BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Francesco Tonucci
TÃtulo : | La ciudad de los niños : un modo nuevo de pensar la ciudad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Francesco Tonucci, Autor | Mención de edición: | 1a. ed., 2da. reimp | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Losada | Fecha de publicación: | 2016 | Colección: | Biblioteca Pedagógica | Número de páginas: | 296 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-03-8388-2 | Nota general: | Traducción de Mario Merlino | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | INFANCIA. JUEGO. DERECHOS DE LOS NIÑOS. APRENDIZAJE. | Nota de contenido: | PRIMERA PARTE. EL PROYECTO.--- Análisis de un malestar.--- Antecedentes: antes teníamos miedo del bosque.--- La ciudad.--- El equívoco de los servicios.--- Un acuerdo entre adultos.--- Entonces, ¿qué hacer?.--- La solución privada de la defensa.--- La solución social de la participación.--- ¿Por qué justamente el niño?.--- La infancia en la historia del hombre: la primacía del juego.--- Las ciudades se han olvidado de los niños.--- El niño está solo.--- El niño como menor.--- El niño es más fuerte.--- "Si no os haceis como niños...".--- Pero algo está cambiando.--- SEGUNDA PARTE. LAS PROPUESTAS.--- Un laboratorio: "La ciudad de los niños".--- La palabra a los niños.--- El niño en la mente de los adultos.--- Que los niños puedan salir solos de casa.--- ¿Por qué es tan importante salir de casa?.--- El niño como indicador ambiental.--- Renegociar la relación de poder entre el coche y el ciudadano.--- Ayudar a los adultos a comprender que los niños necesitan salir.--- Encontrar nuevos aliados de los niños.--- Una ciudad adecuada a los niños.--- La ciudad bella.--- El plan general de urbanismo.--- La calle, un lugar de todos.--- Los niños que esperan.--- Estructuras hoteleras y restaurantes.--- El hospital pediátrico.--- Una escuela adecuada a los niños.--- La comunidad de vecinos: el derecho al juego.--- Derecho de voto para los niños.--- Repensar la ciudad.--- TERCERA PARTE. LAS EXPERIENCIAS.--- Las fichas.--- 1. FANO "La ciudad de los niños".--- 2. El Consejo de los niños.--- 3. El Concejo Municipal abierto a los niños.--- 4. Los niños arquitectos.--- 5. Los pequeños guías.--- 6. Las reuniones de la comisión de gobierno municipal.---7. "El policía municipal, amigo de los niños".---8. La multa de los niños.--- 9. Vamos solos a la escuela".--- 10. Un carnet de peatón, de ciclista y de motociclista.--- 11. "Mi ciudad y yo".--- 12. "Mi ciudad y yo": el cartel.--- 13. Una jornada sin coches.--- 14. Un sello de calidad para niños en hoteles y restaurantes.--- 15. Una playa para los niños.--- 16. El club CDN.---17. La casa Archilei.--- 18. Una tarde libre para los niños.--- 19. Un jardín de piedra.--- 20. Otras experiencias: la planificación compartida con los niños.--- 21. Otras experiencias: los derechos de los peatones.--- 22. Otras experiencias: una democracia incipiente.--- 23. Otras experiencias: las ciudades educadoras.--- 24. Una red nacional que va más allá.--- 25. Para comenzar. APÉNDICE: 1. Convención sobre los derechos del niño.--- 2. Llamamiento a colaborar: carta abierta a los ciudadanos faneses.--- 3. Lewis Mumford: "La planificación para las diversas fases de la vida" |
La ciudad de los niños : un modo nuevo de pensar la ciudad [texto impreso] / Francesco Tonucci, Autor . - 1a. ed., 2da. reimp . - Losada, 2016 . - 296 p. - ( Biblioteca Pedagógica) . ISBN : 978-950-03-8388-2 Traducción de Mario Merlino Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | INFANCIA. JUEGO. DERECHOS DE LOS NIÑOS. APRENDIZAJE. | Nota de contenido: | PRIMERA PARTE. EL PROYECTO.--- Análisis de un malestar.--- Antecedentes: antes teníamos miedo del bosque.--- La ciudad.--- El equívoco de los servicios.--- Un acuerdo entre adultos.--- Entonces, ¿qué hacer?.--- La solución privada de la defensa.--- La solución social de la participación.--- ¿Por qué justamente el niño?.--- La infancia en la historia del hombre: la primacía del juego.--- Las ciudades se han olvidado de los niños.--- El niño está solo.--- El niño como menor.--- El niño es más fuerte.--- "Si no os haceis como niños...".--- Pero algo está cambiando.--- SEGUNDA PARTE. LAS PROPUESTAS.--- Un laboratorio: "La ciudad de los niños".--- La palabra a los niños.--- El niño en la mente de los adultos.--- Que los niños puedan salir solos de casa.--- ¿Por qué es tan importante salir de casa?.--- El niño como indicador ambiental.--- Renegociar la relación de poder entre el coche y el ciudadano.--- Ayudar a los adultos a comprender que los niños necesitan salir.--- Encontrar nuevos aliados de los niños.--- Una ciudad adecuada a los niños.--- La ciudad bella.--- El plan general de urbanismo.--- La calle, un lugar de todos.--- Los niños que esperan.--- Estructuras hoteleras y restaurantes.--- El hospital pediátrico.--- Una escuela adecuada a los niños.