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Autor Michael Fullan
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasCapital profesional / Andy Hargreaves
Título : Capital profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Andy Hargreaves, Autor ; Michael Fullan, Autor Editorial: Madrid [España] : Ediciones Morata S.L. Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 239 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-725-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: CAPITAL PROFESIONAL / CAPITAL EMPRESARIAL / ENSEÑANZA / CALIDAD DEL DOCENTE INDIVIDUAL 7 CALIDAD DE LA PROFESIÓN DOCENTE 7 PROFESIÓN DOCENTE 7 ENSEÑANZA ACTUAL 7 PRÁCTICA DOCENTE 7 INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICA / CARRERA DOCENTE / FORMACIÓN DOCENTE / CAPITAL HUMANO / CAPITAL SOCIAL / CAPITAL DECISORIO / PRÁCTICA REFLEXIVA / CULTURA Y COMUNIDADES PROFESIONALES / INDIVIDUALISMO / CULTURAS COLABORATIVAS / COMUNIDADES DE APRENDIZAJE / REDES 7 AGRUPACIONES / FEDERACIONES / CAMBIO / ROL DOCENTE / Resumen: Este libro pretende proveer claridad a la problemática de la calidad de la enseñanza y abrir posibilidades de solución ¿cómo puede la profesión docente convertirse en una fuerza para el cambio que beneficie a todos los individuos y a la sociedad. Nota de contenido: Una idea capital. Las perspectivas enfrentadas de la enseñanza. Estereotipos de la enseñanza. ¿Qué es la enseñanza? Invertir en capacidad y compromiso. Capital profesional. Cultura y comunidades profesionales. Instaurar el cambio Capital profesional [texto impreso] / Andy Hargreaves, Autor ; Michael Fullan, Autor . - Madrid (España) : Ediciones Morata S.L., 2014 . - 239 p.
ISBN : 978-84-7112-725-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: CAPITAL PROFESIONAL / CAPITAL EMPRESARIAL / ENSEÑANZA / CALIDAD DEL DOCENTE INDIVIDUAL 7 CALIDAD DE LA PROFESIÓN DOCENTE 7 PROFESIÓN DOCENTE 7 ENSEÑANZA ACTUAL 7 PRÁCTICA DOCENTE 7 INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICA / CARRERA DOCENTE / FORMACIÓN DOCENTE / CAPITAL HUMANO / CAPITAL SOCIAL / CAPITAL DECISORIO / PRÁCTICA REFLEXIVA / CULTURA Y COMUNIDADES PROFESIONALES / INDIVIDUALISMO / CULTURAS COLABORATIVAS / COMUNIDADES DE APRENDIZAJE / REDES 7 AGRUPACIONES / FEDERACIONES / CAMBIO / ROL DOCENTE / Resumen: Este libro pretende proveer claridad a la problemática de la calidad de la enseñanza y abrir posibilidades de solución ¿cómo puede la profesión docente convertirse en una fuerza para el cambio que beneficie a todos los individuos y a la sociedad. Nota de contenido: Una idea capital. Las perspectivas enfrentadas de la enseñanza. Estereotipos de la enseñanza. ¿Qué es la enseñanza? Invertir en capacidad y compromiso. Capital profesional. Cultura y comunidades profesionales. Instaurar el cambio Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02396 370.71 HARc Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible Coherencia / Michael Fullan
Título : Coherencia : Los impulsores correctos en acción para escuelas, distritos y sistemas. Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael Fullan, Autor Editorial: Red Global Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 167 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: EDUCACIÓN/ POLÍTICA EDUCATIVA/LIDERAZGO/ DIRECCIÓN/ ROL DOCENTE/ CULTURA COLABORATIVA/ APRENDIZAJE COLABORATIVO/PEDAGOGÍA COLABORATIVA/ ASOCIACIONES PEDAGÓGICAS/ SISTEMA EDUCATIVO/LINEAMIENTOS PARA DOCENTES/ LINEAMIENTOS PARA DIRECCIÓN/ TRABAJO COLABORATIVO/ Nota de contenido: Crear coherencia.- Focalizar la dirección.- Cultivar culturas de colaboración.- Profundizar el aprendizaje.- Asegurar la rendición de cuentas.- Liderar para lograr coherencia.- Coherencia : Los impulsores correctos en acción para escuelas, distritos y sistemas. [texto impreso] / Michael Fullan, Autor . - Montevideo : Red Global, 2016 . - 167 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: EDUCACIÓN/ POLÍTICA EDUCATIVA/LIDERAZGO/ DIRECCIÓN/ ROL DOCENTE/ CULTURA COLABORATIVA/ APRENDIZAJE COLABORATIVO/PEDAGOGÍA COLABORATIVA/ ASOCIACIONES PEDAGÓGICAS/ SISTEMA EDUCATIVO/LINEAMIENTOS PARA DOCENTES/ LINEAMIENTOS PARA DIRECCIÓN/ TRABAJO COLABORATIVO/ Nota de contenido: Crear coherencia.- Focalizar la dirección.- Cultivar culturas de colaboración.- Profundizar el aprendizaje.- Asegurar la rendición de cuentas.- Liderar para lograr coherencia.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04327 370 FULc Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible 04328 370 FULc ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01488 370 FULe Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible 03249 370 FULe Ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible Los nuevos signifcados del cambio en la educación / Michael Fullan
Título : Los nuevos signifcados del cambio en la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael Fullan, Autor Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 301 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-550-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: CAMBIO EN LA EDUCACIÓN / HISTORIA DEL CAMBIO EDUCATIVO / SENTIDO DEL CAMBIO EDUCATIVO /PLANIFICACIÓN PARA EL CAMBIO / PROFESORADO / DOCENCIA / DOCENTES / PROFESIONALIDAD DE LOS DOCENTES / DOCENTES PROFESIONALES / DIRECCIÓN / DIRECTOR / LIDERAZGO COMPLEJIDAD / ALUMNADO / ESTUDIANTES Y EL CAMBIO / ESTUDIANTES / ADMINISTRADOR / ASESOR EDUCATIVO / ASESOR EN EDUCACIÓN / PADRES Y COMUNIDAD / PADRES IMPLICACIÓN EN LAS ESCUELAS / COMUNIDADES / GOBIERNOS Y CAMBIOS EDUCATIVOS / FORMACIÓN DOCENTE / DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES / Resumen: Los nuevos significados del cambio en la educación es un libro crucial para cualquier lector interesado por los fenómenos de cambio, en particular los profesores e investigadores conscientes de las necesidades de cambios y reformas en la educación. Fruto de una experiencia principalmente relacionada con el mundo anglosajón, y matizable según el área geográfica en que se trabaje, las reflexiones y las prácticas que aporta al debate sobre el cambio en la educación son esenciales y la mayoría de las veces universales. Este es el segundo libro de la trilogía Change Forces de Michael Fullan. Ésta, la primera traducción al castellano desde su primera edición en inglés en 1991. Se presenta acompañada por un prólogo de Juan Manuel Escudero, catedrático de Didáctica y Organización escolar en la Universidad de Murcia. Nota de contenido: Entender el cambio en la educación.- Breve historia del cambio educativo.- Las fuentes del cambio educativo.- El sentido del cambio educativo.- Las causas y los procesos de iniciación.- Las causas/procesos de implementación y continuación.- Planificar, implementar y asumir el cambio.- El cambio en la educación a nivel social.- El profesorado.- La dirección.- El alumnado.- El administrador de distrito.- El asesor.- Los padres y la comunidad.- El cambio en la educación en los niveles regional y nacional.- Los gobiernos.- La preparación profesional del profesorado.- El desarrollo profesional de los educadores.- El futuro del cambio educativo Los nuevos signifcados del cambio en la educación [texto impreso] / Michael Fullan, Autor . - Barcelona (España) : Octaedro, 2012 . - 301 p.
ISBN : 978-84-8063-550-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: CAMBIO EN LA EDUCACIÓN / HISTORIA DEL CAMBIO EDUCATIVO / SENTIDO DEL CAMBIO EDUCATIVO /PLANIFICACIÓN PARA EL CAMBIO / PROFESORADO / DOCENCIA / DOCENTES / PROFESIONALIDAD DE LOS DOCENTES / DOCENTES PROFESIONALES / DIRECCIÓN / DIRECTOR / LIDERAZGO COMPLEJIDAD / ALUMNADO / ESTUDIANTES Y EL CAMBIO / ESTUDIANTES / ADMINISTRADOR / ASESOR EDUCATIVO / ASESOR EN EDUCACIÓN / PADRES Y COMUNIDAD / PADRES IMPLICACIÓN EN LAS ESCUELAS / COMUNIDADES / GOBIERNOS Y CAMBIOS EDUCATIVOS / FORMACIÓN DOCENTE / DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES / Resumen: Los nuevos significados del cambio en la educación es un libro crucial para cualquier lector interesado por los fenómenos de cambio, en particular los profesores e investigadores conscientes de las necesidades de cambios y reformas en la educación. Fruto de una experiencia principalmente relacionada con el mundo anglosajón, y matizable según el área geográfica en que se trabaje, las reflexiones y las prácticas que aporta al debate sobre el cambio en la educación son esenciales y la mayoría de las veces universales. Este es el segundo libro de la trilogía Change Forces de Michael Fullan. Ésta, la primera traducción al castellano desde su primera edición en inglés en 1991. Se presenta acompañada por un prólogo de Juan Manuel Escudero, catedrático de Didáctica y Organización escolar en la Universidad de Murcia. Nota de contenido: Entender el cambio en la educación.- Breve historia del cambio educativo.- Las fuentes del cambio educativo.- El sentido del cambio educativo.- Las causas y los procesos de iniciación.- Las causas/procesos de implementación y continuación.- Planificar, implementar y asumir el cambio.- El cambio en la educación a nivel social.- El profesorado.- La dirección.- El alumnado.- El administrador de distrito.- El asesor.- Los padres y la comunidad.- El cambio en la educación en los niveles regional y nacional.- Los gobiernos.- La preparación profesional del profesorado.- El desarrollo profesional de los educadores.- El futuro del cambio educativo Reserva
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