BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasEscuela,historia y poder. / Alberto MartÃnez Boom
TÃtulo : Escuela,historia y poder. Tipo de documento: texto impreso Autores: Alberto MartÃnez Boom, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 1997 p. Número de páginas: 156 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-911609--8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La educación elemental en Hispanoamérica en del siglo XVIII:permanencia y cambio en el entorno colonial.---Historiografía y educación en Costa Rica.---Historia de la educación y de la pedagogía:desplazamientos---y planteamientos.---Una mirada crítica a las prácticas discursivas dominantes en el campo de la Historia de la Educación en Venezuela.---Narrativa e historia de la educación en Brasil.---Las transformaciones del Estado y de la educación pública en América Latina en los siglos XIX y XX.---La utilización de periodización macropolíticas en historia de la educación. Escuela,historia y poder. [texto impreso] / Alberto MartÃnez Boom, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Av. Corrientes 4345, 11360, Argentina) : Novedades Educativas, 1997 p. . - 156 p.
ISBN : 978-987-911609--8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La educación elemental en Hispanoamérica en del siglo XVIII:permanencia y cambio en el entorno colonial.---Historiografía y educación en Costa Rica.---Historia de la educación y de la pedagogía:desplazamientos---y planteamientos.---Una mirada crítica a las prácticas discursivas dominantes en el campo de la Historia de la Educación en Venezuela.---Narrativa e historia de la educación en Brasil.---Las transformaciones del Estado y de la educación pública en América Latina en los siglos XIX y XX.---La utilización de periodización macropolíticas en historia de la educación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15751 2 MAR Libro Colección general Documentaires Disponible La educación en los primeros años
[publicación periódica] Ver los números disponibles
TÃtulo : La educación en los primeros años Tipo de documento: texto impreso Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas ISBN/ISSN/DL: 03297853 Idioma : Español (spa) [publicación periódica] Ver los números disponibles La educación en los primeros años [texto impreso] . - Buenos Aires (Av. Corrientes 4345, 11360, Argentina) : Novedades Educativas.
ISSN : 03297853
Idioma : Español (spa)Senderos didácticos con TIC / Susan De Angelis
TÃtulo : Senderos didácticos con TIC : Proyectos y experiencias con nuevas tecnologÃas en la educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Susan De Angelis, Autor ; Cristina Rodrigues, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 151 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-300-5 Idioma : Español (spa) Resumen: Sin duda, la incorporación de nuevas tecnologÃas en contextos educativos de nivel inicial es una preocupación creciente para todos aquellos que velan por la calidad y el sentido formativo de las prácticas educativas que buscan promover el desarrollo integral de la primera infancia. Este libro recoge esta preocupación y acerca algunas respuestas que fundamentan el uso de estos recursos novedosos como oportunidades para el desarrollo de mejores acciones de enseñanza.
A través de casos y experiencias reales, desarrollados con recursos novedosos, pero asequibles y aplicables en la realidad concreta, la obra muestra una forma de utilizar las nuevas tecnologÃas desde un enfoque pedagógico que transparenta las decisiones didácticas asumidas en situaciones de enseñanza de nivel inicial desarrolladas en contextos reales de provisión tecnológica diversa.
Los casos desarrollados, las entradas teóricas con las que se busca iluminarlos, los enlaces y recursos tecnológicos referidos, los ejemplos de planificación didáctica, los films presentados, y los relatos de propuestas pedagógicas son fruto de senderos recorridos que se ofrecen como nutrientes para que los maestros y maestras de infantil hallen sus propias maneras de tornar más significativas las experiencias de aprendizaje que ofrecen, contribuyendo al desarrollo en los niños de formas de vincularse con ellas de un modo más creativo, productivo y responsableNota de contenido: Aportes para pensar la inclusión de TIC en jardín de infantes.--- Los niños y las TIC en el más allá de la escuela.--- El sendero visible en la escuela: las maestras y las TIC.--- Liberando la imaginación entre lo real y lo posible.--- Proyecto "Arte y tecnología en el jardín". Un sendero que llega más allá de lo esperado.--- Cómo idear proyectos con TIC en jardín de infantes.--- Preparando el terreno: el diseño de proyecto TIC.--- Del dicho al hecho: la implementación de proyectos TIC.--- Evaluar para mejorar proyectos con TIC.--- De principio a fin: las TIC en el proyecto "Animales en extinción".--- Ideas para la creación de experiencias TIC en jardín.--- Actividades y recursos para la creación para la creación de propuestas pedagógicas con TIC Senderos didácticos con TIC : Proyectos y experiencias con nuevas tecnologÃas en la educación infantil [texto impreso] / Susan De Angelis, Autor ; Cristina Rodrigues, Autor . - Buenos Aires (Av. Corrientes 4345, 11360, Argentina) : Novedades Educativas, 2016 . - 151 p.
ISBN : 978-987-538-300-5
Idioma : Español (spa)
Resumen: Sin duda, la incorporación de nuevas tecnologÃas en contextos educativos de nivel inicial es una preocupación creciente para todos aquellos que velan por la calidad y el sentido formativo de las prácticas educativas que buscan promover el desarrollo integral de la primera infancia. Este libro recoge esta preocupación y acerca algunas respuestas que fundamentan el uso de estos recursos novedosos como oportunidades para el desarrollo de mejores acciones de enseñanza.
A través de casos y experiencias reales, desarrollados con recursos novedosos, pero asequibles y aplicables en la realidad concreta, la obra muestra una forma de utilizar las nuevas tecnologÃas desde un enfoque pedagógico que transparenta las decisiones didácticas asumidas en situaciones de enseñanza de nivel inicial desarrolladas en contextos reales de provisión tecnológica diversa.
Los casos desarrollados, las entradas teóricas con las que se busca iluminarlos, los enlaces y recursos tecnológicos referidos, los ejemplos de planificación didáctica, los films presentados, y los relatos de propuestas pedagógicas son fruto de senderos recorridos que se ofrecen como nutrientes para que los maestros y maestras de infantil hallen sus propias maneras de tornar más significativas las experiencias de aprendizaje que ofrecen, contribuyendo al desarrollo en los niños de formas de vincularse con ellas de un modo más creativo, productivo y responsableNota de contenido: Aportes para pensar la inclusión de TIC en jardín de infantes.--- Los niños y las TIC en el más allá de la escuela.--- El sendero visible en la escuela: las maestras y las TIC.--- Liberando la imaginación entre lo real y lo posible.--- Proyecto "Arte y tecnología en el jardín". Un sendero que llega más allá de lo esperado.--- Cómo idear proyectos con TIC en jardín de infantes.--- Preparando el terreno: el diseño de proyecto TIC.--- Del dicho al hecho: la implementación de proyectos TIC.--- Evaluar para mejorar proyectos con TIC.--- De principio a fin: las TIC en el proyecto "Animales en extinción".--- Ideas para la creación de experiencias TIC en jardín.--- Actividades y recursos para la creación para la creación de propuestas pedagógicas con TIC Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18658 3.DEAs Libro Colección general Documentaires Disponible La planificación en la educación infantil / MarÃa Renée Candia
TÃtulo : La planificación en la educación infantil : organización didáctica de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Renée Candia, Autor Mención de edición: 1ed., 6ta. reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 238 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-290-9 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Razones y emociones de la planificación.¿Por qué y para qué planificar?.--- Planificar la enseñanza: ensayos sobre el futuro.--- El currículo prescripto entra en el jardín de infantes. El diagnóstico como herramienta clave para su traducción o contextualización.--- El currículo moldeado: del diagnóstico a la construcción de un proyecto curricular con identidad propia.--- Los dispositivos lúdico-pedagógicos (D.L.P) y su planificación estratégica.--- De los acuerdos institucionales a las planificaciones de aula: los planes anuales de sección y las planificaciones didácticas.--- Planificaciones didácticas: a modo de repertorio.--- De las decisiones didácticas al diseño de planificaciones de aula.--- Repertorio de planificaciones. La planificación en la educación infantil : organización didáctica de la enseñanza [texto impreso] / MarÃa Renée Candia, Autor . - 1ed., 6ta. reimp. . - Buenos Aires (Av. Corrientes 4345, 11360, Argentina) : Novedades Educativas, 2017 . - 238 p : il.
ISBN : 978-987-538-290-9
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Razones y emociones de la planificación.¿Por qué y para qué planificar?.--- Planificar la enseñanza: ensayos sobre el futuro.--- El currículo prescripto entra en el jardín de infantes. El diagnóstico como herramienta clave para su traducción o contextualización.--- El currículo moldeado: del diagnóstico a la construcción de un proyecto curricular con identidad propia.--- Los dispositivos lúdico-pedagógicos (D.L.P) y su planificación estratégica.--- De los acuerdos institucionales a las planificaciones de aula: los planes anuales de sección y las planificaciones didácticas.--- Planificaciones didácticas: a modo de repertorio.--- De las decisiones didácticas al diseño de planificaciones de aula.--- Repertorio de planificaciones. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18651 3 CANp Libro Colección general Documentaires Disponible La pedagogÃa Montessori / Graciela Heguy
TÃtulo : La pedagogÃa Montessori : Una posibilidad para todas las escuelas Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Heguy, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 156 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-666-2 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La perspectiva Montessori: una mirada nueva a la escuela de siempre.--- Una escuela en transformación.--- De un espacio físico a un ambiente preparado.--- En el ambiente, los materiales.--- Los niños, en un ambiente preparado.--- El movimiento libre.--- El desarrollo del lenguaje.--- El pensamiento matemático como experiencia sensoriomotora.--- El rol del adulto.--- La distribución del tiempo.--- Libertad, autocontrol, autonomía y disciplina.--- El valor de la repetición y el error.--- El seguimiento y la evaluación como proceso.--- Testimonios.--- En busca de una utopía La pedagogÃa Montessori : Una posibilidad para todas las escuelas [texto impreso] / Graciela Heguy, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Av. Corrientes 4345, 11360, Argentina) : Novedades Educativas, 2019 . - 156 p.
ISBN : 978-987-538-666-2
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La perspectiva Montessori: una mirada nueva a la escuela de siempre.--- Una escuela en transformación.--- De un espacio físico a un ambiente preparado.--- En el ambiente, los materiales.--- Los niños, en un ambiente preparado.--- El movimiento libre.--- El desarrollo del lenguaje.--- El pensamiento matemático como experiencia sensoriomotora.--- El rol del adulto.--- La distribución del tiempo.--- Libertad, autocontrol, autonomía y disciplina.--- El valor de la repetición y el error.--- El seguimiento y la evaluación como proceso.--- Testimonios.--- En busca de una utopía Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18657 3. HEGp Libro Colección general Documentaires Disponible Educar en el jardÃn maternal / Pitluk, Laura
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