--- La comunidad de vecinos: el derecho al juego.--- Derecho de voto para los niños.--- Repensar la ciudad.--- TERCERA PARTE. LAS EXPERIENCIAS.--- Las fichas.--- 1. FANO "La ciudad de los niños".--- 2. El Consejo de los niños.--- 3. El Concejo Municipal abierto a los niños.--- 4. Los niños arquitectos.--- 5. Los pequeños guías.--- 6. Las reuniones de la comisión de gobierno municipal.---7. "El policía municipal, amigo de los niños".---8. La multa de los niños.--- 9. Vamos solos a la escuela".--- 10. Un carnet de peatón, de ciclista y de motociclista.--- 11. "Mi ciudad y yo".--- 12. "Mi ciudad y yo": el cartel.--- 13. Una jornada sin coches.--- 14. Un sello de calidad para niños en hoteles y restaurantes.--- 15. Una playa para los niños.--- 16. El club CDN.---17. La casa Archilei.--- 18. Una tarde libre para los niños.--- 19. Un jardín de piedra.--- 20. Otras experiencias: la planificación compartida con los niños.--- 21. Otras experiencias: los derechos de los peatones.--- 22. Otras experiencias: una democracia incipiente.--- 23. Otras experiencias: las ciudades educadoras.--- 24. Una red nacional que va más allá.--- 25. Para comenzar. APÉNDICE: 1. Convención sobre los derechos del niño.--- 2. Llamamiento a colaborar: carta abierta a los ciudadanos faneses.--- 3. Lewis Mumford: "La planificación para las diversas fases de la vida" |
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18778 | 5.3 TONc | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Giuseppe Ricci
/ Francesco Tonucci
TÃtulo : | ¿ Enseñar o Aprender?. La escuela como investigación quince años después. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Francesco Tonucci, Autor | Mención de edición: | 2°a.ed | Editorial: | Barcelona [España] : Grao | Fecha de publicación: | Noviembre de 1993 | Número de páginas: | 64 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-034-7 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La crisis de la escuela como institución; la relación enseñanza-aprendizaje no funciona.---El papel de la escuela en un proyecto educativo integrado ¿qué hacer entonces?.---Las opciones de la escuela: ¿enseñanza o aprendizaje?; de un modelo transmisivo a un modelo constructivo; la escuela transmisiva o constructiva.---El profesor y el círculo vicioso.---Las propuestas: no se puede enseñar a no enseñar.---Las fichas. |
¿ Enseñar o Aprender?. La escuela como investigación quince años después. [texto impreso] / Francesco Tonucci, Autor . - 2°a.ed . - Barcelona (Francesc Tárrega.32-34, 08027, España) : Grao, Noviembre de 1993 . - 64 p. ISBN : 978-84-7827-034-7 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La crisis de la escuela como institución; la relación enseñanza-aprendizaje no funciona.---El papel de la escuela en un proyecto educativo integrado ¿qué hacer entonces?.---Las opciones de la escuela: ¿enseñanza o aprendizaje?; de un modelo transmisivo a un modelo constructivo; la escuela transmisiva o constructiva.---El profesor y el círculo vicioso.---Las propuestas: no se puede enseñar a no enseñar.---Las fichas. |
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9952 | 5.3.4 TON | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Francesco Tonucci
TÃtulo : | La escuela como investigación. : La Creatividad. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Francesco Tonucci, Autor | Mención de edición: | 4 a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila | Fecha de publicación: | Mayo de q9954 | Número de páginas: | 106 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-946710--1 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La investigación como alternativa a la enseñanza: el niño conoce su ambiente; el niño expresa su conocimiento por medio de sus lenguajes, la escuela primer momento de encuentro.---La escuela interrumpe la investigación autónoma del niño: basta de juegos hay que trabajar; selección de lenguajes; la clase, la lección, los libros de texto.---La investigación como alternativa; experiencia.---La creatividad; las materias. |
La escuela como investigación. : La Creatividad. [texto impreso] / Francesco Tonucci, Autor . - 4 a.ed . - Buenos Aires (BolÃvar 547, 2do piso, 1066, Argentina) : Miño y Dávila, Mayo de q9954 . - 106 p. ISBN : 978-950-946710--1 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La investigación como alternativa a la enseñanza: el niño conoce su ambiente; el niño expresa su conocimiento por medio de sus lenguajes, la escuela primer momento de encuentro.---La escuela interrumpe la investigación autónoma del niño: basta de juegos hay que trabajar; selección de lenguajes; la clase, la lección, los libros de texto.---La investigación como alternativa; experiencia.---La creatividad; las materias. |
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9988 | 5.3.4 TON | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
10547 | 5.3.4 TON | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |