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Colección Biblioteca de aula
- Editorial : Graó
- ISSN : sin ISSN
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaMateriales curriculares / Artur Parcerisa Aran (1996)
TÃtulo : Materiales curriculares : Cómo elaborarlos, seleccionarlos y usarlos Tipo de documento: texto impreso Autores: Artur Parcerisa Aran, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 1996 Colección: Biblioteca de aula num. 105 Número de páginas: 158 p ISBN/ISSN/DL: 8857 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LIBROS DE TEXTO, RECURSOS Clasificación: 371.3 PARm Didáctica Resumen: Los libros de texto y otros materiales curriculares son un componente que influye en gran medida en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Pero estos materiales han de estar también al servicio de un proyecto docente. Materiales curriculares : Cómo elaborarlos, seleccionarlos y usarlos [texto impreso] / Artur Parcerisa Aran, Autor . - 1a ed . - Graó, 1996 . - 158 p. - (Biblioteca de aula; 105) .
ISSN : 8857
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LIBROS DE TEXTO, RECURSOS Clasificación: 371.3 PARm Didáctica Resumen: Los libros de texto y otros materiales curriculares son un componente que influye en gran medida en el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Pero estos materiales han de estar también al servicio de un proyecto docente. Reserva
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Disponible8857 371.3 PARm LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA Domicilio
DisponibleDiez nuevas competencias para enseñar / Philippe Perrenoud (2004)
TÃtulo : Diez nuevas competencias para enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Perrenoud, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2004 Colección: Biblioteca de aula num. 196 Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: 10226 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.3 PERd Didáctica Resumen: Este libro es un referente coherente, argumentado y orientado hacia el futuro aunque, sobre todo, es una invitación al viaje, una guÃa destinada al profesorado de primaria y secundaria que busca comprender hacia dónde se dirige el oficio de enseñar. A partir de prácticas innovadoras se hace hincapié en las nuevas competencias: las que deberÃan dirigir las formaciones iniciales y continuas, las que contribuyen a la lucha contra el fracaso escolar y desarrollan la ciudadanÃa, y las que recurren a la investigación y dan relieve a la práctica reflexiva.: En la obra se describen minuciosamente diez grandes familias de competencias: 1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje. 2. Gestionar la progresión de los aprendizajes. 3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación. 4. Implicar al alumnado en su aprendizaje y en su trabajo. 5. Trabajar en equipo. 6. Participar en la gestión de la escuela. 7. Informar e implicar a los padres y madres. 8. Utilizar las nuevas tecnologÃas. 9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión y 10. Organizar la formación continua. Este inventario de competencias no es definitivo ni exhaustivo, pretende fomentar el debate y un acercamiento progresivo de puntos de vista. Diez nuevas competencias para enseñar describe un futuro posible y deseable para la profesión docente. Nota de contenido: Organizar y animar situaciones de aprendizaje.
Gestionar la progresión de los aprendizajes.
Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación.
Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo.
Trabajar en equipo.
Participar en la gestión de la escuela.
Informar e implicar a los padres.
Utilizar las nuevas tecnologías.
Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión.
Organizar la propia formación continua.
Conclusión ¿hacia un oficio nuevo?.
EjemplaresDiez nuevas competencias para enseñar [texto impreso] / Philippe Perrenoud, Autor . - 1a ed . - Graó, 2004 . - 168 p. - (Biblioteca de aula; 196) .
ISSN : 10226
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.3 PERd Didáctica Resumen: Este libro es un referente coherente, argumentado y orientado hacia el futuro aunque, sobre todo, es una invitación al viaje, una guÃa destinada al profesorado de primaria y secundaria que busca comprender hacia dónde se dirige el oficio de enseñar. A partir de prácticas innovadoras se hace hincapié en las nuevas competencias: las que deberÃan dirigir las formaciones iniciales y continuas, las que contribuyen a la lucha contra el fracaso escolar y desarrollan la ciudadanÃa, y las que recurren a la investigación y dan relieve a la práctica reflexiva.: En la obra se describen minuciosamente diez grandes familias de competencias: 1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje. 2. Gestionar la progresión de los aprendizajes. 3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación. 4. Implicar al alumnado en su aprendizaje y en su trabajo. 5. Trabajar en equipo. 6. Participar en la gestión de la escuela. 7. Informar e implicar a los padres y madres. 8. Utilizar las nuevas tecnologÃas. 9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión y 10. Organizar la formación continua. Este inventario de competencias no es definitivo ni exhaustivo, pretende fomentar el debate y un acercamiento progresivo de puntos de vista. Diez nuevas competencias para enseñar describe un futuro posible y deseable para la profesión docente. Nota de contenido: Organizar y animar situaciones de aprendizaje.
Gestionar la progresión de los aprendizajes.
Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación.
Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo.
Trabajar en equipo.
Participar en la gestión de la escuela.
Informar e implicar a los padres.
Utilizar las nuevas tecnologías.
Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión.
Organizar la propia formación continua.
Conclusión ¿hacia un oficio nuevo?.
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DisponibleLa educación en el siglo XXI. Los retos del futuro inmediato / Francisco Imbernón (1999)
TÃtulo : La educación en el siglo XXI. Los retos del futuro inmediato Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Imbernón, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 1999 Colección: Biblioteca de aula num. 136 Número de páginas: 180 p ISBN/ISSN/DL: 8978 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 IMBe Pedagogía Nota de contenido: Retos y salidas educativas en la entrada de siglo.
La educación que tenemos , la educación que queremos. Pedagogía crítica como proyecto de profesía ejemplar:cultura y política en el nuevo milenio. Amplitud y profundidad de la mirada. La educación ayer , hoy y mañana. El racismo en la era de la globalización . Pedagogía revoluvionaria en tiempos posrevolucionarios: repensar la economía política de la educación crítica.
La educación en el siglo XXI. Los retos del futuro inmediato [texto impreso] / Francisco Imbernón, Autor . - 1a ed . - Graó, 1999 . - 180 p. - (Biblioteca de aula; 136) .
ISSN : 8978
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 IMBe Pedagogía Nota de contenido: Retos y salidas educativas en la entrada de siglo.
La educación que tenemos , la educación que queremos. Pedagogía crítica como proyecto de profesía ejemplar:cultura y política en el nuevo milenio. Amplitud y profundidad de la mirada. La educación ayer , hoy y mañana. El racismo en la era de la globalización . Pedagogía revoluvionaria en tiempos posrevolucionarios: repensar la economía política de la educación crítica.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8978 370 IMBe LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
Disponible9052 370 IMBe Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
DisponibleLas actitudes del profesorado ante la coeducación / Xavier Bonal
TÃtulo : Las actitudes del profesorado ante la coeducación : Propuestas de intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier Bonal, Autor Editorial: Barcelona [España] : Graó Colección: Biblioteca de aula num. 114 Número de páginas: 109 p ISBN/ISSN/DL: 8977 Idioma : Español (spa) Palabras clave: GÉNERO Clasificación: 370.193 BONa Sociología de la educación Nota de contenido: Las formas de transmisión del sexismo en la escuela.
El profesorado ante el cambio coeducativo. Las resistencias al cambio.
Los modelos culturales de escuela mixta y de escuela coeducativa.
De la escuela mixta a la coeducación : una estrategia.
La aplicación de la metodología en un centro de enseñanza primaria.
Cambios en la conciencia del profesorado.
El patio como ámbito de intervención coeducativa.
Hacia el cambio de prácticas. Entre la coeducación y la institución.Las actitudes del profesorado ante la coeducación : Propuestas de intervención [texto impreso] / Xavier Bonal, Autor . - Graó, [s.d.] . - 109 p. - (Biblioteca de aula; 114) .
ISSN : 8977
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: GÉNERO Clasificación: 370.193 BONa Sociología de la educación Nota de contenido: Las formas de transmisión del sexismo en la escuela.
El profesorado ante el cambio coeducativo. Las resistencias al cambio.
Los modelos culturales de escuela mixta y de escuela coeducativa.
De la escuela mixta a la coeducación : una estrategia.
La aplicación de la metodología en un centro de enseñanza primaria.
Cambios en la conciencia del profesorado.
El patio como ámbito de intervención coeducativa.
Hacia el cambio de prácticas. Entre la coeducación y la institución.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8977 370.193 BONa LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Domicilio
DisponibleEducación matemática y buenas prácticas / Núria Planas (2009)
TÃtulo : Educación matemática y buenas prácticas : Infantil, primaria, secundaria y educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Núria Planas, Compilador ; Angel Alsina, Compilador Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2009 Colección: Biblioteca de aula num. 257 ISBN/ISSN/DL: 14888 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 PLAe Didáctica de matemática Nota de contenido: Buenas prácticas en la enseñanza de las matemáticas. Matemáticas en la educación infantil. Matemáticas en la educación primaria. Matemáticas en la educación secundaria. Matemáticas en la educación superior. Educación matemática y buenas prácticas : Infantil, primaria, secundaria y educación superior [texto impreso] / Núria Planas, Compilador ; Angel Alsina, Compilador . - 1a ed . - Graó, 2009. - (Biblioteca de aula; 257) .
ISSN : 14888
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.7 PLAe Didáctica de matemática Nota de contenido: Buenas prácticas en la enseñanza de las matemáticas. Matemáticas en la educación infantil. Matemáticas en la educación primaria. Matemáticas en la educación secundaria. Matemáticas en la educación superior. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14888 372.7 PLAe LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA MATEMATICA Domicilio
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