BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Editorial Miño y Dávila.
localizada en Buenos Aires
BolÃvar 547, 2°A
1066 Buenos Aires
Argentina
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/ Filloux Jean Claude
TÃtulo : | Durkheim y la educación. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Filloux Jean Claude, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila. | Fecha de publicación: | Diciembre de 1994 | Número de páginas: | 127 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-946755--2 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La naturaleza de la educación;pedagogía de grupo y relación con los saberes.---Un enfoque sociológico de la educación,ideal pedagógico y estructura social,el objeto de la enseñanza secundaria,el desarrollo de la reflexión.---Individuo y sociedad.---La educación moral e intelectual:la moral sistema de reglas;los fines de la escuela el formar al niño en el sentido de la disciplina y el aprecio a la vida colectiva.---La enseñanza de las ciencias de la naturaleza y de la historia como iniciación al conocimiento del hombre.---Sobre la relación pedagógica:autoridad el maestro y disciplina escolar, la clase y la pedagogía del grupo. |
Durkheim y la educación. [texto impreso] / Filloux Jean Claude, Autor . - 1°a.ed . - Buenos Aires (BolÃvar 547, 2°A, 1066, Argentina) : Miño y Dávila., Diciembre de 1994 . - 127 p. ISBN : 978-950-946755--2 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La naturaleza de la educación;pedagogía de grupo y relación con los saberes.---Un enfoque sociológico de la educación,ideal pedagógico y estructura social,el objeto de la enseñanza secundaria,el desarrollo de la reflexión.---Individuo y sociedad.---La educación moral e intelectual:la moral sistema de reglas;los fines de la escuela el formar al niño en el sentido de la disciplina y el aprecio a la vida colectiva.---La enseñanza de las ciencias de la naturaleza y de la historia como iniciación al conocimiento del hombre.---Sobre la relación pedagógica:autoridad el maestro y disciplina escolar, la clase y la pedagogía del grupo. |
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10546 | 1 FIL | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
9984 | 1 FIL | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Cucuzza Héctor Rubén
TÃtulo : | Historia de la Educación en debate | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cucuzza Héctor Rubén, Compilador | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila. | Fecha de publicación: | 1996 | Colección: | Educación, crÃtica vs debate | Número de páginas: | 314 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-946767--5 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Modelos educativos en la historia de América Latina.---Raíces clásicas y contemporáneas de una Ciencia Social Histórica.---Los usos de los libros de textos en las escuelas argentinas.---Presencias y ausencias en la historiografía pedagógica latinoamericana.--El objeto de estudio de la Historia Social de la Educación.---Problemas de la historia cultural . Triangulación y multimétodos.---El uso de la comparación en la Historia de la Educación.---Historia de la infancia: una mirada a la relación entre cultura, educación, social y política en Argentina.---La escuela en el paisaje moderno.---Consideraciones sobre el proceso de escolarización.---Escuela e historia en América Latina. Preguntas desde la historia del currículum.---La conflictividad interna de lo educativo. Algunos aportes metodológicos a la investigación en Historia de la Educación.---Enseñar Historia, ¿para qué?--- |
Historia de la Educación en debate [texto impreso] / Cucuzza Héctor Rubén, Compilador . - 1a. ed . - Miño y Dávila., 1996 . - 314 p. - ( Educación, crÃtica vs debate) . ISBN : 978-950-946767--5 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Modelos educativos en la historia de América Latina.---Raíces clásicas y contemporáneas de una Ciencia Social Histórica.---Los usos de los libros de textos en las escuelas argentinas.---Presencias y ausencias en la historiografía pedagógica latinoamericana.--El objeto de estudio de la Historia Social de la Educación.---Problemas de la historia cultural . Triangulación y multimétodos.---El uso de la comparación en la Historia de la Educación.---Historia de la infancia: una mirada a la relación entre cultura, educación, social y política en Argentina.---La escuela en el paisaje moderno.---Consideraciones sobre el proceso de escolarización.---Escuela e historia en América Latina. Preguntas desde la historia del currículum.---La conflictividad interna de lo educativo. Algunos aportes metodológicos a la investigación en Historia de la Educación.---Enseñar Historia, ¿para qué?--- |
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10677 | 2 CUC | Libro | Colección general | Documentaires | En préstamo hasta 12/05/2024 |
10678 | 2 CUC | Libro | Colección general | Documentaires | En préstamo hasta 22/03/2023 |
12969 | 2 CUC | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Cerdá Lucio
TÃtulo : | Avatares de los aprendizajes : Sus dimensiones y trastornos. Una perspectiva multidisciplinaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cerdá Lucio, Autor | Mención de edición: | 1a ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila. | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 287 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-926131-8-2 | Nota general: | Las dimensiones de los aprendizajes: La concepción del aprendizaje; Los aportes de las neurociencias, Unas palabras acerca de la llamada inteligencia.--- El dispositivo clínico: Acerca de las estrategias de intervención.--- La tarea clínica en los trastornos de los aprendizajes: Consideraciones teóricas y clínicas.--- Los inicios de la clínica de los aprendizajes: demanda y contrato: Acerca del diagnóstico; Las pruebas psicométricas, gráficas y proyectivas.--- Tropiezos en los aprendizajes: los llamados "signos blandos o menores"(Investigaciones).---El abordaje de perturbaciones complejas en los aprendizajes: Aspectos clínicos a observar.---Acerca de los trastornos de la lectura y escritura: La dislexia; Tst de Bender..---Consideraciones acerca del retraso mental: Acerca de la clasificación numérica:el tan utilizado CI.--- Nociones básicas de genética en función de los aprendizajes: El gen, Acerca de las mutaciones; Las cromosopatías; ábol genealógico.--- Glosario de términos de temas pediátricos y neuropediátricos con relación a los aprendizajes.---Acerca de los psicofármacos.--- Conferencia on-line desarrollada para la página web Neuropsicologiahoy.com: genética y aprendizajes.--- Las máscaras del sujeto:reflexiones acerca de la subjetividad | Idioma : | Español (spa) |
Avatares de los aprendizajes : Sus dimensiones y trastornos. Una perspectiva multidisciplinaria [texto impreso] / Cerdá Lucio, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires (BolÃvar 547, 2°A, 1066, Argentina) : Miño y Dávila., 2009 . - 287 p. ISBN : 978-84-926131-8-2 Las dimensiones de los aprendizajes: La concepción del aprendizaje; Los aportes de las neurociencias, Unas palabras acerca de la llamada inteligencia.--- El dispositivo clínico: Acerca de las estrategias de intervención.--- La tarea clínica en los trastornos de los aprendizajes: Consideraciones teóricas y clínicas.--- Los inicios de la clínica de los aprendizajes: demanda y contrato: Acerca del diagnóstico; Las pruebas psicométricas, gráficas y proyectivas.--- Tropiezos en los aprendizajes: los llamados "signos blandos o menores"(Investigaciones).---El abordaje de perturbaciones complejas en los aprendizajes: Aspectos clínicos a observar.---Acerca de los trastornos de la lectura y escritura: La dislexia; Tst de Bender..---Consideraciones acerca del retraso mental: Acerca de la clasificación numérica:el tan utilizado CI.--- Nociones básicas de genética en función de los aprendizajes: El gen, Acerca de las mutaciones; Las cromosopatías; ábol genealógico.--- Glosario de términos de temas pediátricos y neuropediátricos con relación a los aprendizajes.---Acerca de los psicofármacos.--- Conferencia on-line desarrollada para la página web Neuropsicologiahoy.com: genética y aprendizajes.--- Las máscaras del sujeto:reflexiones acerca de la subjetividad Idioma : Español ( spa) | |
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/ Cerdá Lucio
TÃtulo : | Avatares de los aprendizajes : Sus dimensiones y trastornos. Una perspectiva multidisciplinaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cerdá Lucio, Autor | Mención de edición: | 1a ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila. | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 287 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-926131-8-2 | Nota general: | Las dimensiones de los aprendizajes: La concepción del aprendizaje; Los aportes de las neurociencias, Unas palabras acerca de la llamada inteligencia.--- El dispositivo clínico: Acerca de las estrategias de intervención.--- La tarea clínica en los trastornos de los aprendizajes: Consideraciones teóricas y clínicas.--- Los inicios de la clínica de los aprendizajes: demanda y contrato: Acerca del diagnóstico; Las pruebas psicométricas, gráficas y proyectivas.--- Tropiezos en los aprendizajes: los llamados "signos blandos o menores"(Investigaciones).---El abordaje de perturbaciones complejas en los aprendizajes: Aspectos clínicos a observar.---Acerca de los trastornos de la lectura y escritura: La dislexia; Tst de Bender..---Consideraciones acerca del retraso mental: Acerca de la clasificación numérica:el tan utilizado CI.--- Nociones básicas de genética en función de los aprendizajes: El gen, Acerca de las mutaciones; Las cromosopatías; ábol genealógico.--- Glosario de términos de temas pediátricos y neuropediátricos con relación a los aprendizajes.---Acerca de los psicofármacos.--- Conferencia on-line desarrollada para la página web Neuropsicologiahoy.com: genética y aprendizajes.--- Las máscaras del sujeto:reflexiones acerca de la subjetividad | Idioma : | Español (spa) |
Avatares de los aprendizajes : Sus dimensiones y trastornos. Una perspectiva multidisciplinaria [texto impreso] / Cerdá Lucio, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires (BolÃvar 547, 2°A, 1066, Argentina) : Miño y Dávila., 2009 . - 287 p. ISBN : 978-84-926131-8-2 Las dimensiones de los aprendizajes: La concepción del aprendizaje; Los aportes de las neurociencias, Unas palabras acerca de la llamada inteligencia.--- El dispositivo clínico: Acerca de las estrategias de intervención.--- La tarea clínica en los trastornos de los aprendizajes: Consideraciones teóricas y clínicas.--- Los inicios de la clínica de los aprendizajes: demanda y contrato: Acerca del diagnóstico; Las pruebas psicométricas, gráficas y proyectivas.--- Tropiezos en los aprendizajes: los llamados "signos blandos o menores"(Investigaciones).---El abordaje de perturbaciones complejas en los aprendizajes: Aspectos clínicos a observar.---Acerca de los trastornos de la lectura y escritura: La dislexia; Tst de Bender..---Consideraciones acerca del retraso mental: Acerca de la clasificación numérica:el tan utilizado CI.--- Nociones básicas de genética en función de los aprendizajes: El gen, Acerca de las mutaciones; Las cromosopatías; ábol genealógico.--- Glosario de términos de temas pediátricos y neuropediátricos con relación a los aprendizajes.---Acerca de los psicofármacos.--- Conferencia on-line desarrollada para la página web Neuropsicologiahoy.com: genética y aprendizajes.--- Las máscaras del sujeto:reflexiones acerca de la subjetividad Idioma : Español ( spa) | |
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/ Cerdá Lucio
TÃtulo : | Avatares de los aprendizajes : Sus dimensiones y trastornos. Una perspectiva multidisciplinaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cerdá Lucio, Autor | Mención de edición: | 1a ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila. | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 287 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-926131-8-2 | Nota general: | Las dimensiones de los aprendizajes: La concepción del aprendizaje; Los aportes de las neurociencias, Unas palabras acerca de la llamada inteligencia.--- El dispositivo clínico: Acerca de las estrategias de intervención.--- La tarea clínica en los trastornos de los aprendizajes: Consideraciones teóricas y clínicas.--- Los inicios de la clínica de los aprendizajes: demanda y contrato: Acerca del diagnóstico; Las pruebas psicométricas, gráficas y proyectivas.--- Tropiezos en los aprendizajes: los llamados "signos blandos o menores"(Investigaciones).---El abordaje de perturbaciones complejas en los aprendizajes: Aspectos clínicos a observar.---Acerca de los trastornos de la lectura y escritura: La dislexia; Tst de Bender..---Consideraciones acerca del retraso mental: Acerca de la clasificación numérica:el tan utilizado CI.--- Nociones básicas de genética en función de los aprendizajes: El gen, Acerca de las mutaciones; Las cromosopatías; ábol genealógico.--- Glosario de términos de temas pediátricos y neuropediátricos con relación a los aprendizajes.---Acerca de los psicofármacos.--- Conferencia on-line desarrollada para la página web Neuropsicologiahoy.com: genética y aprendizajes.--- Las máscaras del sujeto:reflexiones acerca de la subjetividad | Idioma : | Español (spa) |
Avatares de los aprendizajes : Sus dimensiones y trastornos. Una perspectiva multidisciplinaria [texto impreso] / Cerdá Lucio, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires (BolÃvar 547, 2°A, 1066, Argentina) : Miño y Dávila., 2009 . - 287 p. ISBN : 978-84-926131-8-2 Las dimensiones de los aprendizajes: La concepción del aprendizaje; Los aportes de las neurociencias, Unas palabras acerca de la llamada inteligencia.--- El dispositivo clínico: Acerca de las estrategias de intervención.--- La tarea clínica en los trastornos de los aprendizajes: Consideraciones teóricas y clínicas.--- Los inicios de la clínica de los aprendizajes: demanda y contrato: Acerca del diagnóstico; Las pruebas psicométricas, gráficas y proyectivas.--- Tropiezos en los aprendizajes: los llamados "signos blandos o menores"(Investigaciones).---El abordaje de perturbaciones complejas en los aprendizajes: Aspectos clínicos a observar.---Acerca de los trastornos de la lectura y escritura: La dislexia; Tst de Bender..---Consideraciones acerca del retraso mental: Acerca de la clasificación numérica:el tan utilizado CI.--- Nociones básicas de genética en función de los aprendizajes: El gen, Acerca de las mutaciones; Las cromosopatías; ábol genealógico.--- Glosario de términos de temas pediátricos y neuropediátricos con relación a los aprendizajes.---Acerca de los psicofármacos.--- Conferencia on-line desarrollada para la página web Neuropsicologiahoy.com: genética y aprendizajes.--- Las máscaras del sujeto:reflexiones acerca de la subjetividad Idioma : Español ( spa) | |
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