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Autor Artur Parcerisa
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDel proyecto educativo a la programación de aula / Serafín Antúnez (2001)
Título : Del proyecto educativo a la programación de aula : El qué, el cuándo y el cómo de los instrumentos de la planificación didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Serafín Antúnez, Autor ; Luis del Carmen, Autor ; Artur Parcerisa, Autor Mención de edición: 14 ed Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 153 p ISBN/ISSN/DL: 10144 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CURRÍCULUM Clasificación: 371.36 ANTp Didáctica Resumen: La actual reforma del sistema educativo presenta, como una de las novedades más importantes , una nueva concepción curricular. Este libro pretende aclarar esta concepción curricular. Este libro pretende aclarar esta concepción y aportar pautas que puedan ayudar al profesorado, en su tarea de planificación , tanto por lo que se refiere al proyecto educativo de centro, como al proyecto curricular de centro y a la programación de aula. Nota de contenido: La planificación didáctica en el centro escolar · Parte I: El Proyecto Educativo de Centro, un instrumento básico para ordenar las prácticas escolares · Parte II. El Centro Escolar y el nuevo modelo curricular · Parte III. El Proyecto Curricular de Centro · Parte IV. La programación de las tareas del aula: un proceso contextual, dinámico y flexible · Parte V. Del Proyecto Educativo de Centro a la Programación de Aula. Un ejemplo de planificación. Del proyecto educativo a la programación de aula : El qué, el cuándo y el cómo de los instrumentos de la planificación didáctica [texto impreso] / Serafín Antúnez, Autor ; Luis del Carmen, Autor ; Artur Parcerisa, Autor . - 14 ed . - Barcelona (España) : Graó, 2001 . - 153 p.
ISSN : 10144
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CURRÍCULUM Clasificación: 371.36 ANTp Didáctica Resumen: La actual reforma del sistema educativo presenta, como una de las novedades más importantes , una nueva concepción curricular. Este libro pretende aclarar esta concepción curricular. Este libro pretende aclarar esta concepción y aportar pautas que puedan ayudar al profesorado, en su tarea de planificación , tanto por lo que se refiere al proyecto educativo de centro, como al proyecto curricular de centro y a la programación de aula. Nota de contenido: La planificación didáctica en el centro escolar · Parte I: El Proyecto Educativo de Centro, un instrumento básico para ordenar las prácticas escolares · Parte II. El Centro Escolar y el nuevo modelo curricular · Parte III. El Proyecto Curricular de Centro · Parte IV. La programación de las tareas del aula: un proceso contextual, dinámico y flexible · Parte V. Del Proyecto Educativo de Centro a la Programación de Aula. Un ejemplo de planificación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10144 371.36 ANTp LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA Domicilio
DisponibleEvaluación en la educación secundaria / Nuria Giné (2000)
Título : Evaluación en la educación secundaria : Elementos para la reflexión y recursos para la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Nuria Giné, Autor ; Artur Parcerisa, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2000 Colección: Metodología y recursos num. 153 Número de páginas: 156 p ISBN/ISSN/DL: 11641 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.65 Educational evaluation Palabras clave: EDUCACIÓN-SECUNDARIA Clasificación: 371.26 GINe Evaluación educativa Resumen: La evaluación puede servir para acreditar y segregar, o bien para ayudar a aprender y a ser cada vez más autónomo. Este libro se ubica en la segunda perspectiva, sin duda difícil, pero también muy sugestiva y gratificante. En sus páginas, se combinan elementos para una reflexión de fondo sobre la evaluación, con la propuesta de instrumentos aplicados en las aulas, así como recursos para la evaluación de algunos aspectos de la enseñanza por parte del equipo docente. Nota de contenido: Para qué sirve y para qué puede servir la evaluación ·
¿Qué hay que evaluar? ·
El proceso de enseñar y de aprender en el aula de secundaria y cómo la evaluación puede mejorarlo.
La evaluación inicial,
La evaluación formativa.
La evaluación sumativa ·
La atención a la diversidad ·
La información de los resultados de la evaluación, algo más que un trámite.
La evaluación: dinámica y progreso del grupo ·
¿Y la evaluación de la enseñanza?.Evaluación en la educación secundaria : Elementos para la reflexión y recursos para la práctica [texto impreso] / Nuria Giné, Autor ; Artur Parcerisa, Autor . - 1a ed . - Graó, 2000 . - 156 p. - (Metodología y recursos; 153) .
ISSN : 11641
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.65 Educational evaluation Palabras clave: EDUCACIÓN-SECUNDARIA Clasificación: 371.26 GINe Evaluación educativa Resumen: La evaluación puede servir para acreditar y segregar, o bien para ayudar a aprender y a ser cada vez más autónomo. Este libro se ubica en la segunda perspectiva, sin duda difícil, pero también muy sugestiva y gratificante. En sus páginas, se combinan elementos para una reflexión de fondo sobre la evaluación, con la propuesta de instrumentos aplicados en las aulas, así como recursos para la evaluación de algunos aspectos de la enseñanza por parte del equipo docente. Nota de contenido: Para qué sirve y para qué puede servir la evaluación ·
¿Qué hay que evaluar? ·
El proceso de enseñar y de aprender en el aula de secundaria y cómo la evaluación puede mejorarlo.
La evaluación inicial,
La evaluación formativa.
La evaluación sumativa ·
La atención a la diversidad ·
La información de los resultados de la evaluación, algo más que un trámite.
La evaluación: dinámica y progreso del grupo ·
¿Y la evaluación de la enseñanza?.Reserva
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