BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Colección PsicologÃa
- Editorial : Morata
- ISSN : sin ISSN
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/ Pozo Juan Ignacio
TÃtulo : | Humana mente : El mundo, la conciencia y la carne | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pozo Juan Ignacio, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 2001 | Colección: | PsicologÃa | Número de páginas: | 239 p | ISBN/ISSN/DL: | 847112467 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La psicología cognitiva del procesamiento de información.---Información,, representación y conocimiento.---Memoria:semántica o episódica, declarativa o procedimental, explícitas e implícitas, individual o cultural.---Sistemas y niveles cognitivos.---Los sistemas de memoria.---La mente encarnada: el contenido de representación.---La física y la psicología intuitiva.---La mente explicitada: la conciencia de las representaciones.---La mente socializada: la cultura en las representaciones mentales. Mente y cultura. |
Humana mente : El mundo, la conciencia y la carne [texto impreso] / Pozo Juan Ignacio, Autor . - 1a. ed . - Morata, 2001 . - 239 p. - ( PsicologÃa) . ISSN : 847112467 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La psicología cognitiva del procesamiento de información.---Información,, representación y conocimiento.---Memoria:semántica o episódica, declarativa o procedimental, explícitas e implícitas, individual o cultural.---Sistemas y niveles cognitivos.---Los sistemas de memoria.---La mente encarnada: el contenido de representación.---La física y la psicología intuitiva.---La mente explicitada: la conciencia de las representaciones.---La mente socializada: la cultura en las representaciones mentales. Mente y cultura. |
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15297 | 5.3 POZ | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
17465 | 5.3 POZ | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
17451 | 5.3 POZ | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Coll César
TÃtulo : | PsicologÃa de la Educación Virtual. : Aprender y Enseñar con las TecnologÃas de la Información y la Comunicación. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Coll César, Autor ; Monereo Carles, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 2008 | Colección: | PsicologÃa | Número de páginas: | 410 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-519-4 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El impacto de las TIC sobre la educación y la psicología de la educación.---Educación y aprendizaje en el silo XXI, nuevas herramientas, nuevos escenarios, nuevas finalidades: el influjo de internet; tecnología,sociedad y educación,una encrucijada de influencias.---Las tecnologías de la información y la comunicación y los procesos de desarrollo y socialización: el impacto de los ordenadores en el desarrollo; las TIC y loa nuevos marcos de socialización.---Del diseño técnico-pedagógico a las prácticas de uso: el potencial de las TIC para la enseñanza y el aprendizaje; retos y desafíos.---Factores y procesos psicológicos implicados en el aprendizaje virtual, una mirada constructivista: el alumno en entorno virtuales, condiciones,perfil y competencia; la escuela frente al alumno virtual.---El profesor en entornos virtuales; la modelización del proceso de enseñanza y aprendizaje mediado por las TIC: implicaciones para el perfil, las condiciones y las competencias del profesorado.---La presentación y organización de los contenidos en los entornos virtuales, lenguajes y formatos de representación: soportes y medios de representación en la era digital; los contenidos en una sociedad digital.---Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el diseño de materiales autosuficientes y el aprendizaje autodirigido.---Los entornos virtuales de aprendizaje basados en sistemas de emulación socio-cognitiva.---Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el análisis de casos y la resolución de problemas.---Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el trabajo en grupo y el aprendizaje colaborativo.---Los entornos virtuales de aprendizaje basados en la representación visual del conocimiento.---Entornos virtuales de aprendizaje y estándares de e-learning.---Las comunidades virtuales de aprendizaje.---Nuevas alfabetizaciones y alfabetización digital: las TIC en el currículum escolar.---La enseñanza y el aprendizaje de estrategias de aprendizaje en entornos virtuales.---La enseñanza y el aprendizaje de competencias comunicativas en entornos virtuales: la comunicación mediada por ordenador; espacios de comunicación colaborativa.---La enseñanza y el aprendizaje de estrategias de búsqueda y selección de la información en entornos virtuales. |
PsicologÃa de la Educación Virtual. : Aprender y Enseñar con las TecnologÃas de la Información y la Comunicación. [texto impreso] / Coll César, Autor ; Monereo Carles, Autor . - 1°a.ed . - Morata, 2008 . - 410 p. - ( PsicologÃa) . ISBN : 978-84-7112-519-4 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El impacto de las TIC sobre la educación y la psicología de la educación.---Educación y aprendizaje en el silo XXI, nuevas herramientas, nuevos escenarios, nuevas finalidades: el influjo de internet; tecnología,sociedad y educación,una encrucijada de influencias.---Las tecnologías de la información y la comunicación y los procesos de desarrollo y socialización: el impacto de los ordenadores en el desarrollo; las TIC y loa nuevos marcos de socialización.---Del diseño técnico-pedagógico a las prácticas de uso: el potencial de las TIC para la enseñanza y el aprendizaje; retos y desafíos.---Factores y procesos psicológicos implicados en el aprendizaje virtual, una mirada constructivista: el alumno en entorno virtuales, condiciones,perfil y competencia; la escuela frente al alumno virtual.---El profesor en entornos virtuales; la modelización del proceso de enseñanza y aprendizaje mediado por las TIC: implicaciones para el perfil, las condiciones y las competencias del profesorado.---La presentación y organización de los contenidos en los entornos virtuales, lenguajes y formatos de representación: soportes y medios de representación en la era digital; los contenidos en una sociedad digital.---Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el diseño de materiales autosuficientes y el aprendizaje autodirigido.---Los entornos virtuales de aprendizaje basados en sistemas de emulación socio-cognitiva.---Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el análisis de casos y la resolución de problemas.---Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el trabajo en grupo y el aprendizaje colaborativo.---Los entornos virtuales de aprendizaje basados en la representación visual del conocimiento.---Entornos virtuales de aprendizaje y estándares de e-learning.---Las comunidades virtuales de aprendizaje.---Nuevas alfabetizaciones y alfabetización digital: las TIC en el currículum escolar.---La enseñanza y el aprendizaje de estrategias de aprendizaje en entornos virtuales.---La enseñanza y el aprendizaje de competencias comunicativas en entornos virtuales: la comunicación mediada por ordenador; espacios de comunicación colaborativa.---La enseñanza y el aprendizaje de estrategias de búsqueda y selección de la información en entornos virtuales. |
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15718 | 5.3. COL | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
15722 | 5.3. COL | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Jean Piaget
TÃtulo : | PsicologÃa del niño. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jean Piaget, Autor ; Barbel Inhelder, Autor | Mención de edición: | 8°a.ed | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 1978 | Colección: | PsicologÃa | Número de páginas: | 158 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-103-5 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El nivel senso-motor: la inteligencia y la construcción de lo real; el aspecto cognoscitivo y afectivo afectivo de las reacciones senso-motoras.---El desarrollo de las percepciones: constancias y causalidad perceptivas; percepciones, nociones y operaciones.---La función semiótica o simbólica: la imitación y el juego simbólico.---El dibujo y las imágenes mentales.---La memoria y la estructura de los recuerdos-imágenes.---El lenguaje.---Las operaciones concretas del pensamiento y las relaciones interindividuales: el paso de la acción a la operación; la génesis de las operaciones concretas.---La representación del Universo, causalidad y azar.---Las interacciones sociales y afectivas; sentimientos y juicios morales.---El preadolescente y las operaciones proporcionales: el pensamiento formal y el combinatorio.---Los esquemas operatorios formales.---La inducción de las leyes y la disociación de los factores; las transformaciones afectivas.---Los factores del desarrollo mental. |
PsicologÃa del niño. [texto impreso] / Jean Piaget, Autor ; Barbel Inhelder, Autor . - 8°a.ed . - Morata, 1978 . - 158 p.. - ( PsicologÃa) . ISBN : 978-84-7112-103-5 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El nivel senso-motor: la inteligencia y la construcción de lo real; el aspecto cognoscitivo y afectivo afectivo de las reacciones senso-motoras.---El desarrollo de las percepciones: constancias y causalidad perceptivas; percepciones, nociones y operaciones.---La función semiótica o simbólica: la imitación y el juego simbólico.---El dibujo y las imágenes mentales.---La memoria y la estructura de los recuerdos-imágenes.---El lenguaje.---Las operaciones concretas del pensamiento y las relaciones interindividuales: el paso de la acción a la operación; la génesis de las operaciones concretas.---La representación del Universo, causalidad y azar.---Las interacciones sociales y afectivas; sentimientos y juicios morales.---El preadolescente y las operaciones proporcionales: el pensamiento formal y el combinatorio.---Los esquemas operatorios formales.---La inducción de las leyes y la disociación de los factores; las transformaciones afectivas.---Los factores del desarrollo mental. |
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6829 | 5.2 PIA | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
6830 | 5.2 PIA | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
6831 | 5.2 PIA | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
6832 | 5.2 PIA | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ J.A Fodor
TÃtulo : | La modularidad de la mente : un ensayo sobre la psicologÃa de las facultades | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | J.A Fodor, Autor ; José Manuel Igoa, Traductor | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 1986 | Colección: | PsicologÃa | Subcolección: | Corrientes psicológicas | Número de páginas: | 200 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-307-7 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Cuatro explicaciones de la estructura mental.--- Taxonomía funcional de los mecanismos cognitivos.--- Los sistemas de entrada considerados como módulos.--- Sistemas centrales |
La modularidad de la mente : un ensayo sobre la psicologÃa de las facultades [texto impreso] / J.A Fodor, Autor ; José Manuel Igoa, Traductor . - Morata, 1986 . - 200 p. - ( PsicologÃa. Corrientes psicológicas) . ISBN : 978-84-7112-307-7 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Cuatro explicaciones de la estructura mental.--- Taxonomía funcional de los mecanismos cognitivos.--- Los sistemas de entrada considerados como módulos.--- Sistemas centrales |
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13382 | 5.1 FODm | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
13381 | 5.1 FODm | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |