la profesión y a la práctica escolar. Dar a las experiencias didácticas la misma «categoría» científica y el mismo valor que la investigación teórica.En línea: http://biblioteca.ucm.es/compludoc/S/10005/11339837_1.htm [publicación periódica] Ver los números disponibles Alambique : Didáctica de las ciencias experimentales [texto impreso] . - Barcelona : Graó, 2000.
Publicación trimestral
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
EDUCACIÓNResumen: Alambique tiene como objetivo proporcionar información útil para la práctica docente y para la autoformación del profesorado. Contribuir a la construcción de un campo específico de la didáctica de las ciencias experimentales.
Crear redes de intercambio de ideas, iniciativas y experiencias entre el profesorado. Favorecer la renovación del discurso pedagógico dominante, abriendo vías para su superación crítica. Buscar una influencia intelectual y práctica que permita trasladar las ideas educativas innovadoras a un sector de la profesión y a la práctica escolar. Dar a las experiencias didácticas la misma «categoría» científica y el mismo valor que la investigación teórica.En línea: http://biblioteca.ucm.es/compludoc/S/10005/11339837_1.htm Alcance y formas de la alienación / Juan Flo
Título : Alcance y formas de la alienación Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Flo, Autor ; Mario Sambarino, Autor Editorial: Biblioteca de Cultura Universitaria Fecha de publicación: 1967 Número de páginas: 95 p Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA Clasificación: 155.6 Psicología de adultos (más de 20 años) Resumen: Para la Psicología, la alienación es un estado mental que se caracteriza por la pérdida del sentimiento de la propia identidad. Es decir, la alienación supone la pérdida de la autoconsciencia, de la capacidad del individuo para reconocerse a sí mismo en el mundo. Nota de contenido:
1-Origen y estado actual del concepto de alienacion.
2-La alienacion ideologica.Alcance y formas de la alienación [texto impreso] / Juan Flo, Autor ; Mario Sambarino, Autor . - Montevideo, Uruguay : Biblioteca de Cultura Universitaria, 1967 . - 95 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOLOGÍA Clasificación: 155.6 Psicología de adultos (más de 20 años) Resumen: Para la Psicología, la alienación es un estado mental que se caracteriza por la pérdida del sentimiento de la propia identidad. Es decir, la alienación supone la pérdida de la autoconsciencia, de la capacidad del individuo para reconocerse a sí mismo en el mundo. Nota de contenido:
1-Origen y estado actual del concepto de alienacion.
2-La alienacion ideologica.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02051 155.6 FLOa 1967 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La aldea Global / McLuhan Marshall
Título : La aldea Global : Trasformaciones en la vida y los medios de comunicación mundiales en el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: McLuhan Marshall, Autor Idioma : Español (spa) Nota de contenido:
ÍNDICE
Agradecimientos
Prefacio
I. Exploraciones en el espacio visual y acústico
1. El intervalo resonante
2. La rueda y el eje
3. El espacio visual y el espacio acústico
4. El Esta se une con el Oeste en los hemisferios
5. Platón y el angelismo
6. Efectos ocultos
II. Efectos globales de las tecnologías relacionadas con el vídeo
7. El robotismo global: las satisfacciones
8. El robotismo global: las insatisfacciones
9. De los ángeles a los robots: del espacio euclidiano al espacio einsteiniano
III. Los Estados Unidos y Canadá: la frontera como intervalo resonante
10. Epílogo: Canadá como un contra-medio
IV. Glosario de los tétrades. Investigando el cambio desde el angelismo (espacio visual) al robotismo (espacio acústico)
Glosario tetrádico
Notas y referencias
Bibliografía seleccionada
La aldea Global : Trasformaciones en la vida y los medios de comunicación mundiales en el siglo XXI [texto impreso] / McLuhan Marshall, Autor . - [s.d.].
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido:
ÍNDICE
Agradecimientos
Prefacio
I. Exploraciones en el espacio visual y acústico
1. El intervalo resonante
2. La rueda y el eje
3. El espacio visual y el espacio acústico
4. El Esta se une con el Oeste en los hemisferios
5. Platón y el angelismo
6. Efectos ocultos
II. Efectos globales de las tecnologías relacionadas con el vídeo
7. El robotismo global: las satisfacciones
8. El robotismo global: las insatisfacciones
9. De los ángeles a los robots: del espacio euclidiano al espacio einsteiniano
III. Los Estados Unidos y Canadá: la frontera como intervalo resonante
10. Epílogo: Canadá como un contra-medio
IV. Glosario de los tétrades. Investigando el cambio desde el angelismo (espacio visual) al robotismo (espacio acústico)
Glosario tetrádico
Notas y referencias
Bibliografía seleccionada
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 05123 301. MAR Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La Alemania nazi y el 18 de julio / Angel Viñas
Título : La Alemania nazi y el 18 de julio Tipo de documento: texto impreso Autores: Angel Viñas, Autor Idioma : Español (spa) La Alemania nazi y el 18 de julio [texto impreso] / Angel Viñas, Autor . - [s.d.].
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02002 902. VIN Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Alfabetización científica y tecnológica / Gérard Fourez
Título : Alfabetización científica y tecnológica : Acerca de las finalidades de la enseñanza de las ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Gérard Fourez, Autor ; Véronique Englebert-Lecompte, Colaborador ; Dominique Grootaers, Colaborador ; Philippe Mathy, Colaborador ; Francis Tilman, Colaborador ; Elsa Gómez de Sarría, Traductor Editorial: Buenos Aires : Colihue Fecha de publicación: 1994 Colección: Nuevos caminos Número de páginas: 249 p. ISBN/ISSN/DL: 950-581-367-5 Nota general: Título original: "Alphabétisation scientifique et technique. Essai sur les finalités de l'enseignement des sciences" Idioma : Español (spa) Clasificación: ALFABETIZACIÓN
CIENCIA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN
HISTORIA DE LA CIENCIA
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Resumen: Los contenidos básicos comunes de la reforma educativa han incorporado la necesidad de una alfabetización científico- tecnológica que replantee la enseñanza de las ciencias. Nota de contenido: Acerca del porqué y el cómo de la versión castellana de A.C.T. Prefacio. 1. "Alfabetizar" científicamente y técnicamente. 2. ¿Alfabetización científica o tecnológica? 3. Objetivos operacionales para la A.C.T. e islotes de racionalidad. 4. ¿Las ciencias se deben enseñar por disciplinas? 5. Un modelo para un trabajo interdisciplinario. 6. ¿Una enseñanza tecnológica en el secundario "general"? 7. La iniciación científica en las tradiciones de la enseñanza técnica. 8. Hacia una nueva cultura frente a las técnicas. 9. La ambigua historia de las ciencias en la enseñanza. 10. Percibir la dimensión ideológica de la enseñanza de las ciencias. En conclusión. Propuestas para un manifiesto. Apéndice 1. El bagaje del alfabetizado científico. Apéndice 2. Programas de ciencias:¿cantidad o calidad? Apéndice 3. Criterios para evaluar la articulación entre ciencias, tecnologías y sociedad. Apéndice 4. Aproximaciones científicas y tecnológicas: sus diferencias. Selección bibliográfica anotada. Alfabetización científica y tecnológica : Acerca de las finalidades de la enseñanza de las ciencias [texto impreso] / Gérard Fourez, Autor ; Véronique Englebert-Lecompte, Colaborador ; Dominique Grootaers, Colaborador ; Philippe Mathy, Colaborador ; Francis Tilman, Colaborador ; Elsa Gómez de Sarría, Traductor . - Colihue, 1994 . - 249 p.. - (Nuevos caminos) .
ISSN : 950-581-367-5
Título original: "Alphabétisation scientifique et technique. Essai sur les finalités de l'enseignement des sciences"
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ALFABETIZACIÓN
CIENCIA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN
HISTORIA DE LA CIENCIA
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio Resumen: Los contenidos básicos comunes de la reforma educativa han incorporado la necesidad de una alfabetización científico- tecnológica que replantee la enseñanza de las ciencias. Nota de contenido: Acerca del porqué y el cómo de la versión castellana de A.C.T. Prefacio. 1. "Alfabetizar" científicamente y técnicamente. 2. ¿Alfabetización científica o tecnológica? 3. Objetivos operacionales para la A.C.T. e islotes de racionalidad. 4. ¿Las ciencias se deben enseñar por disciplinas? 5. Un modelo para un trabajo interdisciplinario. 6. ¿Una enseñanza tecnológica en el secundario "general"? 7. La iniciación científica en las tradiciones de la enseñanza técnica. 8. Hacia una nueva cultura frente a las técnicas. 9. La ambigua historia de las ciencias en la enseñanza. 10. Percibir la dimensión ideológica de la enseñanza de las ciencias. En conclusión. Propuestas para un manifiesto. Apéndice 1. El bagaje del alfabetizado científico. Apéndice 2. Programas de ciencias:¿cantidad o calidad? Apéndice 3. Criterios para evaluar la articulación entre ciencias, tecnologías y sociedad. Apéndice 4. Aproximaciones científicas y tecnológicas: sus diferencias. Selección bibliográfica anotada. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5628 371.3 FOUa 1994 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 6603 371.3 FOUa 1994 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La Alfabetizacion,un factor vital
Título : La Alfabetizacion,un factor vital Tipo de documento: texto impreso ISBN/ISSN/DL: 92-330-4008-9 La Alfabetizacion,un factor vital [texto impreso] . - [s.d.].
ISBN : 92-330-4008-9Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4831 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Alfabetización de niños: construcción e intercambio. / Ana María Kaufman
Título : Alfabetización de niños: construcción e intercambio. : Experiencias pedagógicas en jardín de infantes y escuela primaria. Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Kaufman, Autor ; Mirta Luisa Castedo, Autor ; Lilia Terruggi, Autor ; Claudia Molinari, Autor Idioma : Español (spa) Alfabetización de niños: construcción e intercambio. : Experiencias pedagógicas en jardín de infantes y escuela primaria. [texto impreso] / Ana María Kaufman, Autor ; Mirta Luisa Castedo, Autor ; Lilia Terruggi, Autor ; Claudia Molinari, Autor . - [s.d.].
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02100 461. KAU Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Alfabetizaciones y tecnologías de la información y la comunicación / Manuel Area Moreira
Título : Alfabetizaciones y tecnologías de la información y la comunicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Area Moreira, Autor ; Begoña Gros Salvat, Autor ; Miguel Á. Marzal García-Quismondo, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2008 Colección: Tecnología educativa Número de páginas: 215 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-975659-4-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: ALFABETIZACIÓN
ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL
EDUCACIÓN DE ADULTOS
EDUCACIÓN NO FORMAL
EDUCACIÓN PRIMARIA
FORMACIÓN DOCENTE
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Resumen: En los dos últimos siglos la alfabetización se ha equiparado a saber leer y escribir textos manuscritos o impresos en papel. Sin embargo, la generalización de las denominadas TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en todos los sectores de nuestra sociedad está obligando a un cambio radical de enfoque sobre las metas alfabetizadoras del sistema educativo. Por ello hoy día se habla de alfabetizaciones distintas –audiovisual, digital, alfabetización en información–, pero todas ellas convergen hacia un concepto único e integrador de sujeto alfabetizado en la cultura multimodal del siglo XXI. Nota de contenido: 1-Los alfabetos a lo largo de la historia.
2-La alfabetización en la sociedad informacional.
3-El multialfabetismo.
4-la multialfabetizacion en la educación escolar.
5-TIC y alfabetización en la educación no formal.
6-Tecnologías y multialfabetización en la educación de adultos.
7-La alfabetización digital en la formación del profesorado.
8-Proyectos de alfabetización en España y Latinoamérica.Alfabetizaciones y tecnologías de la información y la comunicación [texto impreso] / Manuel Area Moreira, Autor ; Begoña Gros Salvat, Autor ; Miguel Á. Marzal García-Quismondo, Autor . - Síntesis, 2008 . - 215 p.. - (Tecnología educativa) .
ISBN : 978-84-975659-4-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ALFABETIZACIÓN
ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL
EDUCACIÓN DE ADULTOS
EDUCACIÓN NO FORMAL
EDUCACIÓN PRIMARIA
FORMACIÓN DOCENTE
NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Resumen: En los dos últimos siglos la alfabetización se ha equiparado a saber leer y escribir textos manuscritos o impresos en papel. Sin embargo, la generalización de las denominadas TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en todos los sectores de nuestra sociedad está obligando a un cambio radical de enfoque sobre las metas alfabetizadoras del sistema educativo. Por ello hoy día se habla de alfabetizaciones distintas –audiovisual, digital, alfabetización en información–, pero todas ellas convergen hacia un concepto único e integrador de sujeto alfabetizado en la cultura multimodal del siglo XXI. Nota de contenido: 1-Los alfabetos a lo largo de la historia.
2-La alfabetización en la sociedad informacional.
3-El multialfabetismo.
4-la multialfabetizacion en la educación escolar.
5-TIC y alfabetización en la educación no formal.
6-Tecnologías y multialfabetización en la educación de adultos.
7-La alfabetización digital en la formación del profesorado.
8-Proyectos de alfabetización en España y Latinoamérica.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07098 371.334 ALF 2008 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 07099 371.334 ALF 2008 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Alfredo Vásquez Acevedo. / María Julia Ardao
Título : Alfredo Vásquez Acevedo. : Contribución al estudio de su vida y su obra Tipo de documento: texto impreso Autores: María Julia Ardao, Autor Idioma : Español (spa) Alfredo Vásquez Acevedo. : Contribución al estudio de su vida y su obra [texto impreso] / María Julia Ardao, Autor . - [s.d.].
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00906 902. ARD Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Álgebra lineal / Jesús Rojo
Título : Álgebra lineal Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Rojo, Autor Idioma : Español (spa) Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 06925 512. ROJ Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 07053 512. ROJ Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 06453 512. ROJ Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Álgebra lineal. / Orlando E. Villamayor
Título : Álgebra lineal. Tipo de documento: texto impreso Autores: Orlando E. Villamayor, Autor Idioma : Español (spa) Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01828 511. VIL Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 01325 511. VIL Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Álgebra lineal. / Stanley I. Grossman
Título : Álgebra lineal. Tipo de documento: texto impreso Autores: Stanley I. Grossman, Autor Idioma : Español (spa) Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 06431 512. GRO Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03926 512. GRO Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Álgebra lineal / Stanley I. Grossman
Título : Álgebra lineal Tipo de documento: texto impreso Autores: Stanley I. Grossman, Autor Idioma : Español (spa) Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 06508 512. GRO Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 06566 512. GRO Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 07963 512.5 GRO Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Álgebra lineal y geometría. / Ángel Rafael Larrotonda
Título : Álgebra lineal y geometría. Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Rafael Larrotonda, Autor Idioma : Español (spa) Álgebra lineal y geometría. [texto impreso] / Ángel Rafael Larrotonda, Autor . - [s.d.].
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01495 510. LAR Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible