BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Pablo Martinis
Título : | Derecho a la educación y mandato de obligatoriedad en la Enseñanza Media. La igualdad en cuestión : Art. 2 "Fondo Universitario para Contribuir a la Comprensión Pública de Temas de Interés General" | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pablo Martinis, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Universidad de la República (UDELAR) | Fecha de publicación: | 2017 | Número de páginas: | 263 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-01-473-2 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Aspectos pedagógicos y de política educativa involucrados en los procesos de universalización del derecho a la educación.--- El derecho a la educación en disputa: Dinámicas de resistencia y dinámicas de exclusión.--- Cuerpos en movimiento: adolescencias, educación media y medicalización de las conductas.--- Efectos de desubjetivación de los diagnósticos psi de los adolescentes en la educación |
Derecho a la educación y mandato de obligatoriedad en la Enseñanza Media. La igualdad en cuestión : Art. 2 "Fondo Universitario para Contribuir a la Comprensión Pública de Temas de Interés General" [texto impreso] / Pablo Martinis, Autor . - 1a. ed . - [S.l.] : Universidad de la República (UDELAR), 2017 . - 263 p. ISBN : 978-9974-01-473-2 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Aspectos pedagógicos y de política educativa involucrados en los procesos de universalización del derecho a la educación.--- El derecho a la educación en disputa: Dinámicas de resistencia y dinámicas de exclusión.--- Cuerpos en movimiento: adolescencias, educación media y medicalización de las conductas.--- Efectos de desubjetivación de los diagnósticos psi de los adolescentes en la educación |
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18026 | 15.4 MARd | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Santiago Arias
Diálogos sobre educación en derechos humanos : Reflexiones en colectivo con la comunidad educativa de un Centro Educativo Asociado del área Metropolitana, Montevideo (2020) [texto impreso] / Santiago Arias, Autor ; Freddy Cuello, Autor ; Nicolás da Silveira, Autor ; Ignacio Estrade, Autor ; Sebastián González, Autor ; Joaquín Márquez, Autor ; Pablo Martinis, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : UDELAR. Facultad de Humanidades y Ciencias de la educación, 2021 . - 76 p. ISBN : 978-9974-01-851-8 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DERECHO. DERECHOS HUMANOS. EDUCACION. EDUCACION EN PANDEMIA | Nota de contenido: | Panorama de la educación como derecho humano.--- Educación en tiempos de pandemia.--- Extensión universitaria: aspectos teórico-metodológicos.--- Relación de la teoría con los objetivos y la metodología.--- Trabajo exploratorio.--- Análisis exploratorio de la política Centro Educativo Asociado.--- Relevamiento inicial, planificación del taller y su realización. |
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20263 | 323.4 ARId | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Pablo Martinis
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20003 | 1 MARd | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
20037 | 1 MARd ej.2 | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Eloísa Bordoli
Título : | El derecho a la educación en el Uruguay progresi : avances y límites desde las políticas de inclusión y las alteraciones a las formas escolares | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Eloísa Bordoli, Compilador ; Pablo Martinis, Compilador | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : UDELAR. Facultad de Humanidades y Ciencias de la educación | Fecha de publicación: | 2020 | Número de páginas: | 149 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-01-860-0 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN-URUGUAY. POLÍTICAS DE INCLUSION EDUCATIVA. ESCUELAS. DERECHO A LA EDUCACION. | Nota de contenido: | Abordaje teórico de la investigación y antecedentes.--- Las políticas de inclusión educativa.--- Alteraciones al tiempo escolar en las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-2019).--- Las experiencias.--- Alterar ritmos y procesos en la monocronía.--- Búsquedas en la forma escolar para albergar diversas trayectorias.--- Construcción de posiciones docentes colectivas a partir de la experimentación pedagógica.--- Derecho a la educación y posiciones docentes.--- El plan 2012: nuevos escenarios, viejas tradiciones, ¿nuevas construcciones?.--- De alteraciones y movimientos: notas sobre experiencias en educación media. |
El derecho a la educación en el Uruguay progresi : avances y límites desde las políticas de inclusión y las alteraciones a las formas escolares [texto impreso] / Eloísa Bordoli, Compilador ; Pablo Martinis, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : UDELAR. Facultad de Humanidades y Ciencias de la educación, 2020 . - 149 p. ISBN : 978-9974-01-860-0 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN-URUGUAY. POLÍTICAS DE INCLUSION EDUCATIVA. ESCUELAS. DERECHO A LA EDUCACION. | Nota de contenido: | Abordaje teórico de la investigación y antecedentes.--- Las políticas de inclusión educativa.--- Alteraciones al tiempo escolar en las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-2019).--- Las experiencias.--- Alterar ritmos y procesos en la monocronía.--- Búsquedas en la forma escolar para albergar diversas trayectorias.--- Construcción de posiciones docentes colectivas a partir de la experimentación pedagógica.--- Derecho a la educación y posiciones docentes.--- El plan 2012: nuevos escenarios, viejas tradiciones, ¿nuevas construcciones?.--- De alteraciones y movimientos: notas sobre experiencias en educación media. |
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20262 | 15.4 BORd | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Santiago Arias
Título : | Experiencias colectivas en Casavalle. Educación y cultura de derechos : Derecho a la educación y derechos humanos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Santiago Arias, Autor ; Freddy Cuello, Autor ; Nicolás da Silveira, Autor ; Pablo Martinis, Compilador | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : UDELAR. Facultad de Humanidades y Ciencias de la educación | Fecha de publicación: | 2023 | Número de páginas: | 137 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-02-040-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION. DERECHOS HUMANOS. CULTURA. | Nota de contenido: | Perspectiva metodológica adaptada para trabajar en extensión.--- Perspectivas y estrategias frente al desafío de la integralidad de la extensión.--- Territorio de Casavalle.--- Primeros pasos: acercamiento y construcción de demanda.--- Presentación y entrevistas a referentes institucionales.--- Cuestionarios a usuarios del Centro Cívico Luisa Cuesta.--- Difusión y presentación del proyecto a los colectivos.--- Cuestionarios a docentes.--- Entrevistas a referentes locales.--- Primeros talleres.--- Taller institucional.--- Talleres con estudiantes de la escuela primaria y del CEA n° 178.--- Talleres de muralismo.--- Construcción del taller lúdico de derechos humanos.--- Experiencia con adolescentes del CEA de Casavalle: acercamiento a las trayectorias educativas de los adolescentes que egresan.--- Reflexión entre las prácticas y lo teorizado, en torno a los 3 ejes de la praxis |
Experiencias colectivas en Casavalle. Educación y cultura de derechos : Derecho a la educación y derechos humanos [texto impreso] / Santiago Arias, Autor ; Freddy Cuello, Autor ; Nicolás da Silveira, Autor ; Pablo Martinis, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : UDELAR. Facultad de Humanidades y Ciencias de la educación, 2023 . - 137 p. ISBN : 978-9974-02-040-5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION. DERECHOS HUMANOS. CULTURA. | Nota de contenido: | Perspectiva metodológica adaptada para trabajar en extensión.--- Perspectivas y estrategias frente al desafío de la integralidad de la extensión.--- Territorio de Casavalle.--- Primeros pasos: acercamiento y construcción de demanda.--- Presentación y entrevistas a referentes institucionales.--- Cuestionarios a usuarios del Centro Cívico Luisa Cuesta.--- Difusión y presentación del proyecto a los colectivos.--- Cuestionarios a docentes.--- Entrevistas a referentes locales.--- Primeros talleres.--- Taller institucional.--- Talleres con estudiantes de la escuela primaria y del CEA n° 178.--- Talleres de muralismo.--- Construcción del taller lúdico de derechos humanos.--- Experiencia con adolescentes del CEA de Casavalle: acercamiento a las trayectorias educativas de los adolescentes que egresan.--- Reflexión entre las prácticas y lo teorizado, en torno a los 3 ejes de la praxis |
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20264 | 323.4 ARIe | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |