BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Editorial MartÃnez Roca
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/ Carr Wilfred
TÃtulo : | TeorÃa CrÃtica de la Enseñanza. : La investigación - acción en la formación del profesorado. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Carr Wilfred, Autor ; Stephen Kemmis, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | MartÃnez Roca | Fecha de publicación: | 1988 | Colección: | Educación | Número de páginas: | 245 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-270-1182-3 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Maestros, investigadores y curriculum: las cinco dimensiones de la investigación curricular; competencia profesional; el saber de los maestros.---El planteamiento naturalista de la teoría y la práctica educativas: fundamentos de la teoría educativa de la filosofía a la ciencia; el enfoque positivista del problema de la teoría y la práctica; crítica del positivismo.---El planteamiento interpretativo de la teoría y la práctica educativas: la sociología de la educación, del funcionalismo a la fenomenología; el planteamiento interpretativo de las ciencias sociales.---Lo teórico y lo práctico, nueva definición del problema: naturaleza y finalidad de la investigación educativa.---Una aproximación crítica a la teoría y la práctica: la ciencia social crítica de Habermas.---Hacia una ciencia educativa crítica: definición y carácter de la investigación-acción.---La investigación-acción como ciencia educativa crítica: una visión dialéctica de la racionalidad; desarrollo de las categorías interpretativas del enseñante; crítica ideológica.---Investigación educativa, reforma educativa y el papel de la profesión: investigación educativa, política y reforma: la investigación-acción educacional y la profesión. |
TeorÃa CrÃtica de la Enseñanza. : La investigación - acción en la formación del profesorado. [texto impreso] / Carr Wilfred, Autor ; Stephen Kemmis, Autor . - 1a. ed . - MartÃnez Roca, 1988 . - 245 p. - ( Educación) . ISBN : 978-84-270-1182-3 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Maestros, investigadores y curriculum: las cinco dimensiones de la investigación curricular; competencia profesional; el saber de los maestros.---El planteamiento naturalista de la teoría y la práctica educativas: fundamentos de la teoría educativa de la filosofía a la ciencia; el enfoque positivista del problema de la teoría y la práctica; crítica del positivismo.---El planteamiento interpretativo de la teoría y la práctica educativas: la sociología de la educación, del funcionalismo a la fenomenología; el planteamiento interpretativo de las ciencias sociales.---Lo teórico y lo práctico, nueva definición del problema: naturaleza y finalidad de la investigación educativa.---Una aproximación crítica a la teoría y la práctica: la ciencia social crítica de Habermas.---Hacia una ciencia educativa crítica: definición y carácter de la investigación-acción.---La investigación-acción como ciencia educativa crítica: una visión dialéctica de la racionalidad; desarrollo de las categorías interpretativas del enseñante; crítica ideológica.---Investigación educativa, reforma educativa y el papel de la profesión: investigación educativa, política y reforma: la investigación-acción educacional y la profesión. |
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10000 | 5.3.4 CARt | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
18313 | 5.3.4 CARt | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Jean Piaget
TÃtulo : | El criterio moral del niño. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jean Piaget, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | MartÃnez Roca | Fecha de publicación: | 1984 | Colección: | Educación/didáctica | Número de páginas: | 356 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-270-0912-7 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Las reglas del juego: el interrogatorio y la conciencia de la regla; la regla motriz; respeto hacia las personas y el grupo.---La presión adulta y el realismo moral: la responsabilidad objetiva; las torpezas y el robo; la mentira.---La cooperación y el desarrollo de la noción de justicia: el problema e a sanción y la justicia retributiva; la responsabilidad colectiva y comunicable.---La justicia inmanente y distributiva; igualdad y autoridad; la justicia entre niños.---Las dos morales del niño y los tipos de relaciones sociales: la tesis de Durkheim de Facconnet sobre la responsabilidad.----La doctrina de la autoridad moral según Durkheim ; la educación moral.---La teoría de Pierre Bovet. |
El criterio moral del niño. [texto impreso] / Jean Piaget, Autor . - 1°a.ed . - MartÃnez Roca, 1984 . - 356 p.. - ( Educación/didáctica) . ISBN : 978-84-270-0912-7 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Las reglas del juego: el interrogatorio y la conciencia de la regla; la regla motriz; respeto hacia las personas y el grupo.---La presión adulta y el realismo moral: la responsabilidad objetiva; las torpezas y el robo; la mentira.---La cooperación y el desarrollo de la noción de justicia: el problema e a sanción y la justicia retributiva; la responsabilidad colectiva y comunicable.---La justicia inmanente y distributiva; igualdad y autoridad; la justicia entre niños.---Las dos morales del niño y los tipos de relaciones sociales: la tesis de Durkheim de Facconnet sobre la responsabilidad.----La doctrina de la autoridad moral según Durkheim ; la educación moral.---La teoría de Pierre Bovet. |
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9284 | 5.2 PIA | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Elliot W. Eisner
TÃtulo : | Procesos cognitivos y curriculum : Una base para decidir lo que hay que enseñar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Elliot W. Eisner, Autor | Mención de edición: | 1a.ed | Editorial: | MartÃnez Roca | Fecha de publicación: | 1987 | Número de páginas: | 166 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-270-1167-0 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | ¿Qué es lo básico en la educación?---El papel de los sentidos en la formación de los conceptos: el lenguaje y la formación de conceptos.---Las formas de representación.---El curriculum y la evaluación. |
Procesos cognitivos y curriculum : Una base para decidir lo que hay que enseñar [texto impreso] / Elliot W. Eisner, Autor . - 1a.ed . - Gran VÃa 774, Barcelona, España : MartÃnez Roca, 1987 . - 166 p. ISBN : 978-84-270-1167-0 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | ¿Qué es lo básico en la educación?---El papel de los sentidos en la formación de los conceptos: el lenguaje y la formación de conceptos.---Las formas de representación.---El curriculum y la evaluación. |
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14494 | 5.3 - EIS | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
14495 | 5.3-EIS | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Atkinson Carroll
TÃtulo : | Historia de la Educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Atkinson Carroll, Autor ; Maleska Eugene, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | MartÃnez Roca | Fecha de publicación: | 1966 | Número de páginas: | 499 p | Nota general: | La educación primitiva.--- Educación oriental.--- Educación hebrea.--- Educación en la Grecia antigua.--- Educaciónespartana.--- Educación ateniense.--- Educación romana.--- Los oríegens griegos de la filosofía modera.--- Educación cristiana.--- Educación medieval.--- Educación escolástica.--- Educación humanística.--- Educación moralista.--- Educación realista.--- Educación racionalista.--- Educación naturalista.---- Educación nacionalista.--- Educación psicológica.--- Educación científica.--- Educación progresista.--- Educación esencialista.--- Educación socializada.--- La educación en el mundo.--- La evolución de la educación en Europa y en Norteamérica.--- Platón.--- Aristóteles.--- Facultad de psicología.--- Educación formalista.--- Empirismo y asociación de ideas.--- Psicología genética y pragmatismo.--- Estructuralismo y funcionalismo.--- Conductismo y psicología de la gestalt.--- Test de inteligencia.--- Psicología de los muchachos. Problemas de la infancia.--- Desarrollo físico y emocional.--- Desarrollo intelectual.--- Desarrollo de personalidad social.--- Psicología de la adolescencia.--- Esencia de la psicología subnormal.--- Las tendencias actuales.--- Televisión educativa.--- Laboratorios del lenguaje.--- Idiomas extranjeros en escuelas elementales.--- Enseñanza en equipo.--- Escuela elemental unitaria.--- Los niños dotados.--- La integración de las escuelas.--- La educación en España, América Latina, México, Argentina | Idioma : | Español (spa) |
Historia de la Educación [texto impreso] / Atkinson Carroll, Autor ; Maleska Eugene, Autor . - 1a. ed . - Gran VÃa 774, Barcelona, España : MartÃnez Roca, 1966 . - 499 p. La educación primitiva.--- Educación oriental.--- Educación hebrea.--- Educación en la Grecia antigua.--- Educaciónespartana.--- Educación ateniense.--- Educación romana.--- Los oríegens griegos de la filosofía modera.--- Educación cristiana.--- Educación medieval.--- Educación escolástica.--- Educación humanística.--- Educación moralista.--- Educación realista.--- Educación racionalista.--- Educación naturalista.---- Educación nacionalista.--- Educación psicológica.--- Educación científica.--- Educación progresista.--- Educación esencialista.--- Educación socializada.--- La educación en el mundo.--- La evolución de la educación en Europa y en Norteamérica.--- Platón.--- Aristóteles.--- Facultad de psicología.--- Educación formalista.--- Empirismo y asociación de ideas.--- Psicología genética y pragmatismo.--- Estructuralismo y funcionalismo.--- Conductismo y psicología de la gestalt.--- Test de inteligencia.--- Psicología de los muchachos. Problemas de la infancia.--- Desarrollo físico y emocional.--- Desarrollo intelectual.--- Desarrollo de personalidad social.--- Psicología de la adolescencia.--- Esencia de la psicología subnormal.--- Las tendencias actuales.--- Televisión educativa.--- Laboratorios del lenguaje.--- Idiomas extranjeros en escuelas elementales.--- Enseñanza en equipo.--- Escuela elemental unitaria.--- Los niños dotados.--- La integración de las escuelas.--- La educación en España, América Latina, México, Argentina Idioma : Español ( spa) |
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13998 | 2 ATK | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |